《答謝中書(shū)書(shū)》課件

1、答謝中書(shū)書(shū)答謝中書(shū)書(shū)答謝中書(shū)書(shū)陶弘景題解題解 答：答：回復(fù)回復(fù)謝中書(shū)：謝中書(shū)：謝徵，作者的朋友謝徵，作者的朋友書(shū)：書(shū)：書(shū)信。書(shū)信。 古人的書(shū)信，又叫古人的書(shū)信，又叫“尺牘尺牘”或或 “信札信札”，是一種應(yīng)用性文體。，是一種應(yīng)用性文體。 作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介：陶弘景陶弘景（452536），字通明，），字通明，南朝梁時(shí)丹徒秣陵（今江南朝梁時(shí)丹徒秣陵（今江蘇江寧縣）人。他曾經(jīng)擔(dān)蘇江寧縣）人。他曾經(jīng)擔(dān)任諸王的侍讀，因看透了任諸王的侍讀，因看透了混濁的人世，混濁的人世，“雖在朱門(mén)，雖在朱門(mén)，閉影不交外物，唯以披閱閉影不交外物，唯以披閱為務(wù)。為務(wù)?！保鲜罚┖螅鲜罚┖箅[居句曲山，可是隱居句曲山，可是“國(guó)家

2、國(guó)家每有吉兇征討大事，無(wú)不每有吉兇征討大事，無(wú)不前以咨詢，月中常有數(shù)信，前以咨詢，月中常有數(shù)信，時(shí)人謂為時(shí)人謂為山中宰相山中宰相”。山川/之美，古來(lái)/共談，高峰/入云，清流/見(jiàn)底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時(shí)/俱備。曉霧/將歇，猿鳥(niǎo)/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競(jìng)躍。實(shí)是/欲界之仙都。自/康樂(lè)/以來(lái)，未復(fù)有/能與其奇者。 聽(tīng)課文朗讀錄音，注意朗讀節(jié)奏。山山 川川 之之 美，美， 古古 來(lái)來(lái) 共共 談。談。 高高 峰峰 入入 云，云， 清清 流流 見(jiàn)見(jiàn) 底。底。 兩兩 岸岸 石石 壁，壁， 五五 色色 交交 輝。輝。青青 林林 翠翠 竹，竹， 四四 時(shí)時(shí) 俱俱 備。備。曉曉 霧霧 將將

3、歇，歇， 猿猿 鳥(niǎo)鳥(niǎo) 亂亂 鳴；鳴；夕夕 日日 欲欲 頹，頹， 沉沉 鱗鱗 競(jìng)競(jìng) 躍。躍。 實(shí)是欲界之仙都。實(shí)是欲界之仙都。 自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同贊嘆的啊。山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見(jiàn)底。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見(jiàn)底。兩岸的石壁，色彩斑斕，交相輝映兩岸的石壁，色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長(zhǎng)存。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長(zhǎng)存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲；清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴

4、叫聲；太陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。太陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。 這實(shí)在是人間仙境。從謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有能欣賞這實(shí)在是人間仙境。從謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有能欣賞這奇異景色的人了。這奇異景色的人了。翻譯課文山川之美，古來(lái)共談。山川之美，古來(lái)共談。背誦課文高峰入云，清流見(jiàn)底。高峰入云，清流見(jiàn)底。背誦課文兩岸石壁，兩岸石壁， 五色交輝。五色交輝。背誦課文青林翠竹，青林翠竹， 四時(shí)俱備。四時(shí)俱備。背誦課文曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。背誦課文夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。背誦課文 實(shí)是欲界之仙都。自康實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

5、樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。背誦課文品味美點(diǎn)語(yǔ) 言 美結(jié) 構(gòu) 美意 境 美情 感 美語(yǔ)言美四字駢句 整齊生動(dòng) 清麗明朗結(jié)構(gòu)：總結(jié)構(gòu)：總- -分分- -總總說(shuō)說(shuō)本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng) 層次分明層次分明結(jié)構(gòu)美山水相映之美 色彩配合之美晨昏變化之美 動(dòng)靜相襯之美選擇一個(gè)角度，說(shuō)說(shuō)文章意境美體現(xiàn)在哪里 。意境美動(dòng)靜相襯之美作者很注意動(dòng)與靜的變幻與配搭：作者很注意動(dòng)與靜的變幻與配搭：1 1、高峰為靜，流水為動(dòng)。、高峰為靜，流水為動(dòng)。2 2、林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)。、林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)。3 3、日出霧歇為靜，猿鳥(niǎo)亂鳴為動(dòng)；、日出霧歇為靜，猿鳥(niǎo)亂鳴為動(dòng)； 日落山暝為靜，游魚(yú)躍水為動(dòng)。日落山暝為靜，游魚(yú)躍水為動(dòng)。高峰入云，高峰入云，清流見(jiàn)底。清流見(jiàn)底。兩岸石壁，兩岸石壁，五色交輝。五色交輝。青林翠竹，青林翠竹，四時(shí)俱備。四時(shí)俱備。曉霧將歇，曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。沉鱗競(jìng)躍。意境美動(dòng)靜相襯之美山水相映之美色彩配合之美晨昏變化之美 王國(guó)維說(shuō)：王國(guó)維說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！币馑际蔷耙馑际蔷拔锩鑼?xiě)中必然蘊(yùn)含作者的思想情感，物描寫(xiě)中必然蘊(yùn)含作者的思想情感，本文景物描本文景物描寫(xiě)流露出作者怎樣的情感呢？哪些句子直接抒發(fā)寫(xiě)流露出作者怎樣的情感呢？哪些句子直接抒發(fā)作者的情感？作者的情感？ 沉醉山水