比例的意義與基本性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案

1、石橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 六年級(jí) 下冊(cè) 數(shù)學(xué) 第四單元導(dǎo)學(xué)案課題比例的意義與基本性質(zhì)課型新授課課時(shí)1班級(jí)主備人呂永江授課人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)法指導(dǎo)知識(shí)鏈接自主學(xué)習(xí)合作探究達(dá)標(biāo)檢測(cè)評(píng)價(jià)與反思1、通過(guò)自學(xué)課本，明白比例的意義和基本性質(zhì)，知道比例各部分的名稱； 2、通過(guò)做練習(xí)，會(huì)根據(jù)比例的意義或基本性質(zhì)判斷兩個(gè)比能否組成比例。1) 明白比例的意義和基本性質(zhì)，知道比例各部分的名稱2) 根據(jù)比例的意義或基本性質(zhì)判斷兩個(gè)比能否組成比例。自學(xué)課本，在比的基礎(chǔ)上自學(xué)比例比的意義與基本性質(zhì)1、口算： += += ×2 = ×= 7.8+0.02= 1.25×4×8= 0.7

2、5÷0.25= ÷= 2、（1）化簡(jiǎn)比和求比值有什么區(qū)別？38（2）、求下面各比的比值，哪些比的比值相等？1312：16 ： 4.5：2.7 10：6 1、什么是比例？各部分名稱是什么？2、比例基本性質(zhì)是什么?3、做一做：判斷6：10和9：15這兩個(gè)比能不能組成比例？為什么？ 小組討論：比和比例有什么區(qū)別？小檢測(cè)1、填空:（1）、寫出比值是的兩個(gè)比是（ ）和（ ），組成比例式是（ ）。（2）、在一個(gè)比例中，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)互為倒數(shù)，一個(gè)外項(xiàng)是最小的合數(shù)，另一個(gè)外項(xiàng)是（ ）。（3）、把、和組成一個(gè)比例是（ ）。2、判斷：（1）組成比例的兩個(gè)比一定是最簡(jiǎn)的整數(shù)比。 （ ）（2）比例是由

3、任意兩個(gè)比組成的。 （ ）（3）3：1=48：16 （ ）（4）在比例里，如果兩個(gè)外項(xiàng)互為倒數(shù)，那么兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)也一定互為倒數(shù)。 （ ）3、用6、8、3、4能寫出幾個(gè)不同的比例式？4、能與、1、組成比例的數(shù)有（ ）個(gè)。課堂總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了 _ 1、填空：（1）兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的（ ），表示兩個(gè)比（ ），叫做比例。（2）（    ）叫做比例的項(xiàng)。（    ）叫做比例的外項(xiàng)，（      ）叫做比例的內(nèi)項(xiàng)。（3）、寫出一個(gè)比例式，使它的各項(xiàng)都是整數(shù)，且它的兩個(gè)比的比值為，（ ）。（4）A:B=時(shí)，那么A×( )=B×( )。（5）、如果7 a6 b，那么a：b （  ）：（  ）。     （6）、如果9 a5b ，那么b：a （  ）：（   ）。2、下面哪組中的兩個(gè)比可以組成比例，把組成的比例寫出來(lái)。:和 2:3 0.12:3.6和0.6:1.8 （ ） （ ）二、按要求寫比例。 1、寫出一個(gè)比值是的比例。2