細(xì)胞呼吸(公開(kāi)課)

1、ATP的主要來(lái)源的主要來(lái)源細(xì)胞呼吸（第1課時(shí)）細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入有氧呼吸有氧呼吸練習(xí)練習(xí)直接直接給細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的物質(zhì)是什么？給細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的物質(zhì)是什么？ATPATP與與ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程？的轉(zhuǎn)化過(guò)程？復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸有氧呼吸有氧呼吸練習(xí)練習(xí)ADP轉(zhuǎn)化成轉(zhuǎn)化成ATP的過(guò)程中，所需要的能量的過(guò)程中，所需要的能量從哪里來(lái)呢？從哪里來(lái)呢？復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸有氧呼吸有氧呼吸練習(xí)練習(xí)ATP的主要來(lái)源的主要來(lái)源細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸有氧呼吸有氧呼吸練習(xí)練習(xí)v

2、1.識(shí)記細(xì)胞呼吸的概念和方式。識(shí)記細(xì)胞呼吸的概念和方式。v2.理解有氧呼吸的過(guò)程及其圖解。理解有氧呼吸的過(guò)程及其圖解。v3.理解細(xì)胞呼吸的原理，并探討其在理解細(xì)胞呼吸的原理，并探討其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸有氧呼吸有氧呼吸練習(xí)練習(xí)v細(xì)胞呼吸與我們通常了解的細(xì)胞呼吸與我們通常了解的“呼吸呼吸”一樣嗎？一樣嗎？不一樣不一樣 是指是指有機(jī)物有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分氧化分解，解，生成生成二氧化碳或其他產(chǎn)物二氧化碳或其他產(chǎn)物, ,釋放出釋放出能量能量并生成并生成ATPATP的過(guò)程的過(guò)程. .復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)

3、目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸有氧呼吸有氧呼吸練習(xí)練習(xí)細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸有氧呼吸無(wú)氧呼吸復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸有氧呼吸有氧呼吸練習(xí)練習(xí)有氧呼吸有氧呼吸過(guò)程過(guò)程場(chǎng)所場(chǎng)所概念概念應(yīng)用應(yīng)用復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸有氧呼吸有氧呼吸練習(xí)練習(xí)線粒體線粒體 外膜外膜內(nèi)膜內(nèi)膜嵴嵴線粒體基質(zhì)線粒體基質(zhì)雙層膜結(jié)構(gòu)，雙層膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)折疊成內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴，嵴，內(nèi)膜和基質(zhì)中都內(nèi)膜和基質(zhì)中都含有許多與呼吸含有許多與呼吸作用有關(guān)的酶。作用有關(guān)的酶。場(chǎng)所場(chǎng)所回憶：有氧呼吸的主要場(chǎng)所？回憶：有氧呼吸的主要場(chǎng)所？復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸有氧呼吸有氧呼吸練

4、習(xí)練習(xí)v內(nèi)膜為什么要向內(nèi)折疊成嵴？?jī)?nèi)膜為什么要向內(nèi)折疊成嵴？ 增大內(nèi)膜表面積增大內(nèi)膜表面積場(chǎng)所場(chǎng)所教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸有氧呼吸有氧呼吸練習(xí)練習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)主要主要次要次要線粒體返返回回場(chǎng)所場(chǎng)所復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸有氧呼吸有氧呼吸練習(xí)練習(xí) 第一個(gè)階段第一個(gè)階段 第二個(gè)階段第二個(gè)階段第三個(gè)階段第三個(gè)階段場(chǎng)所場(chǎng)所 反應(yīng)物反應(yīng)物生成物生成物產(chǎn)生能量產(chǎn)生能量細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)葡萄糖葡萄糖丙酮酸、丙酮酸、HH少量少量線粒體基質(zhì)線粒體基質(zhì)丙酮酸、丙酮酸、H H2 2O O COCO2 2、HH少量少量線粒體內(nèi)膜線粒體內(nèi)膜大量大量H H2 2O OHH、

