信息技術(shù)第二單元單元備課

1、第二單元單元備課 單元名稱第二單元 遨游lnternet地球村一、單元學(xué)習(xí)目標1、了解什么是IE及它的啟動方法。2、了解IE瀏覽器的作用。3、認識瀏覽器的窗口。4、了解網(wǎng)址，并會在IE的地址欄中輸入正確的網(wǎng)址。5、使用超鏈接瀏覽內(nèi)容。6、掌握網(wǎng)絡(luò)信息搜索的幾種主要策略與技巧。7、了解搜索引擎的相關(guān)知識。8、讓學(xué)生掌握收藏網(wǎng)址和從網(wǎng)上下載圖片、網(wǎng)頁的方法。9、學(xué)會如何將每一網(wǎng)頁中的其中一段文字拷貝到自己的文件中。 10、學(xué)會利用網(wǎng)上免費資源獲取免費的電子郵箱，學(xué)會使用電子郵箱收發(fā)電子郵件。11、掌握申請注冊QQ號碼、登陸QQ和設(shè)置自己的QQ密保。12、學(xué)習(xí)掌握網(wǎng)絡(luò)聊天。二、單元學(xué)習(xí)重點

2、、難點1、使用超鏈接瀏覽內(nèi)容。2、會在IE的地址欄中輸入正確的網(wǎng)址。3、讓學(xué)生進一步認識到掌握搜索技巧的重要性，為學(xué)生終身受用奠定基礎(chǔ)。4、讓學(xué)生掌握收藏網(wǎng)址和從網(wǎng)上下載圖片、網(wǎng)頁的方法。5、學(xué)會利用網(wǎng)上免費資源獲取免費的電子郵箱。6、學(xué)會使用電子郵箱收發(fā)電子郵件、將郵件抄送發(fā)送給多人、回復(fù)郵件。7、申請注冊QQ號碼、登陸QQ和設(shè)置自己的QQ密保。三、單元教學(xué)內(nèi)容及課時安排活動1 芝麻開門 1課時 活動2網(wǎng)上導(dǎo)游 2課時活動3收藏寶藏 2課時活動4申請郵箱  2課時活動5收發(fā)電子郵件 1課時活動6網(wǎng)絡(luò)聊天 2課時課 時 教 學(xué) 設(shè) 計課 題活動1 芝麻開門課型新授課時1學(xué)習(xí)目標1、了

3、解什么是IE及它的啟動方法。2、了解IE瀏覽器的作用。3、認識瀏覽器的窗口。4、了解網(wǎng)址，并會在IE的地址欄中輸入正確的網(wǎng)址。5、使用超鏈接瀏覽內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點1、使用超鏈接瀏覽內(nèi)容。2、會在IE的地址欄中輸入正確的網(wǎng)址。學(xué)習(xí)難點會在IE的地址欄中輸入正確的網(wǎng)址。教學(xué)過程(集體備課)個性彰顯（一）導(dǎo)入新課，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣前面我們就已經(jīng)結(jié)識了勤奮好學(xué)的小朋友丁丁，我們陪著他了解計算機王國，我們還和他一起學(xué)習(xí)掌握了好多的本領(lǐng)，我們的朋友丁丁不滿足他學(xué)到的這些本領(lǐng)，這不他又和他的朋友們?nèi)nternet地球村去學(xué)新本領(lǐng)去了，你們想和他一起去嗎？那今天我們就和丁丁一起去Internet地球村看看吧

4、  （二） 布置學(xué)習(xí)任務(wù)將以下問題與任務(wù)分發(fā)到每臺電腦上，學(xué)生以小組為單位自主探究學(xué)習(xí)                            1、我們要進入Internet地球村需要用什么進入？2、IE的中文名字叫什么？3、在哪些地方你能找到IE，請你描述一下它的圖標4、請你介紹一下瀏覽器的窗口組成

