建筑師業(yè)務(wù)實踐實習(xí)報告

1、精品文檔、 £ 一IIM4ER MQAJ&QLM UNNEMITY QF SddMCE a T1ECH*IQUIUY實習(xí)報告實習(xí)名稱建筑師業(yè)務(wù)實踐專業(yè)班級 11 建筑學(xué)2班姓名 吳氏學(xué)號1163110213指導(dǎo)老師 王旭鳴2015年12月1日建筑師業(yè)務(wù)實踐報告大五上學(xué)期，我有幸來到中國城市建設(shè)研究院有限公司實習(xí)，在為期三個月之久的實習(xí)期里，我進一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵，從書面的理論水平攀升到與實際結(jié)合的新的高度，同時，對具體設(shè)逢程，平面圖、立面圖、剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的 體會，概念也逐漸明晰，對未來有了新的定位，相這段實習(xí)經(jīng)歷在我未來的建筑設(shè)計 生涯中將發(fā)揮

2、不可替代的作用。一、實習(xí)目的本次業(yè)務(wù)實踐的目的是將所學(xué)專業(yè)知識與工作實際聯(lián)系起來，理論聯(lián)系實際，通 過實踐認識理解所學(xué)知識；全面了解并熟悉將來所要面對的工作環(huán)境及業(yè)務(wù)范圍，體 會到各專業(yè)的合作關(guān)系。另外，通過實習(xí)還培養(yǎng)我們熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)，也培養(yǎng)我 們良好的社會價值觀，為就業(yè)打下良好的心理基礎(chǔ)。二、實習(xí)時間2015年08月05日 2015年11月11日三、實習(xí)單位、地點 單位：中國城市建設(shè)研究院有限公司地點：北京市西城區(qū)彳惠勝門外大街36號四、參與項目牡丹江木工機械廠文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)改造項目云南永善富江廣場項目諾德4-36#樓蘭州“金城東方”花園概念規(guī)劃設(shè)計方案競賽諾德62#樓五、實習(xí)內(nèi)容圖

3、1也刻第一周 8.05-8.095號實習(xí)第一天早上我 提前到公司，和所長候工簡 單交流了解公司的情況之 后，田工安排我進入牡丹江 木工機械廠的改造項目組， 讓我描圖，由于是改造項目 所以要先把以前的手繪圖紙 變成cad圖。這一周我基本 就在描車間的圖紙。開始上 手之后發(fā)現(xiàn)自己的cad用的 真的不熟練，雖然上學(xué)期意去學(xué)習(xí)了快捷鍵這些但是還是感覺不夠用。通過這幾天的描圖也知道了車間的一般 梁柱布局尺寸，桁架結(jié)構(gòu)類型等等。通過這三天對辦公室內(nèi)的觀察發(fā)現(xiàn)似乎大家都不 怎么交流，除了工作內(nèi)容上即使是下班時間也都不怎么交流工作以外的事情，辦公室 基本每天靜悄悄的，工作交流也是聲音很小，互相之間都很尊重。第

4、二周 8.10-8.16再經(jīng)過上周的基礎(chǔ) cad資料整理之后這周開始建立 su模型，從三維角度更加清晰 地了解項目現(xiàn)有狀況。每人負責(zé)自己繪制cad部分的模型。由于這次的情況與以往在校期間的有所不同于是大膽嘗試了脫離平面往起升高建模而是從立面開始建模的方 式，沒想到效果還不錯簡單而又快捷。但是這種方式對于我這樣的su水平選手也僅限于有了完整的cad立面圖。這幾天雖然我可能比別人干的多了點，但是學(xué)到的也多， 從三維角度更多的了解把握了廠房建筑的結(jié)構(gòu)各部分的銜接關(guān)系，各結(jié)構(gòu)部件之間如 何傳遞力。第三周8.17-8.23基礎(chǔ)資料全部繪制完成還沒有開始做方案，我們也沒什么事就自己隨便看看規(guī)范 圖紙，偶爾