5、O O2 24人小組合作，閱讀課本人小組合作，閱讀課本9394頁(yè)，完成下表頁(yè)，完成下表過(guò)程過(guò)程復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸有氧呼吸有氧呼吸練習(xí)練習(xí)過(guò)程過(guò)程復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸有氧呼吸有氧呼吸練習(xí)練習(xí)CO2H2O第一階段第一階段第二階段第二階段第三階段第三階段過(guò)程過(guò)程復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸有氧呼吸有氧呼吸練習(xí)練習(xí)過(guò)程過(guò)程復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸有氧呼吸有氧呼吸練習(xí)練習(xí)葡萄糖初步分解：葡萄糖初步分解：C C6 6H H1212O O6 6酶酶丙酮酸丙酮酸 HH能量能量( (少量少量) ) H+O H+

6、O2 2 H H2 2O+O+能量能量（大量大量） 酶酶丙酮酸徹底分解：丙酮酸徹底分解：H的氧化：的氧化：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體基質(zhì)線粒體基質(zhì)線粒體內(nèi)膜線粒體內(nèi)膜丙酮酸丙酮酸+H+H2 2O O COCO2 2HH能量（能量（少量少量） 酶酶C6H12O6 + 6H2O + 6O2 6CO2 + 12H2O + 能量能量酶酶你能根據(jù)這條反應(yīng)式概括出有氧呼吸的概念嗎？你能根據(jù)這條反應(yīng)式概括出有氧呼吸的概念嗎？返返回回過(guò)程過(guò)程復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸有氧呼吸有氧呼吸練習(xí)練習(xí)C6H12O6 + 6H2O + 6O2 6CO2 + 12H2O + 能量能量酶酶 細(xì)胞在的參與

7、下，通過(guò)多種的催化作用細(xì)胞在的參與下，通過(guò)多種的催化作用, ,把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解， 產(chǎn)生出產(chǎn)生出和，同時(shí)釋放出，生成許多和，同時(shí)釋放出，生成許多ATPATP的的過(guò)程。過(guò)程。氧氧酶酶二氧化碳二氧化碳水水能量能量返返回回概念概念復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸有氧呼吸有氧呼吸練習(xí)練習(xí)應(yīng)用應(yīng)用復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸有氧呼吸有氧呼吸練習(xí)練習(xí)呼吸作用過(guò)程中：消耗呼吸作用過(guò)程中：消耗糖類等有機(jī)物糖類等有機(jī)物。 為什么甜玉米放時(shí)間長(zhǎng)了甜味會(huì)變淡，蘿卜為什么甜玉米放時(shí)間長(zhǎng)了甜味會(huì)變淡，蘿卜放久了會(huì)空心？放久了會(huì)空心？應(yīng)用應(yīng)用復(fù)習(xí)

8、導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸有氧呼吸有氧呼吸練習(xí)練習(xí) 方法建議：方法建議： 提醒農(nóng)民朋友進(jìn)入儲(chǔ)提醒農(nóng)民朋友進(jìn)入儲(chǔ)存食物的地窖之前，將點(diǎn)存食物的地窖之前，將點(diǎn)燃的蠟燭送入窯內(nèi)，如果燃的蠟燭送入窯內(nèi)，如果蠟燭熄滅了，應(yīng)待充分通蠟燭熄滅了，應(yīng)待充分通風(fēng)以后再下去。風(fēng)以后再下去。事故原因：事故原因：地窖中的生物在細(xì)胞呼吸過(guò)地窖中的生物在細(xì)胞呼吸過(guò)程中，吸收程中，吸收O2，產(chǎn)生，產(chǎn)生CO2。應(yīng)用應(yīng)用復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸有氧呼吸有氧呼吸練習(xí)練習(xí)應(yīng)用應(yīng)用復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸有氧呼吸有氧呼吸練習(xí)練習(xí)應(yīng)用應(yīng)用復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)

