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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班兒歌教學(xué)活動(dòng):今天我來(lái)做爸爸范文撰寫(xiě)人:部活動(dòng)目標(biāo):1、了解兒歌內(nèi)容,感受作品的幽默有趣。2、念準(zhǔn)平翹舌音。活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)念兒歌?;顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)今天我來(lái)做爸爸活動(dòng)過(guò)程:1、完整感受兒歌,引起學(xué)習(xí)興趣:(1)聽(tīng)錄音,引起幼兒學(xué)兒歌的興趣:“老師給大家介紹一首新的兒歌,名字叫今天我來(lái)做爸爸, 它的內(nèi)容很有趣,大家聽(tīng)一聽(tīng)它有趣在哪里?!?2)幼兒聽(tīng)兒歌兩遍。(3)幼兒回憶兒歌內(nèi)容,教師根據(jù)幼兒的回答,逐一重復(fù),加深 幼兒對(duì)兒歌的印象。2、學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌內(nèi)容:(1)集體跟讀兒歌:“兒歌中的我真的做爸爸?” “為什么我叫 媽媽別害怕?”(2)教師朗讀兒歌,幼兒找
2、兒歌中哪些字是翹舌音。(3)分小組朗讀兒歌。(4)提供機(jī)會(huì)鼓勵(lì)幼兒在集體面前表演,自由討論。3、感受兒歌的幽默;(1)自由討論:“你覺(jué)得這首兒歌幽默在哪里 ?”(2)幼兒聽(tīng)錄音跟念兒歌。(3)教師引疑:“如果我們把兒歌中的爸爸媽媽改成其他人,會(huì) 是怎么會(huì)是呢?你們可以回家試試?!被顒?dòng)二:今天我來(lái)做爸爸(改編兒歌)活動(dòng)目標(biāo):1、體驗(yàn)用替換代詞的方法改編兒歌。2、幼兒已基本了解兒歌內(nèi)容?;顒?dòng)過(guò)程:1、復(fù)習(xí)兒歌:(1)教師引出兒歌的名字“還記得我們學(xué)的這首兒歌嗎? ” “有誰(shuí)愿意朗誦給我們大家聽(tīng) 呢?”(2)幼兒自告奮勇,可以一個(gè)人也可以是兩個(gè)人表演。(3)集體復(fù)習(xí)兒歌。2、嘗試改編兒歌:(1)請(qǐng)已經(jīng)回家嘗試改編過(guò)的幼兒試一下,并告訴大家是怎么替 換的。(2)幼兒打開(kāi)圖書(shū),找一找兒歌中的哪些詞可以被替換。(3)幼兒回答,教師與幼兒一起尋找替換的規(guī)律:(4) “兒歌中稱呼相同的地方可以替換?!?“替換后句子的長(zhǎng) 短和原來(lái)的兒歌要一樣。”“兒歌中的玩具可以替換。”幼兒自由結(jié)伴探索嘗試,教師觀察傾聽(tīng)幼兒替換、改編的情況。3、分享交流的快樂(lè):(1)師生小結(jié)替換的規(guī)律一一第1、8句中的“爸爸”可以一起 替換。第2、6、7句中“媽媽”可以一起替換。第 3、4句中的玩具可 以替換
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