幼兒園大班表演游戲我,喜歡我自己

1、教學資料參考范本幼兒園大班表演游戲：我，喜歡我自己活動在開展主題活動“不一樣的我”過程中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)大班的 孩子在飛速的成長與變化。這一時期正處于孩子自我意識形成和發(fā)展 的初始階段，自信心作為自我意識的重要組成部分，對孩子的成長與 發(fā)展起著重要作用。故事“我，喜歡我自己”以一只可愛的小青蛀的 視角，引導孩子們去感受各種小動物如：野鴨、小松鼠、山羊的長處， 最后小青蛀也在山羊的幫助下發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點，并自信地說出“我， 喜歡我自己”。活動通過表演游戲的方式，引領孩子們走進故事，去 感受和揣摩故事中角色的心理，讓孩子在與同伴協(xié)商分工和與父母的 合作中，體驗成功表演的自豪感，激發(fā)孩子的自信心，讓

2、每一個孩子 都能自信地說出“我，喜歡我自己”?；顒訉嶄洠夯顒釉趦?yōu)美的故事“我，喜歡我自己”中拉開序幕，這個故事孩 子們已經很熟悉了，所以孩子們都情不自禁地跟著講述起來。教師以 問題：“你最喜歡故事中的哪個角色？你想表演這個故事嗎？ ”，激 發(fā)了孩子參與表演游戲的興趣。接著教師以“表演需要些什么？爸爸 媽媽在活動中可以擔當什么角色？ ”自然而然地將家庭資源引入了活 動。就教師提出的問題，孩子們展開了激烈的討論。聽一一航航：“我喜歡故事里的小松鼠，因為小松鼠的大尾巴最漂亮了, 我可以用許多五顏六色的彩紙條扎成一束做小松鼠的大尾巴，頭上再 戴上一個小松鼠的頭飾，猜猜我會成為一只可愛的小松鼠嗎？ ”康

3、康：“我來扮演山羊公公吧！我可以剪出一些白紙條當山羊公 公的胡須，再請爸爸幫我做一副眼鏡，就是名副其實的山羊公公了！”孩子們的討論很激烈，但教師的指令“現(xiàn)在我們自由分組吧” 一 發(fā)出，孩子們便迅速的投入到分組活動中。有幾個孩子義務當起了“導演”開始招聘“演員” 了。“我們這里需要一個演小松鼠的，誰 愿意來參加？” “我們缺一個演大樹的，誰來呀？”教室里象開招聘 大會，熱鬧了起來！通過孩子們的協(xié)商與討論，孩子們分成了四個演 出隊！每個組還有他們的藝名呢一一快樂演出隊、樂洋洋演出隊.看一一快樂演出隊：航航如愿以償?shù)匕缪萘诵∏嘀慕巧?，并?自己的設想與爸爸媽媽一起裝扮起了自己！瞧，頭戴青蛀頭飾的航

4、航 還真酷！ 一身綠外衣，白白的肚皮，乒乓球做的大眼睛鼓鼓的，走起 路來呱呱呱，多可愛的小青蛀呀！煦煦在故事中扮演大樹，這可是一 顆漂亮的大樹。大樹的身子是用大紙盒經過裝飾做成的，樹枝則是在 煦煦的手臂上粘了許多大樹葉，大樹的身上還有大條紋、調皮的大眼 睛、高高的翹鼻子、笑瞇瞇的大嘴巴！原來，煦煦是在媽媽的幫助下 把自己裝扮成一顆大樹的！各種角色都在緊張地裝扮之中，“導演” 忙來忙去指點著“演員”的著裝。經過一番悉心的裝扮，惟妙惟肖的 小動物出場了！孩子們的精彩表演得到了家長的陣陣掌聲，在表演中孩子們體驗 了表演的樂趣，體驗了與同伴協(xié)商解決問題的重要性，體驗了在父母 的幫助下戰(zhàn)勝自我、表現(xiàn)自我的成就感與自信心！最后，活動在快樂 的舞蹈“我真的很不錯”中閉幕了！活動分析：活動通過表演游戲的方式，引領孩子們走進故事，去感受和揣摩 故事中角色的心理，讓孩子在與同伴協(xié)商分工和與父母的合作中，體 驗成功表演的自豪感，激發(fā)孩子的自信心，讓每一個孩子都能自信地 說出“我，喜歡我自己”?；顒又凶尳處煕]有給幼兒更多的指導與暗 示，而是幼兒根據自己的需要進行協(xié)商，分配角色所需的道具，以次 來培養(yǎng)幼兒的合作意識，讓幼兒學會與同伴進行協(xié)商、分工、合作地 進行表