山東省濟(jì)南市高新區(qū)2016屆九年級語文下學(xué)期第一次模擬測試題

1、九年級語文測試題說明：1.本試題滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。答題前，請考生務(wù)必將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號、座號填寫在答題卡規(guī)定的位置。2.用0.5 黑色中性簽字筆將答案寫在答題卡上，答在試題卷上無效?？荚嚱Y(jié)束，本試題收回。3.選擇題答案填涂在答題卡的選擇題欄目中，主觀題答案寫在主觀題欄目中。一、（每小題3分，共15分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A. 應(yīng)和（hè） 亙古(gèn) 恣?。╟ì） 油光可鑒（jiàn）B訕笑（shàn） 粗獷（kung） 蠻橫（hén） 鮮為人知（xin）C媲（pì）美 深

2、邃(suì) 咫尺（zh） 果實(shí)累（léi）累D歸?。▁ng） 呵責(zé)(h) 炮制（páo） 成吉思汗(hàn)2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A.脈搏 家俱城 眼花繚亂 婦孺皆知B.浮躁 照相機(jī) 冥思遐想 妄下段語 C.安詳 文縐縐 人跡罕致 重蹈覆轍D.軒榭 催化劑 疲憊不堪 略勝一籌3.下列句子中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）A.有德之人，不會(huì)以權(quán)謀私，不會(huì)貪污受賄，雖然清貧，但過的坦蕩，沒有水落石出之慮，也沒有半夜敲門之驚。B.與書為友能夠讓你獲益匪淺，將不同的書視為自己的朋友，就能增長閱歷，豐富思想，陶冶情操。C.

3、慈善家邵逸夫?yàn)閮?nèi)地的科教文衛(wèi)事業(yè)捐贈(zèng)近47.5億港元，真是兼濟(jì)天下，無所不為。D.可憐天下父母心，進(jìn)入九年級，媽媽對我生活上的照顧越來越具體而微了。4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A歡樂的溪流唱著清脆的歌聲，跳著優(yōu)美的舞姿奔向了遠(yuǎn)方。B只要你悉心品讀漢字，認(rèn)讀漢字，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的神奇之處。C即使國家人社部推行延遲退休的計(jì)劃也難以改變社保資金短缺的局面。D每當(dāng)春雨淅淅瀝瀝的時(shí)候，總是會(huì)令我想起韓愈的“天街小雨潤如酥”。5.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（  ）A草房子中有個(gè)熱愛土地的秦大奶奶，她有兩次落入學(xué)校邊上的河水里，第一次是因?yàn)榫嚷渌膯虇?，第二次是為了搶救油麻地小學(xué)一只南

4、瓜。B三國演義中有這樣兩段話:“譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，“無異周得呂望，漢得張良”，這兩段話都是對龐統(tǒng)的贊譽(yù)。C老人與海中的老人，年輕時(shí)曾經(jīng)與一個(gè)黑人比手勁，在經(jīng)過一天一夜的較量后，終于戰(zhàn)勝了碼頭上最強(qiáng)壯的人，從此，人們都叫他冠軍。D簡 愛的作者以詩意與哲理的筆觸，描寫了自尊、自愛、追求平等自由與人格獨(dú)立的資產(chǎn)階級知識(shí)女性簡.愛的成長經(jīng)歷及情感歷程。二、（25分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成68題。（每小題2分，共6分）湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖

5、上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”6.下列加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A.霧凇沆碭 霧?。核畾饽傻谋?。B.上下一白 一白：全白C是金陵人，客此 客此：在此地客居D.余強(qiáng)飲三大白而別 強(qiáng)：勉強(qiáng)7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是（ ）A. 余強(qiáng)飲三大白而別 奪而殺尉B. 聞其姓氏 安陵君其許寡人C. 湖中焉得更有此人 懼有伏焉D. 更有癡似相公者 但少閑人如吾兩人者耳8.下列對文