5、 （標題欄、菜單欄、工具按鈕、地址欄、狀態(tài)欄）5、將以下的網(wǎng)址輸入到地址欄中，進入網(wǎng)站去看看，哪里有什么好玩好看的東西別忘了一會和同學(xué)們一起交流6、當(dāng)鼠標指針變成小手時，說明了什么？7、你能說出瀏覽器工具欄中一些按鈕的作用嗎？由于大部分學(xué)生家中都有電腦，所以這部分內(nèi)容學(xué)生很快掌握。有些同學(xué)沒有在地址欄輸入地址，而是直接單擊進入的。由于學(xué)校校園網(wǎng)的設(shè)置，使得網(wǎng)絡(luò)速度明顯不如以前，有些學(xué)生無法打開網(wǎng)頁。 板書設(shè)計瀏覽器教學(xué)反思課 時 教 學(xué) 設(shè) 計課 題活動2網(wǎng)上導(dǎo)游課型新授課時2學(xué)習(xí)目標1、掌握網(wǎng)絡(luò)信息搜索的幾種主要策略與技巧。2、了解搜索引擎的相關(guān)知識。3、在完成具體任務(wù)的過程中，通

6、過動手操作、觀察演示、傾聽講解、合作交流及教師的引導(dǎo)下，掌握用搜索引擎來獲取各種資料。學(xué)習(xí)重點讓學(xué)生進一步認識到掌握搜索技巧的重要性，為學(xué)生終身受用奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)難點掌握網(wǎng)絡(luò)信息搜索的幾種主要策略與技巧。教學(xué)過程(集體備課)個性彰顯一、 “百度導(dǎo)游”知多少。（一）、【百度視頻】播放人說山西好風(fēng)光片段 1、以影片引入，播放人說山西好風(fēng)光片段，同學(xué)們山西怎么樣？同學(xué)們想游覽 “人說山西好風(fēng)光”嗎？互聯(lián)網(wǎng)就可以幫你不出家門“游覽”這些大好河山?，F(xiàn)在就讓我們?nèi)ァ吧轿鳌庇瓮嬉惶?。同學(xué)們感興趣嗎？2、可是互聯(lián)網(wǎng)上的資料那么多，怎么樣能欣賞到山西省鄉(xiāng)寧縣的風(fēng)光呢！。3、大家不用擔(dān)心，老師這里有一位朋友，它能

7、幫我們在包羅萬象的信息海洋里快速找到我們所需要的信息，大家想不想認識它呢，它就是“網(wǎng)上導(dǎo)游”，接下來就請“導(dǎo)游”帶我們?nèi)ァ吧轿骱蔑L(fēng)光” 游覽。4、板書：網(wǎng)上“導(dǎo)游”這位導(dǎo)游朋友其實是一種搜索引擎的工具，也是一個網(wǎng)站，是專門搜索信息，把因特網(wǎng)上的所有信息歸類起來。設(shè)計意圖：以貼近我們生活的視頻入手，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，激發(fā)學(xué)生的熱愛家鄉(xiāng)大好河山。（二）如何使用“百度”進行資料搜索。1、網(wǎng)絡(luò)中的“導(dǎo)游”很多，今天老師給同學(xué)們介紹一位最愛歡迎的“導(dǎo)游”百度！，與同學(xué)們認識。老師啟動IE，進入網(wǎng)站  2、同學(xué)們請認真觀察老師是怎么跟這位“導(dǎo)游”交流！3、教師演示方法：（1）啟動IE，進入

8、網(wǎng)站在“搜索欄”中輸入關(guān)鍵字 “山西好風(fēng)光”搜索。  （2）出現(xiàn)“山西”相關(guān)網(wǎng)站列表，打開其中一個鏈接，進入到介紹通化風(fēng)光的網(wǎng)站。5、瀏覽信息。如：“同學(xué)們想看山西地區(qū)中的哪個景點呢？”6、認識其他“導(dǎo)游”雅虎、搜狗、有道、即刻等設(shè)計意圖：介紹多種搜索引擎，拓寬學(xué)生眼界，鼓勵其自主探索、實踐、學(xué)習(xí)。二、搜索引擎找資料1、同學(xué)們對這些“導(dǎo)游”你們認識了嗎？可是導(dǎo)游她不是你們說認識就能跟你們交朋友的啦！她可要考考你們，通過了，才跟你們交朋友?，F(xiàn)在“導(dǎo)游”有要找動物園。想試試嗎？  2、學(xué)生根據(jù)題目，小組探究合作學(xué)習(xí)完成，可以根據(jù)老師給的網(wǎng)站查找也可以自己利用我們認識的任何一個“