5、有需要幫幫忙。直到周二下午開會把我們實習(xí)生重新分組到兩個項目中間， 我有幸被分到云南永善項目組中，在這個組里每個實習(xí)生都有一個正式工帶領(lǐng)。由于 趙工推薦我的cad不錯，加之在校期間有幸跟張杰老師有過關(guān)于建筑節(jié)能方面的交流， 把我分到了所里唯一負責(zé)建筑節(jié)能的李工手下。但是由于所用軟件不同，這周的時間 李工基本都沒安排干別的就讓學(xué)習(xí)新的節(jié)能軟件pkpm了。由于軟件不同在學(xué)習(xí)軟件的過程中通過這款軟件也補充了很多有關(guān)建筑節(jié)能方面的知識。第四周8.24-8.30學(xué)習(xí)軟件是一件很枯燥的事情。這周葛工有了新的任務(wù)安排給我，布置衛(wèi)生問?？?合校期間知道出來實習(xí)難免會讓自己畫衛(wèi)生間注意過衛(wèi)生間的規(guī)范，但是為了保

6、 卜期見還是重新查看了所有關(guān)于衛(wèi)生間的規(guī)范。查看之后還真出了問題，商店建筑 設(shè)計規(guī)范2014版的對于衛(wèi)生間有了新的規(guī)定。無論什么時候都不要過于自信，稍有|懷疑再要去證實。一個簡單的衛(wèi)生間由于建筑結(jié)構(gòu)空間等各種因素造成衛(wèi)生間位置不確定，可用空間 局促，衛(wèi)生間布置難以確定，這一周基本 上都在讓我來回改動布置衛(wèi)生間。整整一 個星期都在處理衛(wèi)生問，對衛(wèi)生間也算是 了解的夠透徹了。第五周8.31-9.6圖2應(yīng)用中學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)的方法要比單純的學(xué)軟件好的多9 月3號抗戰(zhàn)勝利大閱兵，全部 要放假三天，由于處于二環(huán)邊上要封路所 以我們就有幸相當(dāng)于放了四天假，一周也 就只剩下三天而已。項目現(xiàn)在處于擴初階 段很多

7、事情我們實習(xí)生也幫不上什么忙， 都是干些雜活。一旦沒什么事李工就讓我 學(xué)軟件，基礎(chǔ)操作學(xué)完之后她給了兩個她 之前做過的實際項目，讓我自己做一遍然 后和她的對比從中找出我的問題，在實際 第六周9.7-9.13由于永善甲方將商業(yè)和住宅都銷售完了要急于施工，催著我們趕緊畫施工圖，所以不得不提前結(jié)束擴初設(shè)計。負責(zé)人黃工要去永善，走之前安排好了這周任務(wù)，我先建 su模 型結(jié)合方案階段的立面進行深化設(shè)計，并繪制立面cad。第一次做這種實際項目，不知道所以su建模的深度把握不好，到周五黃工回來還在建模，但是又急于出圖周六日加班熬 夜總算是把cad繪制完成，擴初設(shè)計深度不夠很多東西不確定，建筑立面剖面總是在跟

8、著 改動，你永遠不知道哪一天才算完成。第七周 9.14-9.20周一將周末加班的成果給李工審查之后簡單修改算是沒有影響總體進度按時把圖提 給了各專業(yè)。然而在這一周我卻進入了個無休止循環(huán)改立面剖面的狀態(tài)，每天根據(jù)平面墻 身做法等不同的修改來改圖，很少因為說我的立面剖面上有什么需要去改動平面墻身，也 就只有我這里發(fā)現(xiàn)了他們不對的地方他們才會改。按照李工她們的話就是你這里有一個作 用也就是再給大家檢查不合理的地方。由于總是改圖她們才告訴我說只有在建筑竣工驗收 完那一天或許施工圖才算確定畫完吧，你慢慢改吧。第八周9.21-9.27由于馬上要交圖了，雖然立面中還有些地方?jīng)]有來得急修正但是由于不會影響大局

9、， 這周停下立面和剖面開始整理門窗表。門窗表整理太過于麻煩，由于這個方案中門窗種類 太多并且相似度又比較大，但是門窗編號我們就嘗試了多種不同的方式，最后也只能是取 其中看似比較合理的方式，總之原則就是拿著門窗樣式和編號要能夠方便準(zhǔn)確的在平面圖 中找到它的位置。在約定交圖的前兩天由于所長對現(xiàn)有方案和施工圖深度不滿意不肯交圖，所以要黃工 再次去永善說明情況推遲交圖。參與這個項目的大多數(shù)正式工都利用年假中秋國慶一起休 大長假了，無奈黃工和所長兩人帶領(lǐng)我們幾個實習(xí)生重新對所有圖紙進行梳理要求絕對的 準(zhǔn)確詳細。黃工用一句話告訴我們要達到什么深度：讓一個只要會看圖就可以的農(nóng)民工拿 到你的圖不用思考就可以施

