中班綜合《表情暢想曲》董水英聞喜縣苗圃幼兒園

1、活動(dòng)設(shè)計(jì):中班綜合活動(dòng)表情暢想曲                               目標(biāo):1、感知、理解表情，理解人的表情和心情的關(guān)系。       2、能大膽表達(dá)自己對(duì)表情的理解，并能耐心傾聽(tīng)同伴表述。    

2、;   3、培養(yǎng)幼兒快樂(lè)生活的情感和態(tài)度。 重點(diǎn):1、感知、理解表情，理解人的表情和心情的關(guān)系。       2、能大膽表達(dá)自己對(duì)表情的理解。 難點(diǎn):理解表情與心情的關(guān)系。 準(zhǔn)備:1、歌曲笑一個(gè)吧 2、課件 3、鏡子4筐 過(guò)程:（一）導(dǎo)入:幼兒表演唱笑一個(gè)吧  小朋友們好，和你們?cè)谝黄鹞艺娓吲d，快來(lái)笑一個(gè)吧！ （二）激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。   1、師:小朋友們個(gè)個(gè)都有非常開(kāi)心，小臉上都是笑的表情。對(duì)了，今天我還請(qǐng)來(lái)了一位小客人呢，看看他是誰(shuí)？他是什么表情？（出笑的跳跳）   2、（出生氣的跳跳

3、）咦？這會(huì)兒跳跳看上去怎么啦？ （出傷心的跳跳）再看跳跳的表情，又有什么變化？ 跳跳怎么一會(huì)兒高興，一會(huì)兒生氣，一會(huì)又傷心呢？這個(gè)秘密就藏在一個(gè)故事里，一起來(lái)看。 （三）結(jié)合課件分段欣賞故事，感知、理解表情，理解人的表情和心情的關(guān)系。 1、（欣賞故事第一段） 小兔跳跳在大樹(shù)下蓋了一座漂亮的新房子，他把新房子里打掃得干干凈凈，別提有多高興了！突然，他聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上有嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，忙抬頭一看，只見(jiàn)房頂樹(shù)枝上有個(gè)鳥(niǎo)窩，一只小鳥(niǎo)正在鳥(niǎo)窩旁唱歌。跳跳非常生氣:“不行，鳥(niǎo)窩里的臟東西掉下來(lái)會(huì)弄臟我的新房子”！于是，他氣呼呼地捅掉了鳥(niǎo)窩，趕走了小鳥(niǎo)！ 提問(wèn):（1）跳跳看到小鳥(niǎo)的鳥(niǎo)窩在自己房子上面時(shí)心情怎么樣？

4、會(huì)是什么表情？ （2）請(qǐng)小朋友們來(lái)學(xué)一學(xué)生氣的表情?。▊€(gè)別幼兒上前做表情） 2、（欣賞第二段） 小鳥(niǎo)沒(méi)有了家，傷心地哭了起來(lái)。跳跳看到小鳥(niǎo)可憐的樣子，心里又覺(jué)很難過(guò)，也傷心地哭了，他很后悔，自己不該破壞鳥(niǎo)窩，傷害小鳥(niǎo)。 提問(wèn):（1）跳跳看到小鳥(niǎo)在傷心地哭時(shí)，心里又覺(jué)得怎么樣？他是什么表情？  （2）請(qǐng)學(xué)一學(xué)傷心的表情，把你傷心的表情給邊上的小朋友看。(個(gè)別幼兒上前做表情) 3、（欣賞第三段） 師:跳跳這么傷心，接下來(lái)他會(huì)怎樣做呢？猜一猜！ （幼兒猜想，表達(dá)。） 師:是不是呢？一起來(lái)聽(tīng)！ 跳跳不好意思地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō):“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我重新為你做個(gè)新房子吧”！漂亮的鳥(niǎo)房子做好了，小鳥(niǎo)高興地

5、飛回了新家，跳跳也高興地笑了。從此，跳跳和小鳥(niǎo)成了最要好的朋友。 提問(wèn):（1）跳跳做錯(cuò)事后改正了沒(méi)有？怎么做的？ （情感教育:我們小朋友也要向跳跳學(xué)習(xí)，做錯(cuò)事后要即時(shí)想辦法改正、補(bǔ)救，這樣會(huì)使自己重新快樂(lè)起來(lái)） （2）小鳥(niǎo)高興地飛回新家，跳跳心情怎樣？又是什么表情？學(xué)一學(xué)開(kāi)心笑的表情。 (個(gè)別幼兒上前做表情) 4、幫幼兒理解表情與心情的關(guān)系 師:這個(gè)故事真有趣！剛開(kāi)始跳跳是什么表情？為什么？然后是什么表情？為什么？后來(lái)又是什么表情？為什么？最后是什么表情？為什么？原來(lái)跳跳的表情是隨著心情的變化而變化的，其實(shí)，我們每個(gè)人都和跳跳一樣，心里高興時(shí)就會(huì)笑，心里生氣時(shí)就會(huì)有生氣的表情，傷心時(shí)就會(huì)傷心地

6、哭。 （四）引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)，進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)表情的理解，培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。 1、說(shuō)表情。 師:想一想，你什么時(shí)候會(huì)有笑的表情？ 什么時(shí)候會(huì)有生氣的表情？ 什么時(shí)候又會(huì)有傷心哭的表情？  請(qǐng)小朋友先和你旁邊的小朋友互相說(shuō)一說(shuō)，講一講！注意在小朋友講的時(shí)候耐心去聽(tīng)。 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。 2、照表情。 師:想不想看自己笑、生氣、哭是什么樣子的？今天老師為你們每人都準(zhǔn)備了小鏡子。我們一起來(lái)做一做表情，照一照，再看一看。 （幼兒人手一面鏡子，做表情，看表情。） 師:你平時(shí)還見(jiàn)過(guò)哪些表情？自己做一做，再照一照！給你旁邊的小朋友看一看，說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)有這樣的表情。 誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)、做做你發(fā)現(xiàn)的表情？ 3、進(jìn)一步了解各種各樣的表情。 師:實(shí)際上，平時(shí)我們每個(gè)人的表情都很豐富，除了笑、哭、生氣，還有許多。今天老師也帶來(lái)了一些表情，一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)！ （逐張放表情圖片，引導(dǎo)幼兒感知、理解，并學(xué)做表情:吃驚、害怕、發(fā)愁、哇哇大哭、哈哈大笑、做鬼臉） 師:原來(lái)還有這么多豐富有趣的表情，老師呢希望你們每天都有好心情，每天都開(kāi)開(kāi)心心地笑，那怎樣才能讓自己天天開(kāi)心呢？ （五）結(jié)束：請(qǐng)小朋友下去再和好朋友、和爸爸媽媽一起找一