9、導(dǎo)游”搜索.認真觀察老師的演示。3、出示學(xué)生任務(wù)： A、在網(wǎng)上搜索一首自己最喜歡聽的歌曲。B、按搜索一張自己最喜歡的名人圖片。學(xué)生按任務(wù)搜索自己喜歡的歌曲和名人圖片設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生進一步熟識網(wǎng)絡(luò)搜索，提高動手操作的能力。三、分享收獲，交流途徑1、小組分派組員上臺匯報或演示，其他小組可以提出疑問師生釋疑。2、學(xué)生觀察大屏幕演示，學(xué)生之間提出疑問。設(shè)計意圖：對任務(wù)進行演示點評目的是培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。四、知識探索，歸納竅門1、關(guān)鍵詞的選擇最重要?？s小搜索范圍的簡單方法就是添加搜索詞，只要在關(guān)鍵詞中間留空格就行了。2、不要局限于一個搜索引擎。當(dāng)搜索不到理想的結(jié)果時，試著用另外一

10、個搜索引擎。3、強制搜索的方法加英文雙引號，這一方法在查找名言警句或?qū)Ｓ忻~時顯得格外有用。4、每個搜索引擎都有自己的幫助系統(tǒng)，遇到困難，首先求助于幫助系統(tǒng)。五、總結(jié)升華，提出希望通過總結(jié)，了解學(xué)生對本節(jié)課的掌握情況1、同學(xué)們認識了一些好朋友網(wǎng)上“導(dǎo)游”（搜索引擎）2、在這節(jié)課上你學(xué)到了什么？3、老師小結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容。4、老師提出上網(wǎng)時我們應(yīng)該注意問題？ 同學(xué)們以后可以自由的在網(wǎng)絡(luò)中自由探索，享受快樂。板書設(shè)計網(wǎng)上導(dǎo)游教學(xué)反思課 時 教 學(xué) 設(shè) 計課 題活動3 收藏寶藏課型新授課時2學(xué)習(xí)目標1、讓學(xué)生掌握收藏網(wǎng)址和從網(wǎng)上下載圖片、網(wǎng)頁的方法。     2

11、、學(xué)會如何將每一網(wǎng)頁中的其中一段文字拷貝到自己的文件中。學(xué)習(xí)重點收藏網(wǎng)址和從網(wǎng)上下載圖片、網(wǎng)頁的方法。學(xué)習(xí)難點收藏網(wǎng)址和從網(wǎng)上下載圖片、網(wǎng)頁的方法。教學(xué)過程(集體備課)個性彰顯 一、談話導(dǎo)入  ，提出整合的任務(wù)。     1、出示鄉(xiāng)寧風(fēng)景圖。同學(xué)們，你知道這是什么地方嗎？    2、對了，這些都是我們的家鄉(xiāng)鄉(xiāng)寧城區(qū)。那你們知道這些圖片是從哪里來的嗎？    3、老師告訴你吧，這些圖片都是從網(wǎng)上保存下來的。  

12、0; 4、今天，老師就要帶同學(xué)們進行一次特殊的旅游，我們一起去網(wǎng)上游鄉(xiāng)寧。    5、揭題。在我們旅游的過程中，我們還要掌握一個新的本領(lǐng)，那就是保存網(wǎng)上資料。    二、保存網(wǎng)頁中的圖片。    1、同學(xué)們觀察的很仔細，下面我們一起來輕松一下，一起來看看我們鄉(xiāng)寧信息網(wǎng)上都有哪些風(fēng)味特產(chǎn)。    2、學(xué)生上網(wǎng)瀏覽后回答。    3、那么你最喜歡吃什么呢？你能把它的圖片保存下來，等一會兒給大

13、家看看嗎？    4、該怎樣保存？小組討論    5、一生演示。（單擊要保存的圖片右鍵單擊選擇圖片另存為保存）    6、生完成任務(wù)二：保存一張你最喜歡的小吃的圖片。   三 、保存網(wǎng)頁中的文字。    1、光有圖片可不行，我們還得配上文字說明。那么我們該怎樣把那個小吃旁邊的文字保存下來呢？    2、生回答，老師示范。（復(fù)制文本粘貼文本保存文本） 