6、段理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A. 西湖經(jīng)歷三天大雪之后，人鳥聲俱絕，空闊的雪景使天地間呈現(xiàn)出一股肅殺的冷寂來。B作者引用舟子的話包含對“癡”字的稱賞，同時(shí)以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。C.本文作為一篇游記，敘事是游記表現(xiàn)的重點(diǎn)，寫景是行文的線索。D全文筆調(diào)淡雅流暢，看似自然無奇，實(shí)則耐人尋味，寫景與寫人相映成趣。（二）課外文言文閱讀呂元膺為東都留守，常與處士對棋。棋次，有文簿堆擁，元膺方秉筆閱覽。棋侶謂呂必不顧局矣，因私易一子以自勝，呂輒已窺之，而棋侶不悟。翌日，呂請棋處士他適，內(nèi)外人莫測，棋者亦不安，乃以束帛贐之。如是十年許，呂寢疾將亟，兒侄列前，呂曰：“游處交友，爾宜精擇。吾為東都留

7、守有一棋者云云吾以他事俾去。易一著棋子，亦未足介意，但心跡可畏。亟言之，即慮其憂懾；終不言，又恐汝輩滅裂于知聞?！毖援叄叭婚L逝。（選自芝田錄）【注釋】呂元膺，唐德宗、憲宗時(shí)期的一位名臣。處士：泛指沒有做過官的讀書人。 贐（jìn）送的路費(fèi)或財(cái)務(wù)。俾（b）：使；滅裂：疏忽。9.用“”為下面句子斷句。（限劃兩處）(2分)吾為東都留守有一棋者云云吾以他事俾去10用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)易一著棋子，亦未足介意，但心跡可畏。11結(jié)合文章內(nèi)容，用簡潔的語言說說呂元膺是一個(gè)怎樣的人？（2分）（三）詩歌閱讀理解閱讀下面一首詩，完成1213題。（每小題3分，共6分） 早 行陳與義 露侵駝褐

8、曉寒輕， 星斗闌干分外明。 寂寞小橋和夢過 ， 稻田深處草蟲鳴?！咀ⅰ狂労郑阂环N用獸毛制成的上衣。12描繪 “露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明”展現(xiàn)的畫面。（3分） 13請簡要賞析三、四句的表現(xiàn)手法。（3分）（四）名句名篇默寫14.補(bǔ)寫出下列句子的上句或者下句。（每小題1分，共7分）（1）誰家玉笛暗飛聲， 。 （李白春夜洛城聞笛）（2） ，潭影空人心。 （常建題破山寺后禪院）（3）鄉(xiāng)淚客中盡， 。 （孟浩然早寒江上有懷）（4）安得廣廈千萬間， 。 （杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（5） ，載不動(dòng)許多愁。 （李清照武陵春）（6） ，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。 (韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）（7） ，不汲汲于富貴。 （陶

9、淵明五柳先生傳）三、（30分）閱讀下面的文章，完成1518題。（12分） （一）中國瓷器17、18世紀(jì)，在歐洲市場上，中國瓷器同黃金一樣貴重。中國瓷器受到西方人的熱烈追捧，成為王室貴族爭相收藏的稀世之寶，國王們相互饋贈(zèng)的禮品。許多世襲貴族，甚至不遠(yuǎn)萬里，專門到中國定制印有自己族徽的瓷盤，然后作為傳世珍寶收藏。中國瓷器是世界公認(rèn)的偉大發(fā)明之一。它之所以名揚(yáng)天下，主要在于其本身所包含的三項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)技術(shù)：胎質(zhì)、瓷釉、燒結(jié)火候。中國瓷器的胎質(zhì)大多具備一定的透明性，所謂有素肌玉骨之像。它的原料多為高嶺土，無論東南沿海還是華中各省都有此土，尤其是在江西景德鎮(zhèn)高嶺村一帶，風(fēng)化了的白云母花崗巖蓄藏豐厚。也就是說，

