111生物的特征

1、第一單元第一單元 生物和生物圈生物和生物圈 第一章第一章 認(rèn)識生物認(rèn)識生物創(chuàng)設(shè)情境 欣賞完美麗的生物圖片，那么生物有哪欣賞完美麗的生物圖片，那么生物有哪些共同特征呢？些共同特征呢？ 假如你乘坐宇宙飛船假如你乘坐宇宙飛船從太空中遙望地球，映入從太空中遙望地球，映入你眼簾的將是一幅由藍色、你眼簾的將是一幅由藍色、綠色和白色等編織而成的綠色和白色等編織而成的美麗圖案。藍色是浩瀚的美麗圖案。藍色是浩瀚的海洋，綠色是廣袤的森林海洋，綠色是廣袤的森林和原野，白色是飄動在海和原野，白色是飄動在海洋和陸地上空的云彩。這洋和陸地上空的云彩。這是一個充滿生機的世界，是一個充滿生機的世界，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種包括

2、我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種各樣的生物都在這里生活和繁衍。各樣的生物都在這里生活和繁衍。地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈，它是所有生物，它是所有生物共同的家園。共同的家園。 第一章第一章 認(rèn)識生物認(rèn)識生物第一節(jié)第一節(jié) 生物的特征生物的特征 1. 知道生物學(xué)是研究什么的。（見致同學(xué)們）知道生物學(xué)是研究什么的。（見致同學(xué)們） 2.什么是生物？什么是生物？ 3. 生物具有哪些共同的特征。生物具有哪些共同的特征。學(xué)習(xí)提綱學(xué)習(xí)提綱 生物學(xué)生物學(xué)是研究是研究生命現(xiàn)象生命現(xiàn)象和和生命活動規(guī)生命活動規(guī)律律的科學(xué)的科學(xué)一一.生物學(xué)是研究什么的？生物學(xué)是研究什么的？致同學(xué)們致

3、同學(xué)們3、科學(xué)觀察不同于一般的觀察，要有、科學(xué)觀察不同于一般的觀察，要有_;觀察時要觀察時要_、 _和和_，并及時，并及時_;對于需要較長時間的觀察，要有對于需要較長時間的觀察，要有_,有有_;觀察時要觀察時要_,多問多問幾個幾個_.明確的目的明確的目的全面全面 細(xì)致細(xì)致實事求是實事求是 記錄記錄 計劃計劃 耐心耐心 積極思考積極思考為什么為什么 二二.觀察觀察三三.生物的特征（重點）生物的特征（重點）問：問：1、植物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？、植物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？ 2、動物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？、動物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？陽光下生長的小麥陽光下生長的小麥?zhǔn)蟪蔀樯呖谥兄锸蟪蔀樯呖谥兄锷锏奶卣魃?/p>

4、物的特征1：生物的生活需要營養(yǎng)：生物的生活需要營養(yǎng)植物的生活需要水植物的生活需要水生物的特征生物的特征1：生物的生活需要營養(yǎng)：生物的生活需要營養(yǎng)植物的生活需要無機鹽植物的生活需要無機鹽生物的特征生物的特征1：生物的生活需要營養(yǎng)：生物的生活需要營養(yǎng)植物光合作用制造有機物生物的特征生物的特征1：生物的生活需要營養(yǎng)：生物的生活需要營養(yǎng)陽光下生長的小麥陽光下生長的小麥植物從外界植物從外界吸收水、無吸收水、無機鹽和二氧機鹽和二氧化碳，通過化碳，通過光合作用光合作用，制造出自身制造出自身需要的葡萄需要的葡萄糖、淀粉等糖、淀粉等有機物。有機物。生物的特征生物的特征1：生物的生活需要營養(yǎng)：生物的生活需要營養(yǎng)動