14、;   3、生完成任務(wù)三：保存網(wǎng)頁中的一段文字。4、把相應(yīng)的圖片插入到寫字板中去后，展示自己的作品。   四 、保存網(wǎng)頁。    1、請同學(xué)們跟著老師打開旅游的網(wǎng)站。    2、這個網(wǎng)站，我們可以從IE瀏覽器的地址欄中去把它找出來。因為輸入過一次的網(wǎng)址，會在短時間內(nèi)保存在地址欄中。    3、大家可以快速的瀏覽這個網(wǎng)頁。    4、你瀏覽到哪些信息？ 

15、60;  5、網(wǎng)站上的信息還有很多，有些同學(xué)還想帶回家去看，我們該怎么辦呢？（把它保存下來）    6、其時在IE瀏覽器中，我們可以單擊文件菜單中的另存為，把它保存在自己的文件夾中。    7、保存鄉(xiāng)寧旅游網(wǎng)站的首頁。    8、請同學(xué)打開文件夾中的網(wǎng)頁，請你仔細觀察地址欄中的地址，和剛才有什么區(qū)別？（現(xiàn)在的地址欄是網(wǎng)頁存放的路徑，剛才的是網(wǎng)站的地址）。    五、動手自學(xué)，收藏網(wǎng)址。  

16、0; 1、網(wǎng)站上的內(nèi)容可真豐富，看來這節(jié)課我們看不完了，怎么辦呢？如果下節(jié)課地址欄中的網(wǎng)址不見了，怎么辦呢？    2、生回答。（把網(wǎng)址記下來、到百度去搜索）    3、其時我們有一個好方法，就是把這個網(wǎng)址添加到收藏夾里去。    4、在我們的菜單欄上有一個叫做收藏的菜單，而在工具欄中又有一個叫做收藏夾的工具，用它們就可以把網(wǎng)址收藏起來。你們想試試嗎？    5學(xué)生自學(xué)，將鄉(xiāng)寧旅游的網(wǎng)址保存在收藏夾中。  

17、  6、將IE關(guān)閉。    7、現(xiàn)在，我們要打開這個網(wǎng)站應(yīng)該怎樣做呢？（可以從收藏中去單擊，也可以從開始菜單中的收藏夾中直接打開。）  六、總結(jié)  同學(xué)們，這節(jié)課我們一起到互聯(lián)網(wǎng)上去游覽了我們的家鄉(xiāng)，了解到山美、水美、風(fēng)味小吃味道更美。同時通過大家自己的努力，我們還掌握了如何收藏網(wǎng)址，并能夠獨立地從網(wǎng)上保存各類資料，包括圖片、文字、文件等，下一節(jié)課，我們還可以上網(wǎng)去找更多的資料，然后我們一起來制作漂亮、美觀的電子報刊或電子幻燈片，并通過櫥窗或網(wǎng)絡(luò)向全校、全國、甚至全世界來宣傳鄉(xiāng)寧。板書設(shè)計收藏寶

18、藏教學(xué)反思課 時 教 學(xué) 設(shè) 計課 題活動4申請郵箱課型新授課時2學(xué)習(xí)目標1、進一步掌握使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁的基本操作。照顧少數(shù)不會或者網(wǎng)頁打開操作不熟練的同學(xué)。2、學(xué)會利用網(wǎng)上免費資源獲取免費的電子郵箱。3、知道電子郵箱地址的書寫格式；學(xué)習(xí)重點申請電子免費郵箱的操作步驟 。學(xué)習(xí)難點注冊資料的填寫。教學(xué)過程(集體備課)個性彰顯（一）激趣導(dǎo)入：先通過在電腦上展示烽火長城的圖片，講到“烽火狼煙”的故事，然后通過“烽火狼煙”這種通訊方式，轉(zhuǎn)到向?qū)W生提問現(xiàn)代有哪些通訊方式。通過提問再進入主題申請電子郵箱。這樣的設(shè)計，適合學(xué)生的年齡特點，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的濃厚興趣，成功地引起學(xué)生對新知識的好奇和探求之