10、在中華大地取用制瓷原料是得天獨(dú)厚的。瓷釉覆蓋在瓷胎上，實(shí)際上就形成了一種復(fù)合材料。宋代以后，景德鎮(zhèn)成為瓷業(yè)的主要生產(chǎn)地之一，就是因?yàn)檫@一帶開始以“白云石”加入釉中，使瓷釉潔白又易于施加彩飾。燒結(jié)火候，主要是指瓷器燒成的溫度。燒制陶器、磚瓦都在1000以下，瓷器則不然。據(jù)推測，早期瓷器的燒成溫度就已經(jīng)達(dá)到1200了。日本大阪大學(xué)美術(shù)史教授木村重信先生曾撰文：“盡管要通過1300高溫煅燒，釉料仍不變色，紋樣依然如故，這就是中國瓷器燒制技術(shù)上關(guān)鍵的秘密所在?！敝袊善飨碜u(yù)世界，也在于它是科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合的產(chǎn)物。傳統(tǒng)細(xì)瓷早已形成一整套美化裝飾的方式方法，不管是刻花、剔花，還是貼花、印

11、花；也不管是堆雕、鏤雕，還是鎦金、戧金均極盡繽紛艷麗，堪稱巧奪天工。早期的紋飾簡單、自然，完全由燒瓷藝人自行設(shè)計(jì)，例如水紋、云紋、花紋和獸紋等。盛唐以來，紋飾大量借鑒金屬器皿、各種織物等圖案，使瓷器的裝飾意味更濃。宋代以后，瓷業(yè)工藝技法愈加精細(xì)，彩繪畫面也刻意追尋名畫師的筆意，有的春花爛漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星滿天這無不增添了瓷器美的意蘊(yùn)。中國瓷器還承載著豐厚的文化積淀。它的彩繪內(nèi)容有來自民間傳說、歷史故事，也有“犀牛望月”、“龍鳳吉祥”、“歲寒三友”等寓意豐富的圖案?？滴跄觊g，景德鎮(zhèn)窯曾經(jīng)燒制一組花卉瓷盅，薄胎青花，加彩題句，一盅一花一詞。其中梅花盅題為“素艷雪凝樹，清香風(fēng)滿

12、枝”；杏花盅題為“青香和宿雨，佳色出晴煙”；桃花盅則題為“風(fēng)花新社燕，時(shí)節(jié)歸春濃”瓷精，圖美，詞句優(yōu)雅，在有限的空間中令人感受到無限的韻味。中國瓷器，實(shí)在是令人嘆為觀止。15.請簡要說明文章第自然段的作用。（3分）16.閱讀第段，分析下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。（3分） 據(jù)推測，早期瓷器的燒成溫度就已經(jīng)達(dá)到1200了。 17.請從說明方法的角度，簡要分析第段畫線句的表達(dá)作用。（3分） 康熙年間，景德鎮(zhèn)窯曾經(jīng)燒制一組花卉瓷盅，薄胎青花，加彩題句，一盅一花一詞。18.從全文看，中國瓷器令人嘆為觀止的原因是什么？(3分) 閱讀下面的文章，完成1922題。（18分） （二）成全一棵樹 一個(gè)平常的春天，

13、一位飽經(jīng)風(fēng)霜的母親，向別人討了幾棵樹苗。她要把它們栽在門前。 母親栽種完畢后，她的一個(gè)孩子從門里一拐一拐地出現(xiàn)了，“媽媽，把這棵小樹也栽下吧？”孩子的手里擎著一棵樹苗，那是她丟棄的一棵。它又瘦又小，一點(diǎn)也不強(qiáng)壯，甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子，一生下來就殘疾。孩子擎著那棵樹苗，滿眼里都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩(wěn)的腿，她猶豫了。她認(rèn)為孩子是在做著一件沒有結(jié)果、同樣也沒有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母親終于點(diǎn)點(diǎn)頭就算它最終長不成一棵大樹。孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶著去挖樹坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖

14、成了。孩子挖的樹坑比母親挖得都大、都深。樹苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給每一棵樹澆水。母親看著，心里想著，這棵樹能長大嗎？做母親的目光是復(fù)雜的。她真的不相信那棵樹苗會(huì)活過來，會(huì)長成一棵大樹?？墒遣痪茫强脴涿绾推渌鼧涿缫粯?，也鼓出了葉子。只不過稍遲了幾天，葉片稍細(xì)小了些?？刹还茉趺凑f，它活過來了，它也是一棵樹了。每一天，孩子都要拎了水桶澆樹苗。孩子是認(rèn)真的。他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許，他自己親手挖坑栽種的小樹苗，孩子也只澆一桶水。小樹一天一天長大。開始的時(shí)候，那棵小樹明顯地不如它的哥哥姐姐們壯實(shí)，顯得有些楚楚可憐?？墒堑诙晗奶欤谷宦刳s上了它們。這

15、一年冬天，母親做出了一項(xiàng)重大決定，送她這個(gè)最小的孩子也去學(xué)校讀書。而在此之前，她是不想，也沒有這個(gè)能力讓這個(gè)孩子去學(xué)校讀書。孩子背著母親用布片為他縫制的書包，高高興興上學(xué)去了。他一拐一拐地走向?qū)W校，可他的臉上卻是永遠(yuǎn)像春天一樣明麗燦爛！放了學(xué)，除了做作業(yè)，孩子就澆那幾棵樹，一拐一拐地拎了水桶奔走在水塘和樹之間。春去冬來，那棵本來已經(jīng)失去了生存資格的樹，比別的樹更青春更挺拔。孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個(gè)綽號：陽光。他們都叫他陽光。 幾十年過去了，拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家。這一年，他回到了他的家鄉(xiāng)，母親已是滿頭銀發(fā)了，兒子歸來的消息使她分外高興，這一天她早早就在門口迎接兒子。和母

16、親同在門口的還有那幾棵樹。他是坐著一輛小轎車回來的。但他沒有讓車子進(jìn)村。從村頭他就下來自己走路，一拐一拐地走向自己的家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地他首先看到了家門口的樹那高大的、快有一抱粗的樹。他看見了自己的母親。她依著樹。他的心里一熱，急急忙忙沖了過去。在那棵他親手栽種的樹下，他把他的母親摟在懷里。他發(fā)現(xiàn)母親是真的老了，身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲：“娘”就再也說不出話來。他在老屋里住了半個(gè)月，每天都一拐一拐地扶著母親到門外樹下的青石板上坐，陪著母親說話。有一天說起身邊的樹，他忽然神秘地說：“娘，你知道這棵樹為什么比那些長得快嗎？這里面，有一個(gè)誰也不知道的秘密呢！”母親望著已人到中年的兒子，望著他那一臉的得意

17、,她平靜地笑了，她點(diǎn)點(diǎn)頭說：“其實(shí)娘早就知道了。那樹長得高長得快，還不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿？開始我也納悶兒，后來有一天半夜我悄悄跟著你，看見你一邊喂它一邊說小樹快快長大吧孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學(xué)堂了嗎？就是因?yàn)槲铱匆娔闾焯彀胍谷ネ低滴鼓菢浒?！”他一下子怔住了。他百感交集。許久許久，他突然噗通一聲跪了下來，跪在了母親的面前。他明白了，他終于明白了母親。母親的心永遠(yuǎn)是一顆母親的心。19.文章以“成全一棵樹”為題目有什么好處？（4分）20.品味語言，回答問題（共6分，每題3分）（1）結(jié)合語境，品析第段中加點(diǎn)的詞語。 “母親望著孩子站立不穩(wěn)的腿，她猶豫了”。 （2）結(jié)合語境賞

18、析第段畫線的句子。他的心里一熱,急急忙忙沖了過去。在那棵他親手栽種的樹下,他把他的母親摟在懷里。他發(fā)現(xiàn)母親是真的老了，身子輕得像一片樹葉。 21.文章在寫作方法方面富有特色，請結(jié)合文章內(nèi)容，寫出你的見解。（3分） 22.文章第段寫“他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹坑比母親挖得都大、都深”。請結(jié)合文章內(nèi)容，展開合理的想象，描寫小男孩挖坑的畫面。（至少用上兩種人物描寫手法，不少于60個(gè)字。）（5分）四、(50分)23.按要求作文。請以“偶然中，我嗅到了芬芳”為題目，寫一篇文章。要求：選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感； 文中不要出現(xiàn)真

