




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、鄭州成長動(dòng)力教育咨詢有限公司 汪勝軍 電話一組1、你只可以書面溝通,每個(gè)人都不能講話2、你和其他人一樣,手中都有幾種圖片。3、第四組將領(lǐng)導(dǎo)你們完成任務(wù)。4、手中的圖片不可露白,也不可傳遞。第二組1、你只可以書面溝通。每個(gè)人都不能講話2、你和其他人一樣,手中都有幾種圖片。3、第四組將領(lǐng)導(dǎo)你們完成任務(wù)。4、手中的圖片不可露白,也不可傳遞。第三組1、你只可以書面溝通。每個(gè)人都不能講話2、你和其他人一樣,手中都有幾種圖片。3、第四組將領(lǐng)導(dǎo)你們完成任務(wù)。4、手中的圖片不可露白,也不可傳遞。第四組1、你可以與每個(gè)組在紙上溝通。每個(gè)人都不能講話2、你和其它人員一樣,手中各有幾種圖片
2、。3、第五組將領(lǐng)導(dǎo)你們完成任務(wù)4、手中的圖片不可露白,也不可傳遞。第五組1、你只能與第四組溝通.不能與另外任何一組溝通2、包括你在內(nèi),每人手中都有幾種圖片3、你的任務(wù)就是“找出每個(gè)人相同的一種圖形,并使每一成員均了解完成任務(wù)的答案”。 在紙上溝通.每個(gè)人都不能講話4、完成任務(wù)時(shí),請(qǐng)舉手。5、有任何問題,可舉手請(qǐng)教講師。6、手中的圖片不可露白,也不可傳遞。說明:圖形在正面,文字在反面,共五張 點(diǎn)評(píng)點(diǎn):管理金字塔點(diǎn)評(píng)點(diǎn)一、溝通:現(xiàn)實(shí)中的組織溝通渠道:上行溝通:信息從較低層次流向較高層次 (管理者了解員工、基層的渠道)下行溝通:信息從較高層次流向較低層次(傳統(tǒng)組織中最重要溝通流向)平行溝通/斜行溝通
3、:同層次中不同部門,不同層次不同部門間信息流向Ø 如大家在項(xiàng)目進(jìn)行過程中體會(huì)到的一樣,在我們實(shí)際工作中,層級(jí)間、部門間會(huì)有很多的溝通障礙,有辦法打破這些障礙,提高組織的績效嗎? 溝通是一種過程,從事溝通的人可以是兩人,也可以是兩人以上;所傳送的信息具有一定的意義,通過多種渠道的傳送,使溝通的雙方得到分享利益、發(fā)展關(guān)系等目的。三大要素表達(dá): 是坐在駕駛室上的。因?yàn)橹鲃?dòng)權(quán)在他,而成敗的責(zé)任也在于他?!叭穗H關(guān)系與處事能力”,也就是與外界打交道的溝通能力。溝通得當(dāng),無往不利;溝通失當(dāng),寸步難行。· 溝通是兩個(gè)人(或你對(duì)一群人)的事情, 但我對(duì)結(jié)果100負(fù)責(zé)。· 溝通的目的
4、是讓自己和對(duì)方感覺很好。(1、 對(duì)象。2方式:三大要素:文字語言、有聲語言、肢體語言:文字語言傳遞的是信息;有聲語言傳遞的感覺;肢體語言傳遞的是態(tài)度。)傾聽:(有效溝通始于聽,在傾聽的過程中,不僅要耳到,還要眼到,心 到;用眼睛去觀察,用心 靈去體會(huì),上天給我們兩只耳朵,但只給我們一張嘴。溝通的80%是傾聽,20%是說;20%的說里面的80%是問,剩下的20%才是解說。)(最重要的是傾聽對(duì)方講話的目的)。反饋:人際溝通要掌控的三要素:場(chǎng) 景;氣 氛;情 緒(情緒沒有對(duì)與錯(cuò),只是行為有沒有效果而已。強(qiáng)者讓行為控制情緒,弱者讓情緒控制行為,情緒就是我們的能力。)二、角色互換:1、上層對(duì)下層工作效率