19、心。（二）探究新知：本環(huán)節(jié)以任務(wù)驅(qū)動式展開分層教學(xué)任務(wù)一：尋找打開免費郵箱申請網(wǎng)站首先組織學(xué)生分組討論：哪里可以申請到免費的電子郵箱？并提示學(xué)生可以利用百度尋找答案。再讓小組派代表回答出網(wǎng)站名或者寫出網(wǎng)站地址。然后我告訴學(xué)生，我國許多大型的門戶網(wǎng)站都提供免費的電子郵件服務(wù)，如新浪、搜狐、163等，并以在126網(wǎng)上申請免費的電子郵箱為例演示。并指導(dǎo)學(xué)生打開瀏覽器登陸126網(wǎng)站，根據(jù)學(xué)生實際，提示學(xué)生在輸入126網(wǎng)址后不要忘記按回車鍵確認。這樣設(shè)計能讓學(xué)生明確本課的第一個任務(wù)，并鞏固學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁的操作。任務(wù)二：引導(dǎo)學(xué)生自主探索，通過小組合作學(xué)習(xí)完成填寫注冊信息的操作。首先我讓學(xué)生找一找在126網(wǎng)站

20、上哪里有注冊免費郵箱的鏈接？找到后打開注冊頁面，觀察頁面需要填5項注冊信息明確帶*必須填寫，其中“手機號碼”項不帶*可不填寫。這樣能訓(xùn)練學(xué)生的觀察力，并為填寫信息消除障礙。然后要求學(xué)生依據(jù)網(wǎng)頁上面的提示填寫注冊資料。我估計一小部分學(xué)生能成功，還有一大部分學(xué)生注冊不成功，估計不成功的原因有：用戶名填寫不正確或者重名，“密碼”與“確認密碼”不一致，“驗證碼”錯誤等。此時，我充分調(diào)動已經(jīng)成功的學(xué)生的積極性，請一個學(xué)生通過廣播演示講解注冊過程，然后請不成功的同學(xué)仔細觀察，自已不成功的原因在哪。在學(xué)生演示的同時，我強調(diào)3點（1）用怎樣的用戶名和密碼又好記又安全，提示學(xué)生在填寫會員名和密碼時要仔細閱讀填寫

21、要求，用戶名和密碼要符合要求并且密碼要便于記憶。（2）密碼和確認密碼必須一致。（3）驗證碼看不清的可以按換張圖片。（4）將自己注冊的用戶名和密碼記在書本上。注冊資料填寫完整后，按提交，當(dāng)提交成功后會再次出現(xiàn)輸入驗證碼，輸入成功后就會自動進入郵箱，表示注冊成功。學(xué)生演示完后，分組討論不成功的學(xué)生在注冊時存在的問題，然后鼓勵互相幫助修改注冊信息，直到成功注冊。本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：教學(xué)過程以啟迪學(xué)生思維為核心，以學(xué)生參與為標志，不能將結(jié)果簡單地塞給學(xué)生，而應(yīng)讓學(xué)生自己得出結(jié)論，然后互相討論補充，教師總結(jié)。任務(wù)三：學(xué)會書寫郵箱的地址。根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗，許多學(xué)生會將網(wǎng)址地電子郵箱地址混淆。因此，我通過比較法

22、讓學(xué)生了解電子郵箱地址的基本格式。首先我公布自己的郵箱地址并說明其組成就是注冊的用戶名加上。讓學(xué)生仿照寫出自己的郵箱地址，讓學(xué)生將自己的郵箱地址與126網(wǎng)址比較。然后得出結(jié)論，學(xué)生的電子郵箱都是在126網(wǎng)站上申請的，所以提供郵箱服務(wù)的服務(wù)器都是126，而前面的表示注冊的用戶，所以不可以有重復(fù)的用戶名。這樣，一個正確的電子郵箱的地址由用戶名和提供郵件服務(wù)的服務(wù)器名組成，中間用隔開。接著，我選擇幾個學(xué)生的郵箱地址，并故意將一個網(wǎng)址夾在其中，在大屏幕上展示，然后請學(xué)生思考一個問題：如果想給這上面的郵箱發(fā)郵件，都能收到嗎？為什么？組織學(xué)生小組交流電子郵箱地址，看看每個人的郵箱地址是否正確，不正確的趕快

