幼兒園大班兒歌教學(xué)活動(dòng)今天我來(lái)做爸爸范文

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班兒歌教學(xué)活動(dòng)：今天我來(lái)做爸爸范文撰寫(xiě)人：部活動(dòng)目標(biāo):1、了解兒歌內(nèi)容，感受作品的幽默有趣。2、念準(zhǔn)平翹舌音。活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)念兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)今天我來(lái)做爸爸活動(dòng)過(guò)程：1、完整感受兒歌，引起學(xué)習(xí)興趣：(1)聽(tīng)錄音，引起幼兒學(xué)兒歌的興趣：“老師給大家介紹一首新的兒歌，名字叫今天我來(lái)做爸爸， 它的內(nèi)容很有趣，大家聽(tīng)一聽(tīng)它有趣在哪里?！?2)幼兒聽(tīng)兒歌兩遍。(3)幼兒回憶兒歌內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒的回答，逐一重復(fù)，加深 幼兒對(duì)兒歌的印象。2、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容：(1)集體跟讀兒歌：“兒歌中的我真的做爸爸？” “為什么我叫 媽媽別害怕？”(2)教師朗讀兒歌，幼兒找

2、兒歌中哪些字是翹舌音。(3)分小組朗讀兒歌。(4)提供機(jī)會(huì)鼓勵(lì)幼兒在集體面前表演，自由討論。3、感受兒歌的幽默；(1)自由討論：“你覺(jué)得這首兒歌幽默在哪里 ？”(2)幼兒聽(tīng)錄音跟念兒歌。(3)教師引疑：“如果我們把兒歌中的爸爸媽媽改成其他人，會(huì) 是怎么會(huì)是呢？你們可以回家試試?！被顒?dòng)二：今天我來(lái)做爸爸(改編兒歌)活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)用替換代詞的方法改編兒歌。2、幼兒已基本了解兒歌內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)兒歌：(1)教師引出兒歌的名字“還記得我們學(xué)的這首兒歌嗎？ ” “有誰(shuí)愿意朗誦給我們大家聽(tīng) 呢？”(2)幼兒自告奮勇，可以一個(gè)人也可以是兩個(gè)人表演。(3)集體復(fù)習(xí)兒歌。2、嘗試改編兒歌：(1)請(qǐng)已經(jīng)回家嘗試改編過(guò)的幼兒試一下，并告訴大家是怎么替 換的。(2)幼兒打開(kāi)圖書(shū)，找一找兒歌中的哪些詞可以被替換。(3)幼兒回答，教師與幼兒一起尋找替換的規(guī)律：(4) “兒歌中稱呼相同的地方可以替換?！?“替換后句子的長(zhǎng) 短和原來(lái)的兒歌要一樣。”“兒歌中的玩具可以替換。”幼兒自由結(jié)伴探索嘗試，教師觀察傾聽(tīng)幼兒替換、改編的情況。3、分享交流的快樂(lè)：(1)師生小結(jié)替換的規(guī)律一一第1、8句中的“爸爸”可以一起 替換。第2、6、7句中“媽媽”可以一起替換。第 3、4句中的玩具可 以替換