5、物不能動物不能制造有機制造有機物，它們物，它們以植物或以植物或別的動物別的動物為食，從為食，從中獲得營中獲得營養(yǎng)物質(zhì)養(yǎng)物質(zhì)生物的特征生物的特征1：生物的生活需要營養(yǎng)：生物的生活需要營養(yǎng)獵豹捕捉食物生物的特征生物的特征1：生物的生活需要營養(yǎng)：生物的生活需要營養(yǎng)青蛙在劫難逃生物的特征生物的特征1：生物的生活需要營養(yǎng)：生物的生活需要營養(yǎng)蜘蛛獵取蝗蟲生物的特征生物的特征1：生物的生活需要營養(yǎng)：生物的生活需要營養(yǎng)奶牛享受青草生物的特征生物的特征1：生物的生活需要營養(yǎng)：生物的生活需要營養(yǎng)鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱 絕大多數(shù)生物需絕大多數(shù)生物需要吸入要吸入_，呼，呼出出_。氧氣氧氣 二氧化碳二

6、氧化碳 生物的特征生物的特征2：生物能進行呼吸：生物能進行呼吸生物的特征生物的特征2：生物能進行呼吸：生物能進行呼吸生物的特征生物的特征2：生物能進行呼吸：生物能進行呼吸河鲀河鲀平靜時平靜時生物的特征生物的特征2：生物能進行呼吸：生物能進行呼吸河鲀河鲀受驚嚇后生物的特征生物的特征2：生物能進行呼吸：生物能進行呼吸人出汗人出汗 生物在生活過程中，生物在生活過程中，身體內(nèi)會不斷產(chǎn)生多種身體內(nèi)會不斷產(chǎn)生多種廢物，并且廢物，并且能將廢物排能將廢物排出體外出體外。動物和人通過。動物和人通過多種方式排出體內(nèi)廢物。多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人可以通過例如，人可以通過出汗、出汗、呼出氣體和排尿呼出氣體和排尿

7、將廢物將廢物排出體外排出體外。 生物特征生物特征3：生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物“撒尿小孩”銅像生物特征生物特征3：生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物落葉生物特征生物特征3：生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物含羞草生物特征生物特征4：生物能對外界刺激作出反應(yīng)：生物能對外界刺激作出反應(yīng)獅追捕斑馬獅追捕斑馬 獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害追擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。后迅速奔逃。生物特征生物特征4：生物能對外界刺激作出反應(yīng)：生物能對外界刺激作出反應(yīng)種子的萌發(fā)種子的萌發(fā) 當(dāng)生物體長當(dāng)生物體長到一定的時候，到一定的時候，就

8、開始就開始繁殖繁殖下一下一代。許多植物產(chǎn)代。許多植物產(chǎn)生種子，種子萌生種子，種子萌發(fā)成幼苗。幼苗發(fā)成幼苗。幼苗能不斷能不斷長大長大。 生物特征生物特征5：生物能生長和繁殖生物能生長和繁殖蘑菇蘑菇 生物體能夠由生物體能夠由小長大。蘑菇屬小長大。蘑菇屬于真菌，它能從于真菌，它能從小長大。小長大。 生物特征生物特征5：生物能生長和繁殖生物能生長和繁殖紅狐的生長生物特征生物特征5：生物能生長和繁殖生物能生長和繁殖生物特征生物特征5：生物能生長和繁殖生物能生長和繁殖破殼而出的小雞破殼而出的小雞 動物的動物的繁殖繁殖方方式多種多樣。例式多種多樣。例如，鳥類產(chǎn)卵繁如，鳥類產(chǎn)卵繁殖下一代，虎、殖下一代，虎、狼

9、等動物通過產(chǎn)狼等動物通過產(chǎn)仔繁殖下一代。仔繁殖下一代。 生物特征生物特征5：生物能生長和繁殖生物能生長和繁殖菜豆的生長生物特征生物特征5：生物能生長和繁殖生物能生長和繁殖遺傳遺傳變異變異生物的特征生物的特征6：生物都有遺傳和變異的特性：生物都有遺傳和變異的特性生物的特征生物的特征7： 例如，除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。例如，除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。技能訓(xùn)練（技能訓(xùn)練（P7） 通過觀察找出相同點和不同點通過觀察找出相同點和不同點 對看上去相似的生物，要注意觀察它們的不同之處；對看對看上去相似的生物，要注意觀察它們的不同之處；對看上去差別明顯的生物，要注意觀察它們的相同之處。觀察上