23、改正。（三）、自主學(xué)習(xí)，鞏固新知。 你想不想到其他網(wǎng)站上申請一個電子郵箱？鼓勵學(xué)生大膽嘗試，主動學(xué)習(xí)。老師及時為學(xué)生提供幾個大型網(wǎng)站的網(wǎng)址，要求學(xué)生組成小組互相合作，利用網(wǎng)絡(luò)免費資源獲取免費電子郵箱，交流注冊心得，體驗成功的快樂。最后我進行本課總結(jié)：在因特網(wǎng)上，申請免費的電子郵箱的方法基本相同，不同之處主要有：輸入的用戶名的具體要求不同，服務(wù)條款的內(nèi)容有多有少，個人資料的填寫欄目要求不同，只要同學(xué)們在填寫注冊信息時仔細閱讀注冊要求，將信息填寫完整，你一定會成功注冊擁有一個免費信箱的。（四）、課外延伸，拓展知識。擁有了電子郵箱，就可以通過網(wǎng)絡(luò)與遠距離的朋友進行通信，交流。為了鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)探索

24、如何通過電子郵箱來給他人發(fā)送郵件，我鼓勵學(xué)生課后自已嘗試：（1）如何登陸自己的郵箱？（2）如何給我發(fā)郵件，與我交流他們的學(xué)習(xí)生活和美好愿望？本課的教學(xué)設(shè)計，我是結(jié)合學(xué)生的實際情況，創(chuàng)設(shè)情境，以任務(wù)驅(qū)動法貫穿本課，始終滲透 “自主-嘗試”的教學(xué)思想，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下帶著一個個任務(wù)通過課堂討論、分層教學(xué)、實際操作、合作學(xué)習(xí)等方式逐步完成的，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。板書設(shè)計郵箱申請教學(xué)反思課 時 教 學(xué) 設(shè) 計課 題活動5 收發(fā)電子郵件課型新授課時1學(xué)習(xí)目標1、復(fù)習(xí)電子郵件的申請、發(fā)電子郵件的方法； 2、學(xué)會使用電子郵箱收發(fā)電子郵件、將郵件抄送發(fā)送給多人、回復(fù)郵件；

25、60;3、提高利用因特網(wǎng)進行信息交流的能力。學(xué)習(xí)重點1、發(fā)送電子郵件； 2、接收、回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)來自對方的郵件； 3、清除不用的舊郵件。 學(xué)習(xí)難點1、抄送郵件以便同時發(fā)送給多個人； 2、培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力。教學(xué)過程(集體備課)個性彰顯一、導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了申請電子郵箱。你們也擁有了自己的郵箱，你郵箱的用戶名和密碼記清楚了嗎？你能進入到你的郵箱嗎？今天老師給同學(xué)們帶來了一份神秘的禮物，我把它發(fā)送到你的郵箱里去了，想知道是什么嗎？那我們就開始今天的學(xué)習(xí)之旅吧！這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)收發(fā)電子郵件。二、新知（一）登錄電子郵箱下面老師來操作，請一位同學(xué)上來，為我們做講解，看我們師生能不能心有靈犀一點通

26、。1、雙擊IE瀏覽器圖標，在地址欄上輸入正確的網(wǎng)站地址（）2、在網(wǎng)頁的“帳號”框中輸入申請到的用戶名，在“密碼”框中輸入密碼，單擊“登錄”按鈕，就可以進入下頁的免費郵箱的頁面。（學(xué)生嘗試登陸，可參考課本35頁，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生操作易出現(xiàn)的錯誤：用戶名的地方容易寫成郵箱的全地址。這樣在巡視的過程中，及時糾正。）師：我們合作的真不錯。（二）、接收、查看郵件同學(xué)們，老師的禮物就在你的郵箱里，我看看誰能第一個找到并打開它。單擊“收信”按鈕，則可以收郵件；單擊“收件箱”按鈕，則進入收件箱；查看郵件的方法常用的有兩種：1、單擊“發(fā)件人”名稱  2、單擊“主題”名稱。在學(xué)生自主探究的時候，如果學(xué)生