9、細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸有氧呼吸有氧呼吸練習(xí)練習(xí) 為什么把手插進(jìn)堆放一段時(shí)間的新鮮谷堆，為什么把手插進(jìn)堆放一段時(shí)間的新鮮谷堆，會(huì)有潮濕和發(fā)燙的感覺(jué)？會(huì)有潮濕和發(fā)燙的感覺(jué)？ 呼吸作用過(guò)程中：產(chǎn)生呼吸作用過(guò)程中：產(chǎn)生H2O，釋放，釋放熱量熱量愛(ài)拼才會(huì)贏！愛(ài)拼才會(huì)贏！小小試試鋒鋒芒芒沖刺起點(diǎn)沖刺起點(diǎn)第一關(guān)第一關(guān)第二關(guān)第二關(guān) 第三關(guān)第三關(guān)第四關(guān)第四關(guān)過(guò)關(guān)過(guò)關(guān)知識(shí)大檢驗(yàn)知識(shí)大檢驗(yàn)1.生物的生命活動(dòng)所需要的能量主要來(lái)自：生物的生命活動(dòng)所需要的能量主要來(lái)自： 脂質(zhì)的氧化分解脂質(zhì)的氧化分解 糖類的氧化分解糖類的氧化分解 蛋白質(zhì)的氧化分解蛋白質(zhì)的氧化分解 核酸的氧化分解核酸的氧化分解 不要灰心，不要灰心，再來(lái)一次！再來(lái)

10、一次！不要灰心，不要灰心，再來(lái)一次！再來(lái)一次！不要灰心，不要灰心，再來(lái)一次！再來(lái)一次！恭喜你，答恭喜你，答對(duì)了！再接對(duì)了！再接再厲！再厲！復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸有氧呼吸有氧呼吸練習(xí)練習(xí)2.人體進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是人體進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是 肺細(xì)胞肺細(xì)胞 內(nèi)環(huán)境內(nèi)環(huán)境 線粒體線粒體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 不要灰心，不要灰心，再來(lái)一次！再來(lái)一次！不要灰心，不要灰心，再來(lái)一次！再來(lái)一次！不要灰心，不要灰心，再來(lái)一次！再來(lái)一次！恭喜你，答恭喜你，答對(duì)了！再接對(duì)了！再接再厲！再厲！復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸有氧呼吸有氧呼吸練習(xí)練習(xí)3. 在有氧呼吸過(guò)程

11、中，進(jìn)入細(xì)胞中的氧將（在有氧呼吸過(guò)程中，進(jìn)入細(xì)胞中的氧將（ ） 在線粒體和細(xì)胞質(zhì)中被消耗在線粒體和細(xì)胞質(zhì)中被消耗 與碳結(jié)合生成二氧化碳與碳結(jié)合生成二氧化碳 在線粒體中被消耗在線粒體中被消耗 與氫結(jié)合生成水與氫結(jié)合生成水 不要灰心，不要灰心，再來(lái)一次！再來(lái)一次！不要灰心，不要灰心，再來(lái)一次！再來(lái)一次！不要灰心，不要灰心，再來(lái)一次！再來(lái)一次！恭喜你，答恭喜你，答對(duì)了！再接對(duì)了！再接再厲！再厲！復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸有氧呼吸有氧呼吸練習(xí)練習(xí)4農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，播種深度影響了種子細(xì)胞的呼吸，因農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，播種深度影響了種子細(xì)胞的呼吸，因而對(duì)不同類型種子播種深度要求不同，如花生種子播種而對(duì)不同類型種子播種深度要求不同，如花生種子播種時(shí)應(yīng)注意適當(dāng)淺播，其可能的依據(jù)是（時(shí)應(yīng)注意適當(dāng)淺播，其可能的依據(jù)是（ ） 花生種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的是有氧呼吸花生種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的是有氧呼吸 花生屬于雙子葉植物，離地面近，幼苗易出土花生屬于雙子葉植物，離地面近，幼苗易出土 花生種子中的脂肪較一般種子多，分解時(shí)需氧量大花生種子中的脂肪較一般種子多，分解時(shí)需氧量大 花生種子的