10、去差別明顯的生物，要注意觀察它們的相同之處。觀察下列圖片，找出馬與驢在外形的不同之處，馬與牛在外形下列圖片，找出馬與驢在外形的不同之處，馬與牛在外形上的相同之處。（不比較體型大小。）上的相同之處。（不比較體型大小。） 跟同學(xué)交流：你是怎樣觀察跟同學(xué)交流：你是怎樣觀察的？觀察到了什么？哪些特的？觀察到了什么？哪些特點是你沒有觀察到的？其他點是你沒有觀察到的？其他同學(xué)的觀察方法有什么值得同學(xué)的觀察方法有什么值得學(xué)習(xí)的地方？學(xué)習(xí)的地方？ 1.判斷下列說法是否正確。正確的畫判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫，錯誤的畫“”。 （1 1）能夠運動的物體就一定是生物。（）能夠運動的物體就一定是生物

11、。（ ） （2 2）植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳?xì)怏w。（）植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳?xì)怏w。（ ） （3 3）“一豬生九仔，連母十個樣一豬生九仔，連母十個樣”，這句話描述了生物的，這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象。（遺傳現(xiàn)象。（ ） （4 4）生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（）生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（ ）課后練習(xí)課后練習(xí) 2.生物具有哪些共同的特征呢？生物具有哪些共同的特征呢？我們可以用圖解的方法表示出來。請根據(jù)所學(xué)的知識我們可以用圖解的方法表示出來。請根據(jù)所學(xué)的知識進行整理和總結(jié)，并聯(lián)想課本以外的實例完成下列圖進行整理和總結(jié)，并聯(lián)想課本以外的實例完成下列圖解。解。排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出身體內(nèi)產(chǎn)生

12、的廢物人出汗、植物落葉人出汗、植物落葉對外界刺激作出反應(yīng)對外界刺激作出反應(yīng)獵豹追捕羚羊、含羞草受到獵豹追捕羚羊、含羞草受到碰觸時葉片合攏碰觸時葉片合攏能進行呼吸能進行呼吸鯨呼氣時產(chǎn)生的霧狀水柱鯨呼氣時產(chǎn)生的霧狀水柱生長和繁殖生長和繁殖種子的萌發(fā)、鱷類通過產(chǎn)卵種子的萌發(fā)、鱷類通過產(chǎn)卵繁殖下一代繁殖下一代遺傳和變異的特性遺傳和變異的特性豬生九子、同一株碧桃上的花豬生九子、同一株碧桃上的花課后練習(xí)課后練習(xí) 3.下面是有關(guān)珊瑚的介紹。請你仔細(xì)閱讀這段文字和圖，然后回答問題下面是有關(guān)珊瑚的介紹。請你仔細(xì)閱讀這段文字和圖，然后回答問題 珊瑚蟲珊瑚蟲身體微小，口周圍長著許多小觸手，用來捕獲海中的微小生物。珊

13、瑚身體微小，口周圍長著許多小觸手，用來捕獲海中的微小生物。珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，而它們分泌的外殼卻年深日久地堆積蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，而它們分泌的外殼卻年深日久地堆積在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚珊瑚，進而形成珊瑚礁。珊瑚蟲與藻類植物，進而形成珊瑚礁。珊瑚蟲與藻類植物生活在一起，同時給珊瑚蟲提供氧氣。藻類植物需要陽光和溫暖的環(huán)境才生活在一起，同時給珊瑚蟲提供氧氣。藻類植物需要陽光和溫暖的環(huán)境才能生存，珊瑚堆積得越高，越有利于藻類植物的生存。由大量珊瑚形成的能生存，珊瑚堆積得越高，越有利于藻類植物的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚島，能夠給魚類

14、創(chuàng)造良好的生存環(huán)境，加固海邊堤岸，擴大珊瑚礁和珊瑚島，能夠給魚類創(chuàng)造良好的生存環(huán)境，加固海邊堤岸，擴大陸地面積。因此，人們應(yīng)當(dāng)保護珊瑚。陸地面積。因此，人們應(yīng)當(dāng)保護珊瑚。 （1）、珊瑚是生物嗎？請說明理由、珊瑚是生物嗎？請說明理由。 （2）、珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)，這是為什么、珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)，這是為什么？課后練習(xí)課后練習(xí)（1）.珊瑚和珊瑚蟲都是是生物嗎珊瑚和珊瑚蟲都是是生物嗎？請說明理由？請說明理由珊瑚不是生物，是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的，不具有生珊瑚不是生物，是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚蟲才是生物，是一種生活在海洋中的動物

