一年級(jí)品德與生活下冊(cè)熱情待客文明做客1教案冀教版

1、一年級(jí)品德與生活下冊(cè)熱情待客文明做客1教案冀教版（冀教版）一年級(jí)品德與生活下冊(cè)教案第十課 熱情待客 文明做客教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課是在前一課學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“文明禮貌”教育，活動(dòng)主要結(jié)合課本“活動(dòng)：看圖講故事”、“討論：圖中同學(xué)做得好嗎？說說你的看法”、“讀一讀”等3個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，通過讓學(xué)生以表演、討論，老師引導(dǎo)等形式，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌待客、文明做客等基本禮節(jié)教育。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1. 知道待客、做客的基本禮節(jié)。2. 懂得禮貌待客、文明做客是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。（二）能力目標(biāo)待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時(shí)要送出門，并說再見；做客做到：禮貌叫門，主動(dòng)

2、問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生禮貌待客、文明做客的愉悅情感。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生懂得待客、做客的基本禮節(jié)，明確禮貌待客和文明做客在日常生活中的意義。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生懂得待客、做客的基本禮節(jié)，明確禮貌待客和文明做客在日常生活中的意義。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受教學(xué)媒體多媒體、投影儀等課時(shí)安排23課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【課前準(zhǔn)備】1. 搜集與“熱情待客，文明做客”相關(guān)的資料。2. 讓學(xué)生從爸爸媽媽等長輩那里搜集一些待客、做客的禮節(jié)。【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，我們都到別人家里做過客嗎？你希望主人怎樣招待你呢？學(xué)生：（略）老師：

3、我們大家都想讓主人熱情地招待我們，那當(dāng)我們家里來客人時(shí)，我們?cè)撛鯓诱写依锏目腿四兀? / 4學(xué)生：（略）老師：這就是我們下面要學(xué)的“熱情待客”的內(nèi)容。（過渡）【講授新課】一、熱情待客（板書）老師：大家請(qǐng)認(rèn)真看課本第四十六頁所設(shè)置地四幅圖，想一想，故事講的是什么事情?然后把你的想法講給大家聽。學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，說得很好，圖中小朋友的做法是不是很好??？我們下面模擬表演一下這個(gè)故事好嗎？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們進(jìn)行模擬表演）老師：大家從這個(gè)故事和表演中明白該怎樣招待客人了嗎？學(xué)生：（略）老師：我們?cè)賮硇蕾p一段視頻和幾張圖片。（讓同學(xué)們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請(qǐng)

4、坐”、“再見”、“待客”。）老師：下面我請(qǐng)幾位同學(xué)給大家說一說：怎樣招待客人？學(xué)生：（略）老師：從課本中的故事和視頻故事及同學(xué)們的發(fā)言中，我們知道了，招待客人應(yīng)該做到最基本的禮節(jié)：問好、讓座、遞水，客人走時(shí)要送出門，并說再見。只有這樣才能說你是一個(gè)有禮貌的好孩子。大家說對(duì)嗎？學(xué)生：（略）（附：還可給同學(xué)們講文本資源中“人來瘋小麗”和“臉皮兒薄的小華”的故事，讓學(xué)生們從反面來學(xué)會(huì)該怎樣招待客人。）老師：當(dāng)然我們獨(dú)自在家時(shí)，當(dāng)有陌生人來拜訪時(shí)我們還得提防壞人。（讓大家欣賞課件“陌生人敲門怎么辦”。）老師：我們知道了怎樣招待客人，那我們?nèi)e人家做客時(shí)又該怎樣做呢？（過渡）二、文明做客（板書）老師：我

5、們看課本第四十七頁的故事，看一看這個(gè)故事又是說明什么的？然后把你的想法說一說。學(xué)生：（略）老師：我們從圖中可以看到一些到別人家做客應(yīng)有的禮節(jié)：主動(dòng)問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。當(dāng)然還有好多做客的禮節(jié)，大家知道哪些呢，說一說。學(xué)生：（略）老師：大家說了很多，下面我們聽一個(gè)故事，看一看故事中“風(fēng)娃娃”又是怎么做的。（聽音頻“風(fēng)娃娃做客”）老師：大家說一說：“風(fēng)娃娃”第一次為什么沒有進(jìn)了公雞家的門，而第二次雞媽媽讓風(fēng)娃娃進(jìn)去了呢？它在雞媽媽家又是怎么做的呢?學(xué)生：（略）老師：那我們又該怎樣做個(gè)受歡迎的小客人呢？怎樣去敲別人家的門呢？（給同學(xué)們講文本素材中“做個(gè)受歡迎的小客人”和“你會(huì)敲門嗎”的知識(shí)。）老師：下面我們根據(jù)我們剛才所學(xué)的來說一說：下面的小朋友哪個(gè)做的好，哪個(gè)不好？（過渡）三、說一說老師：我們大家一起來看課本第四十八頁的四幅圖，以及課本第四十九頁的兩幅圖，我們來說一說這六幅圖中的同學(xué)哪個(gè)做的好？哪個(gè)做的不好？為什么？學(xué)生：（略）最后，讓同學(xué)們讀一讀課本第四十九頁的詩歌，說一說自己在生活中又是怎么做的?！菊n堂小結(jié)】通過這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了待客、做客的基本禮節(jié)待客做到：問好，讓座，遞水，