幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《悄悄話》含反思

1、幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案悄悄話含反思 活動目標： 1學會唱準帶附點四分音符的歌曲，學習在歌曲中間插話“道白”，感受說唱的趣味性。 2學習創(chuàng)編符合XX|XO|，XXXX|XO兩種節(jié)奏型的短語，并嘗試唱到歌曲里去。 活動預備： 1鴨子在池塘邊說話的圖片一張。 2歌曲圖譜一張，畫有鴨子的單幅節(jié)奏圖譜XX|XO|，XXXX|XO各一張。 活動過程： 一激趣導入并練聲 1教師(出示鴨子在池塘邊說話的圖片)：今日我們怡樂農(nóng)場來了一些新朋友，它們是誰呀?讓我們和鴨子打個招呼吧，鴨子看到我們小朋友，有很多話要說，聽。小鴨子你一句我一句地說著，真好玩。小鴨子是怎么說的呀?(即時點分圖)一群鴨子說嘎嘎嘎，那另一群鴨

2、子呢?(提示幼兒有節(jié)奏的說) 2師總結(jié)：(出示兩張畫有鴨子的節(jié)奏譜)一群鴨子說嘎嘎嘎，另一群鴨子說嘎嘎嘎嘎嘎 3教師：聽，我們的鋼琴也在學小鴨子說話(教師邊彈鋼琴邊唱)： 12|30，3535|60，我們也來學一學(2遍)嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎 4重難點前置，重點引導幼兒感受并拍出XX|XO和XXXX|XO兩種節(jié)奏。 (放音樂)請你一邊拍手一邊來學小鴨子說話我們還可以做什么動作來學小鴨子說話呢?"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"(2-3遍，放音樂，個別帶)(引導幼兒拍出節(jié)奏) 二理解歌詞內(nèi)容，初步學會唱歌曲。 1整體感受歌曲，理解歌詞內(nèi)容。 教師：小鴨子究竟說的什么話?請小朋友聽一首歌

3、就知道了，教師清唱教師：你聽到了什么?(出示整個圖譜)什么是靜靜話?小鴨子說了什么靜靜話?(小鴨子說的靜靜話真好玩)讓我們再來聽一聽。(放音樂，師指圖譜唱) 2學唱歌曲，感受并唱出靜靜話的情趣。 教師：我們一起來學一學。(幼兒學唱歌曲1)教師：我們現(xiàn)在學唱的歌曲就是靜靜話。我們小朋友在什么時候也會說靜靜話?歌曲里小鴨子說的靜靜話，應當怎么唱?讓我們一起試一試。(幼兒學唱歌曲2)教師：讓我們分角色來唱一唱，這群鴨子唱嘎嘎嘎，另一群鴨子唱嘎嘎嘎嘎嘎(分組練習并分角色對唱3) 三感受歌曲中“道白”的趣味性，激發(fā)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏短語的興趣。 1教師：這道歌曲好玩嗎?都是唱的嗎?哪里不唱的?(引導幼兒發(fā)覺并

4、知道歌曲里只說不唱的插話叫“道白”)教師小結(jié)：對唱曲里只說不唱的插話叫“道白”，誰來把這句“說的什么呀?”說得好聽一點，誰來邊說邊做個動作。 2練習道白，說出疑問的語氣。連續(xù)學唱歌曲1遍。 3學習創(chuàng)編語言節(jié)奏，并嘗試編到歌曲里。 教師：嘎嘎嘎，猜猜小鴨子似乎在說什么?嘎嘎嘎嘎嘎，又似乎在說什么?(師示范第一句，加上動作創(chuàng)編到歌曲里唱一唱)我們可以怎樣放到歌曲里唱一唱? 4小朋友，走吧，讓我們也去和小伙伴講靜靜話羅。 活動反思： 開頭部分，我先請幼兒完整的觀賞了一遍歌曲。因為歌曲比較出名，許多幼兒都聽過。所以，在第一遍觀賞時，大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提問“你覺得這首歌

5、曲節(jié)奏是怎樣的?”(歡快的還是緩慢的?)“你聽到這首歌曲時，你想干什么?”這些問題時，幼兒很快就能較精確的回答我。 第二部分，請幼兒說說你在歌曲里都聽到了什么?這里，我再次播放了歌曲，聽完之后，幼兒都能清晰地回答歌曲內(nèi)容。結(jié)合幼兒的回答，我將精確的歌詞念給了幼兒聽，在休止符地方我特殊提示，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音的。 第三部分，學做動作。在第二部的基礎下，幼兒基本上都能學會歌曲，這時，我請幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容，模仿動作。整節(jié)課下來，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因為靜靜話幼兒平日生活中也接觸過，所以學習歌曲特別的快，一節(jié)課下來，都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標也基本達成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動作，并能通過身體把它表現(xiàn)出來。不足