15、，具有生物的基本特征；珊瑚蟲才是生物，是一種生活在海洋中的動物，具有生物的基本特征。物的基本特征。 解析：珊瑚是珊瑚蟲的尸體和珊瑚蟲排泄物堆積形成的。因為生物體解析：珊瑚是珊瑚蟲的尸體和珊瑚蟲排泄物堆積形成的。因為生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。生物體都有新陳代謝作用。新陳代謝具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。生物體都有新陳代謝作用。新陳代謝是生物體進行一切生命活動的基礎(chǔ)。也是生物最基本的特征。生物體都是生物體進行一切生命活動的基礎(chǔ)。也是生物最基本的特征。生物體都有應(yīng)激性。生物體都有生長，發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。生物體都有遺傳和變有應(yīng)激性。生物體都有生長，發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。生物體都有遺傳和變異的特征

16、。生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。生物生活中需異的特征。生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。生物生活中需要營養(yǎng)物質(zhì)，生物生命活動需要進行呼吸。珊瑚不具有以上特征，所以要營養(yǎng)物質(zhì)，生物生命活動需要進行呼吸。珊瑚不具有以上特征，所以珊瑚不是生物。珊瑚不是生物。 課后練習(xí)課后練習(xí)（2）珊）珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)，這是為什么瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)，這是為什么解析：首先需要說明，其實一般珊瑚都是在寒潮和熱流中間地帶比較解析：首先需要說明，其實一般珊瑚都是在寒潮和熱流中間地帶比較多，并不是溫暖水域，溫度過高珊瑚就會死亡。之所以是中間地帶是多，并不是溫暖水域，溫度過高珊瑚就會死亡。之所

17、以是中間地帶是因為寒潮和暖流交匯的地方富含大量的養(yǎng)分，這時會出現(xiàn)大量的浮游因為寒潮和暖流交匯的地方富含大量的養(yǎng)分，這時會出現(xiàn)大量的浮游生物，而這些浮游生物就是珊瑚蟲的食物，這樣就便于生長。并且珊生物，而這些浮游生物就是珊瑚蟲的食物，這樣就便于生長。并且珊瑚蟲是一種古老生物，對環(huán)境的依賴很強，所以對溫度非常的敏感，瑚蟲是一種古老生物，對環(huán)境的依賴很強，所以對溫度非常的敏感，溫度過高過低都會引起死亡。之所以在淺水區(qū)，是由于珊瑚蟲是和一溫度過高過低都會引起死亡。之所以在淺水區(qū)，是由于珊瑚蟲是和一些藻類共生的，珊瑚蟲的排泄物就是藻類的有機肥，而藻類通過光合些藻類共生的，珊瑚蟲的排泄物就是藻類的有機肥，

18、而藻類通過光合作用提供珊瑚蟲氧氣，而光合作用必須要有陽光，而深水區(qū)域陽光是作用提供珊瑚蟲氧氣，而光合作用必須要有陽光，而深水區(qū)域陽光是很少的。很少的。課后練習(xí)課后練習(xí)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 這節(jié)課，你收獲了什么？還有什么與大家交流的？這節(jié)課，你收獲了什么？還有什么與大家交流的？下列各項屬于生物的是（）下列各項屬于生物的是（） 課本汽車松樹木箱課本汽車松樹木箱植物在生活中不能吸收的物質(zhì)是（）植物在生活中不能吸收的物質(zhì)是（） 水分無機鹽二氧化碳淀粉水分無機鹽二氧化碳淀粉下列說法正確的是（）下列說法正確的是（） 植物在生活中不需要呼吸植物在生活中不需要呼吸 動物在生活中能自己制造有機物動物在生活中能自己制造有機物 母雞下蛋屬于繁殖母雞下蛋屬于繁殖 植物對外界刺激不能作出任何反應(yīng)植物對外界刺激不能作出任何反應(yīng)下列