27、在演示的時候只選中了其中的一種，教師可補充另外一種方法。（2）回復(fù)郵件1、師：收到老師的電子郵件，想不想給老師進行回復(fù)，有什么辦法嗎？生：可以使用郵箱的“回復(fù)”功能師：回復(fù)郵件的時候是不需要輸入收件人的地址和郵件主題的，只要輸入相關(guān)的內(nèi)容即可發(fā)送成功。(學(xué)生操作，老師打開信箱收郵件，視頻展示部分已經(jīng)回復(fù)成功的同學(xué))（3）發(fā)送電子郵件過幾天是張佳鳳同學(xué)的生日，課上我們?nèi)嗤瑢W(xué)為他（她）送上一份特殊的生日祝福發(fā)一封電子郵件，寫一句祝福的話語。師：同學(xué)們是不是已經(jīng)把郵件發(fā)出去了？提問：你如何知道郵件已成功發(fā)送？（生：電腦提示“郵件已成功發(fā)出!”）請成功發(fā)送出郵件的學(xué)生演示正確發(fā)送郵件的過程，學(xué)生演示

28、教師講解。A. 先登陸該自己的郵箱，然后選取寫信，這時發(fā)郵件的內(nèi)容就顯示在頁面的右邊。B. 他在收件人欄里輸入了收件人的郵箱地址。C.在“主題”欄中輸入電子郵件的主題，在正文區(qū)輸入電子郵件的內(nèi)容。D.單擊“發(fā)送”電子郵件就被發(fā)送了。師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？(1)要正確輸入電子郵箱地址，否則無法發(fā)送；(2)必須輸入“主題”，以便收件人知道信件的來源；網(wǎng)絡(luò)安全常識： 不要把密碼告訴別人； 密碼要盡量長一些，并定期更換密碼；（最好區(qū)分大小寫字母） 不要在知名度不高的網(wǎng)站上隨意下載文件，以減小黑客程序或電腦病毒入侵的可能性。 網(wǎng)絡(luò)道德： 不盜用他人的密碼上網(wǎng)，盜號是可恥的偷盜行為； 不擅自進

29、入別人的電腦系統(tǒng)，不破壞、竊取別人的資料； 不在因特網(wǎng)上傳輸危害國家安全、泄露國家機密的信息； 不瀏覽反動、迷信、不健康的網(wǎng)頁； 不下載、不傳輸、不使用含有反動、迷信、不健康的軟件； 不傳輸危害電腦安全的黑客程序和病毒； 不在網(wǎng)上傳輸無用、無意義的信息； 不在網(wǎng)上亂開玩笑、辱罵他人或進行人生攻擊。板書設(shè)計收發(fā)電子郵件教學(xué)反思課 時 教 學(xué) 設(shè) 計課 題活動6網(wǎng)絡(luò)聊天 課型新授課時2學(xué)習(xí)目標1、了解什么是QQ。2、掌握申請注冊QQ號碼、登陸QQ和設(shè)置自己的QQ密保。 學(xué)習(xí)重點QQ軟件的帳號申請。學(xué)習(xí)難點申請信息的填寫、登錄QQ的幾個方式和設(shè)置密保。教學(xué)過程(集體備課)個性彰顯一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們

30、，今天上電腦課的時候遇到了些麻煩，用E-mail和在同學(xué)們討論最近學(xué)習(xí)方面的一些問題，但是每次都得輸入收件人、主題什么的，好麻煩，是不是還有更方便的網(wǎng)上討論方法??？同學(xué)們有什么方法呢？ 同學(xué)們：（回答）師：是的，大家都說得很對，（使用QQ就可以在網(wǎng)上即時的交流了，你說一句，我說一句，速度可快了，可好用啦。）二、申請QQ帳號啟動QQ程序?，F(xiàn)在就來看老師如何填寫信息的，注意看和聽，老師講完之后要讓位同學(xué)也來填寫的。提示：眤稱：是自定義的，你想要命名成什么都可以，體現(xiàn)得到自己的個性。生日：得填寫自己真實的生日，方便以后如果QQ密碼被盜或者遺忘了，可以去申請找回QQ號。性別：也為自己的真實性別。密碼 ：簡單密碼的危害有哪些？密碼設(shè)置過于簡單，或者使用有特別意義的數(shù)字（比如：生日、紀念日等）作為密碼，容易導(dǎo)致帳號被盜。原因在于：1、密碼設(shè)置過于簡短和大眾化，比如：類似123456或手機號碼的密碼，容易被猜中而盜取您的帳號；用有特別意義的數(shù)字作為密碼。比如：您的生日密碼（20070120），銀行卡密碼，容易被他人剽竊、記住、