19、實(shí)的校名、人名，如需要可用“xxx”代替，否則扣分； 不得抄襲；不少于700字。九年級語文測試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題，每小題3分。1. 選擇C 選項(xiàng)A恣（zì），B中獷（gung）橫（hèng）D汗（hán）2選擇D（俱改為具，段改為斷，致改為至）3選擇B (水落石出:指潮水退下去，水底的石頭就露出來。原指一種自然景象，后多比喻事情終于真相大白。無所不為：沒有不干的事情。指什么壞事都干或干盡了壞事。具體而微：具體：各部分已大體具備；微：微小。指事物的各個(gè)組成部分大體都有了，不過形狀和規(guī)模比較小些。4.選擇C（A屬于修飾語和中心語搭配不當(dāng)，將“歌聲”改為”“歌”

20、B屬于語序不當(dāng)，改為認(rèn)讀漢字，品讀漢字。D屬于成分殘缺，缺少主語，應(yīng)將“令”去掉，改成“我總是會(huì)”5選擇.B（諸葛亮）6.選擇D（強(qiáng)：盡力）7選擇A（A中都表示順承。B中第一個(gè)是“他們”，第二個(gè)是加強(qiáng)語氣。C中第一個(gè)是 “哪里”，第二個(gè)是用在句尾，相當(dāng)于“呢”，D中第一個(gè)是“的人”，第二個(gè)是表陳述或判斷的語氣）8.選擇C（寫景是游記表現(xiàn)的重點(diǎn)，敘事是行文的線索）二9. 吾為東都留守有一棋者云云吾以他事俾去10. 換一步棋子，也不值得在意，只是這種心機(jī)讓人害怕。11. 呂元膺是一個(gè)交友慎重，處事周全，重情義又講原則，重視教育后代的人。他看到處士下棋時(shí)弄虛作假，就把處士辭退了。但他沒有將事情張揚(yáng)出

21、去，保全了處士的顏面。在臨終前還不忘用這件事來教育后代。評分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合原文1分，人物形象1分。12清晨，露水降落，寒氣襲人，我穿著厚厚的毛衣還感到絲絲的寒意；仰望天空，北斗星橫斜著分外光明。評分標(biāo)準(zhǔn)：畫面景物全面，想象合理2分，語言優(yōu)美生動(dòng)1分。 13示例一，主要用了反襯手法（或以動(dòng)襯靜）。 “草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜，突出了詩人出行之早和羈旅中的孤獨(dú)寂寞之感。評分標(biāo)準(zhǔn)：詩歌手法1分，表達(dá)效果2分。14.散入春風(fēng)滿洛城山光悅鳥性孤帆天際看大庇天下寒士俱歡顏只恐雙溪舴艋舟云橫秦嶺家何在不戚戚于貧賤評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。15.第一自然段寫了中國瓷器受到西方人的熱烈追捧，點(diǎn)明本文的說明對象中國瓷器，說

22、明了中國瓷器享譽(yù)世界，到處受到人們的喜愛，突出中國瓷器的珍貴，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。評分標(biāo)準(zhǔn)：點(diǎn)明說明對象1分，說明事物特點(diǎn)1分，表達(dá)效果1分。16 “據(jù)推測”是根據(jù)猜測的意思，表示估計(jì)，說明早期瓷器的燒成溫度已經(jīng)達(dá)到1200只是一種猜測，并不確定，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。評分標(biāo)準(zhǔn)：解釋詞語占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分。17.運(yùn)用了舉例子的說明方法，列舉了康熙年間景德鎮(zhèn)窯燒制的花卉瓷盅加彩題句的實(shí)例，具體真實(shí)地說明了中國瓷器承載著豐厚的文化積淀，增強(qiáng)了文章的說服力。評分標(biāo)準(zhǔn)：說明方法占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分。18.科學(xué)技術(shù)含量高 科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美

