幼兒園大班藝術活動旋轉和生長

1、教學資料參考范本幼兒園大班藝術活動：旋轉和生長撰寫人：活動目標：1、了解生命樹的作者了解生命樹所蘊涵的“生命是一個周而 復始生生不息”的過程。2、欣賞藝術作品，嘗試用多種元素相結合的繪畫方法。3、培養(yǎng)幼兒合作完成美術作品的能力和創(chuàng)造能力。活動準備：名畫：生命樹及其作者的其他作品。錄音：畫作欣賞水草舞音樂一段舒緩音樂繪畫材料：第一組（畫紙、水彩筆）；第二組：橡皮泥 kt板（板上貼好樹干）；第三、四組：彩色電線 透明膠帶kt板（板上貼 好樹干）活動過程：一、出示作品生命樹，了解作品含義。1、教師提問：（1）畫上是什么？（2）在這棵樹上你看到了什么？（鷹等）它還有什么特別的地方？（提示：彎曲的樹枝、

2、樹干上的眼睛等）2、教師：這幅畫有一個好聽的名字叫生命樹，生命樹的 樹枝為什么是旋轉的呢？3、小結：這是一棵生命樹，旋轉的枝條代表著世間萬物包括人類 的生命是生生不息的，永不停止的。4、教師：關于這個生命樹，還有一個神話傳說。播放錄音附：錄音內容一一小朋友你們好，在北歐的神話中，有一個至高 無上的神，他的名字叫奧丁，奧丁創(chuàng)造了這棵生命樹。生命樹的力量巨大無比，它覆蓋了整個 世界。于是，奧丁就用自己的一只眼睛換了生命樹上的一個枝條，作為他的武器，所以，生 命樹上就有了眼睛。奧丁還讓他的鷹停留在樹枝上俯視全世界，鷹盤旋在世界最高處，向他 報告世界各個角落發(fā)生的重大事情。樹枝上的這只鷹就是奧丁的。小

3、朋友，你們看，生命樹的枝條旋轉著，這預示著地球上萬物的 生命永不停止。小朋友們，你們喜歡這個故事，喜歡這幅畫嗎？5、提問：神話傳說中的神叫什么？你為什么喜歡這副畫？二、了解作者1、教師：小朋友們都很喜歡這幅畫，你們知道這幅畫的作者是誰 嗎？2、教師介紹作家（配以舒緩音樂）：這幅畫的作者是奧地利的偉 大畫家克里姆特?？死锬诽氐陌职质且粋€雕刻師，所以，克里姆特從小就跟爸爸學習美 術，他的一生創(chuàng)作了很多優(yōu)秀的作品，他經常為公共建筑和劇場的天 井畫壁畫，他的作品顏色艷麗，非常富有美感?？死锬诽剡€喜歡收藏 中國的文物和藝術品，他的家中，就有一些中國的屏風、花瓶等，這 些，都曾經出現(xiàn)在他的作品中。3、教師：作者的名字叫什么？三、用肢體動作表現(xiàn)生命樹教師：老師今天還給小朋友帶了一段音樂，請你們動動腦筋，想 一想，用什么樣的動作可以表示旋轉的生命樹呢？（集體、小組、集 體）四、制作生命樹分組制作，繪畫材料：第一組（畫紙、水彩筆）；第二組：