21《莊子與惠子游于濠梁》課內(nèi)外參照練習(xí)

1、莊子與惠子游于濠梁課內(nèi)莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。”惠子曰：“子非 魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知 子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰汝安知魚(yú)之樂(lè) 云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也?！? 1、 解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。1子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣（）2子非魚(yú)，安.知魚(yú)之樂(lè)（）3固不知子矣（）4請(qǐng)循其本（）2 2、 翻譯句子。（1 1）子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？（2 2）子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣！3 3、 莊子堅(jiān)持主為“出游從容”的魚(yú)兒很快樂(lè)，表現(xiàn)了他怎樣的心境?4 4、 在這場(chǎng)辯論中，

2、究竟誰(shuí)是勝利者 ？課外管仲、隰朋從桓公伐孤竹，春往冬返，迷途失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！?乃放老馬而隨之，故得道。行山中無(wú)水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰，蟻壤一寸，而仞有水?！蹦司?地，遂得水。以管仲之圣，而隰朋智，至其所不知，不難師于老馬與蟻。今人不知以其愚心而師圣 人之智，不亦過(guò)乎！注：管仲、隰朋：都是齊桓公的大臣。 孤竹：即孤竹國(guó)，在今河北省。蟻壤一寸, 而仞有水：據(jù)說(shuō)蟻封（螞蟻洞周?chē)烙晁母叱龅孛娴母⊥粒└咭淮?，其下八尺之處有水。仞，古代八尺為一仞。圣：精明通達(dá)。不難：不以為難。圣人：古代指有智慧的 人。1 1、 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。1從桓公伐.孤竹（）2蟻冬居山

3、之陽(yáng).（）3以管仲之圣（）4今人不知以.其愚心而師圣人之智（）2 2、 翻譯句子：春往冬返，迷途失道。3 3、短文的前一段是一個(gè)成語(yǔ)的出處，請(qǐng)寫(xiě)出該成語(yǔ)并說(shuō)出它的比喻意。4 4、 短文點(diǎn)明寓意的句子是： _5 5、 從這個(gè)故事中你得到了什么啟示？參考答案：課內(nèi)1 1、 全：確定是。安：疑問(wèn)代詞，怎么。固：固然。循：遵循。2 2、（ 1 1）你不是魚(yú)，怎么知道魚(yú)的快樂(lè)呢？（ 2 2）你本來(lái)就不是魚(yú)，你不知道魚(yú)的快樂(lè)是可 以肯定的。3 3、莊子認(rèn)為魚(yú)“樂(lè)”，其實(shí)是他自己愉悅心境的投射與外化。4 4、示例：從邏輯上看，惠子是勝利者。莊子是靠曲解惠子的意思，才能在爭(zhēng)論中得以維持 自己最初的判斷，而這種做法顯然是有悖于邏輯判斷規(guī)則的， 所以說(shuō)是惠子勝利者。 但是從 辯論本身看，又是莊子勝利了。課外1 1 、（ 1 1 ）伐：征伐。（征討）（ 2 2）陽(yáng)：山向陽(yáng)的一面。即山的南面。（ 3 3）以：介詞，憑借。 （ 4 4）以：介詞，表因果關(guān)系，因。2 2、 春天出征，冬天返回， （于是在路途中）迷失了道路。3 3、 老馬識(shí)途。比喻富于經(jīng)驗(yàn)的人在工作中熟悉情況，容易把事情辦好。4 4、今人不知其愚心而師圣人之智，不亦過(guò)乎！5 5、答案要點(diǎn)：像管仲、隰朋這樣的圣人，在“至其所不知”的時(shí)候