5、不高的報(bào)怨2、下層對(duì)上層不能及時(shí)分配任務(wù)而埋怨3、上層人總是認(rèn)為下層應(yīng)該有主動(dòng)性,而沒有理解其主動(dòng)的局限性4、下對(duì)上層的報(bào)怨其實(shí)應(yīng)看到上層承受的壓力和重要的工作。三、角色認(rèn)識(shí):(一)高層:高層管理者最重要的角色是決策角色,確定公司經(jīng)營的大政方針、發(fā)展方向和規(guī)劃,掌握政策,制訂公司規(guī)章制度以及進(jìn)行重要的人事組織及其變動(dòng)等,也就是說,凡屬關(guān)系到公司全局、長遠(yuǎn)發(fā)展的重大問題,凡是與外部協(xié)作和市場(chǎng)競爭有關(guān)的重大問題,均由高層經(jīng)歷處理決策。 決策力:做正確的事,然后才是正確的做事。 蘭德公司(全球10大超級(jí)智囊團(tuán)之首)1950年,朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)之初就中國政府的態(tài)度問題得出七個(gè)字結(jié)論:中國將出兵朝鮮!并附上
6、380頁的資料,做價(jià)500萬美元(相當(dāng)一架先進(jìn)戰(zhàn)斗機(jī)的價(jià))。美國當(dāng)局認(rèn)為蘭德公司在敲詐,不削一顧,后來從朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)回來的麥克阿瑟將軍感慨的說:我們最大的失誤是舍得幾百億美元和數(shù)十萬美國軍人的生命,卻吝嗇一架戰(zhàn)斗機(jī)的代價(jià)-焦作失火(99.7)洛陽失火(2000.12)防范勝于救災(zāi)(最重要的是不要失火而非有多少消防隊(duì)有多少消防車, 不能只見問題不看目標(biāo))。(二)中層:1、中層管理者是企業(yè)戰(zhàn)略的執(zhí)行者;2、中層管理者是企業(yè)戰(zhàn)術(shù)決策的制定者:3、中層管理者是高層管理者和基層管理者之間進(jìn)行溝通的橋梁(三)基層(執(zhí)行層):主動(dòng)溝通,市場(chǎng)反饋基層執(zhí)行力1、態(tài)度決定結(jié)果(小心你的思想-他會(huì)影響你行動(dòng)-他會(huì)影響你的習(xí)慣-他會(huì)影響你的命運(yùn))2、細(xì)節(jié)決定成敗、3、需要適當(dāng)?shù)膲毫λ?、倒金字塔管理在一般的公司管理中是個(gè)“正金字塔”,最上面這個(gè)人是總經(jīng)理,或者是叫決策者,中間這一層叫中層管理者,最下面這一層叫"First Line Staff",就是一線人員,或者稱為政策的執(zhí)行者。公司的總目標(biāo)一旦制定下來之后,總經(jīng)理的任務(wù)是監(jiān)督、執(zhí)行政策,達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。那么中層管理人員不變,最上面這一層是一線工作人員,卡爾松稱他們?yōu)楝F(xiàn)場(chǎng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 內(nèi)控審計(jì)合同范本
- 仁和經(jīng)銷合同范本
- 加盟返利合同范本
- 代購代理合同范本
- 農(nóng)村建房簽合同范本
- 共同合作居間合同范本
- 化學(xué)桶回收合同范本
- it行業(yè)采購合同范本
- 分戶協(xié)議合同范本
- 勞動(dòng)合同正規(guī)合同范本
- (完整版)ERP流程及操作手冊(cè)
- 接上童氣:小學(xué)《道德與法治》統(tǒng)編教材研究
- 武器講解課件
- 通勤車租賃投標(biāo)方案(技術(shù)標(biāo))
- 關(guān)于魯迅簡介
- 余華讀書分享名著導(dǎo)讀《文城》
- 植物組織培養(yǎng)(園林植物教研組)-說課稿
- 高三二輪專題復(fù)習(xí)化學(xué)課件-分布系數(shù)(分?jǐn)?shù))圖像
- 支委委員辭去職務(wù)申請(qǐng)書
- 【橋梁工程的發(fā)展趨勢(shì)與思考5300字】
- 云南省蒙自市長橋海水庫擴(kuò)建工程環(huán)評(píng)報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論