23、結(jié)合 承載的文化積淀豐厚評分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)要點(diǎn)1分，答對3個(gè)要點(diǎn)即可得3分。19. 示例一：本文寫了一棵被丟棄、快枯萎的小樹苗，在孩子的精心照料下茁壯成長，母親也改變了想法，將兒子送到了學(xué)校，小樹成材了，那孩子也取得了成功。寫出了孩子的愛心，執(zhí)著和樂觀以及母親對小男孩的愛。揭示了文章的主題：成全就是愛。題目一語雙關(guān)，即指一棵本已經(jīng)失去生存資格的的小樹苗，在孩子的精心照料下，茁壯成長。（也可以寫成小男孩成全了一顆小樹苗）又指“一出生腿就殘疾了”的孩子，在母親的精心培養(yǎng)下，在母愛的滋潤下，他取得了事業(yè)的成功。（也可以寫成一個(gè)母親用愛成全了孩子）吸引讀者的閱讀興趣。評分標(biāo)準(zhǔn)：概括文章文意占1分，文章的主

24、旨占1分，題目所用的手法占1分，作用占1分。示例二：本文寫了一棵被丟棄、快枯萎的小樹苗，在孩子的精心照料下茁壯成長，母親也改變了想法，將兒子送到了學(xué)校，小樹成材了，那孩子也取得了成功。小樹經(jīng)過殘疾孩子的精心照料，長成參天大樹。展示了孩子的愛心，執(zhí)著和樂觀。殘疾孩子經(jīng)過母親的精心栽培，成為著名作家，體現(xiàn)出偉大的母愛。文章以小樹和小男孩為線索，寫小樹實(shí)際上是寫小男孩，明暗兩條線索交織進(jìn)行，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。評分標(biāo)準(zhǔn)：概括文章文意占1分，文章的主旨占1分，題目所用的手法占1分，作用占1分。示例三：本文寫了一棵被丟棄、快枯萎的小樹苗，在孩子的精心照料下茁壯成長，母親也改變了想法，將兒子送到了學(xué)校，小

25、樹成材了，那孩子也取得了成功。身有殘疾的小男孩猶如被拋棄的小樹，在母親的精心培育下，成為著名作家，不僅寫出了小男孩的自強(qiáng)不息，堅(jiān)強(qiáng)樂觀，更展現(xiàn)了偉大的母愛，題目運(yùn)用了比喻的修辭手法，把小樹比作小男孩，更好的揭示文章主題：成全就是愛，吸引讀者閱讀興趣。評分標(biāo)準(zhǔn)：概括文章文意占1分，文章的主旨占1分，題目所用的手法占1分，作用占1分。20.（1）猶豫是遲疑、拿不定主意之意。心理描寫，寫出了母親面對腿有殘疾的孩子遲疑不決，她看到有些枯萎的小樹苗心里認(rèn)為孩子在做沒有意義的事情，但是又不想澆滅孩子的希望。表達(dá)了母親對小男孩的愛。（解詞占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分）。（2）這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫和比喻的修辭手法，“沖”和“摟”寫出了他見到久別的母親的激動(dòng)，以及對母親的愛與思念。把母親比作一片樹葉，寫出了母親身體的輕，突出了母親的衰老，表達(dá)了他對年邁母親的愛與心疼。評分標(biāo)準(zhǔn)：描寫方法或者修辭手法答出任何一點(diǎn)給1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用2分。 21.示例一：借物喻人，文章用被丟棄的枯萎的小樹比喻身有殘疾的小男孩，寫出了小男孩成全小樹和母親成全孩子的故事，表達(dá)了小男孩的執(zhí)著與樂觀，以及母親對孩子深沉的愛。深化了文章的主題：成全就是愛。示例二：明暗兩條線索交織進(jìn)行。一顆“又細(xì)又小甚至還有些枯萎的小樹苗”在小男孩的精心照顧下，茁壯的成長?！耙怀錾染陀袣埣驳男∧泻ⅰ痹谀赣H的精心培養(yǎng)下走出了一條成功