第3課時億以內(nèi)數(shù)的寫法

1、第3課時 億以內(nèi)數(shù)的寫法【教學(xué)內(nèi)容】億以內(nèi)數(shù)的寫法(教材第7頁的例4、第7頁的“做一做”及練習(xí)一中的第414題)?！窘虒W(xué)目標】1.掌握含有兩級的數(shù)的寫法,能正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。2.通過探究活動,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.充分利用教材提供的素材,對學(xué)生進行環(huán)保教育?！局攸c難點】1.含有兩級的數(shù)的寫法。2.掌握什么時候?qū)?、寫幾個0?！窘虒W(xué)準備】實物投影。【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1.億以內(nèi)數(shù)的讀法。(1)要求學(xué)生讀出下面各數(shù)。32000120000010500003008000040500000186400108640010086004(2)說說你是怎么想的?經(jīng)過學(xué)生的回答,教師簡明概括,使學(xué)生進

2、一步理解,掌握億以內(nèi)的數(shù)的讀法。2.萬以內(nèi)的數(shù)的寫法。(1)出示9650,學(xué)生讀:九千六百五十。擦去”9650”,讓學(xué)生根據(jù)”九千六百五十”寫數(shù)。(2)出示”7080”,學(xué)生讀:七千零八十”。擦去” 7080”,讓學(xué)生根據(jù)” 七千零八十”寫數(shù)。(3)讓學(xué)生說一說萬以內(nèi)的數(shù)的寫法體會。3.導(dǎo)入。以前，我們學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的寫法，隨著我們年級的增長，我們已經(jīng)認識了億以內(nèi)的數(shù)，那我們能不能寫出億以內(nèi)的數(shù)呢？這節(jié)課共同學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫法。板書課題：億以內(nèi)數(shù)的寫法【新課講授】教學(xué)例3。1.投影出示:語音播出:2000年有六千八百五十萬少先隊員參加了手拉手活動。（1）嘗試寫六千八百五十萬。(對照數(shù)位順序表)

3、（2）同桌互相交流。說一說,你是怎么想的?怎么寫的?（3）提出問題引導(dǎo)學(xué)生掌握含兩級的數(shù)的寫法。（4）寫數(shù)步驟:先出示數(shù)位順序表。千百十萬 千百十個萬萬萬 位位位位 位位位位寫萬級上的數(shù)。問: 六千八百五十萬,寫在萬級上的數(shù)字是多少?寫個級上的數(shù)。問:個級數(shù)位上有沒有數(shù)?(沒有)沒有數(shù)怎么辦?(用0表示或用0占位)如果不寫0,就剩下“6850”行不行?為什么?板書:(對照數(shù)位順序表)在6850后面寫上“0000”,即68500000。（5）讀一讀。萬級上的數(shù)字是多少?個級上的數(shù)字是多少?與上一題有什么相同之處?有什么不同之處?要注意什么?2.寫一寫:一千五百六十九萬三千六百七十二萬三千一百一十

4、三（1）同樣,先讓學(xué)生獨立完成,再讓學(xué)生寫出這兩個數(shù);（2）同桌之間互相交流,討論,檢驗;（3）提出存在的問題,由同學(xué)或教師來講解;3.總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的寫法：從高位寫起，先寫萬級，再寫個級，哪一位上一個單位也沒有，就寫0占位?！菊n堂作業(yè)】1.完成第7頁的“做一做”。2.教材第9頁的第6題。【課堂小結(jié)】提問：這節(jié)課你有什么收獲？小結(jié)：學(xué)習(xí)了含有兩級數(shù)的寫法，先寫萬級，再寫個級，哪一位上一個單位也沒有，就寫0占位。【課后作業(yè)】1.完成教材練習(xí)第4、5、714題。2.完成能力測試與培養(yǎng)本課時的練習(xí)。第3課時億以內(nèi)數(shù)的寫法從高位寫起，先寫萬級，再寫個級，哪一位上一個單位也沒有，就寫0占位。1.學(xué)習(xí)了整萬數(shù)的寫法，使學(xué)生體會到了只要按照個級數(shù)的寫法來寫，再在后面添寫四個0就可以了，這樣就把舊知識遷移到了新內(nèi)容中。2.學(xué)習(xí)了含有兩級數(shù)的