10、工。 第九周9.28-10.4天這周終于迎來了4之前這兩天去云南與甲方協(xié)商順帶4大長假，工作真不容易，一個 在云南休息休息，他基本整整一個月都沒有休息過 假期都是這么難。黃工在4 帶走了我們這段時間的成果，這一周建筑基 本就剩實習(xí)生了，公司也沒幾個人上班，我 們每天去也都是自己看看規(guī)范圖紙什么的， 終于每天可以正常上下班了。十一期間北京 人太多了只要出門就是擠。好在北京十一有 北京設(shè)計周，基本涉及了跟設(shè)計有關(guān)的行業(yè), 沒事去看看設(shè)計周就夠了。第十周 10.5-10.11經(jīng)過十一長假大家也都玩的挺開心，開 始上班之后似乎心都還沒回來，有些正式工 甚至延長假期了。黃工回來也沒有急于讓大 家回到永善

11、項目中，而是拖了幾天。這幾天 黃工安排我完成呼市的一個小區(qū)物業(yè)用房的 施工圖審圖意見回復(fù)。按照審圖單位反饋回 來的修改意見逐條修改圖紙并做回復(fù)，回復(fù) 的意見要與他們反饋的意見逐條對應(yīng)，不能 偷懶讓他們抓住錯誤。圖3一三三三三三三二三三三一第 H一周 10.12-10.18在大家都回到正常工作狀態(tài)之后又開始重新梳理永善的施工圖，這周要出圖報審了， 這次候工按照十一之前的那版圖紙，把每一張圖紙的問題及修改意見都列舉出來，分發(fā)給 大家，都按照上面的要求來改，改完一張給他看圖審核通過這張圖就上交算是完成一張， 不再重復(fù)性工作，每個人的工作也不會交叉。一次解決之前所有由于工作不協(xié)調(diào)造成的問 題。由于工作

12、協(xié)調(diào)問題造成在這個項目上重復(fù)了很多工作，難怪現(xiàn)在要推行BIM,讓大家在一個平臺上工作。第十二周 10.19-10.25永善項目的圖紙一交完就開始投入到 了下一個項目蘭州東方金城花園項目中。由 于這個項目只有不到20天的時間，永善項 目結(jié)束周末都沒讓休息就投入到這個項目 中間。黃工基于我們實習(xí)就是為了多接觸實 際項目了解設(shè)計過程，讓我們?nèi)鎱⑴c設(shè)計 的各個階段，這個項目又讓我們?nèi)齻€實習(xí)生 參與進來。根據(jù)進度安排這周主要完成基礎(chǔ) 資料收集，甲方給的設(shè)計任務(wù)書和資料太 少。利用各種關(guān)系收集資料掌握甲方設(shè)計意 圖意愿對癥下藥。只有掌握甲方的意圖才能圖4設(shè)計出滿足甲方要求的方案?；谶@一周的資料收集，周

13、末開始大家每人出一個規(guī)劃方案，設(shè)計程序完全顛覆了我們在學(xué)習(xí)做小區(qū)的程序，先規(guī)劃結(jié) 構(gòu)道路，最后才是擺樓。第十三周10.26-11.1圖5在經(jīng)過幾輪的方案之后，后續(xù)方案我們已經(jīng)沒能力繼續(xù)深入了，我們布置的樓太過于 規(guī)整不太適合，開始讓我們著手最終的文本繪制。利用前面這一周收集的資料整理成適合 最終用的文本。甲方要求要有一個徽派風(fēng)格方案，但是我們都覺得徽派不適合蘭州那種地 方，所以我要做的工作就是怎么去推翻說服甲方不要徽派，我們?yōu)槭裁床辉O(shè)計徽派風(fēng)格而 是選擇北方派新中式建筑。通過對各種風(fēng)格的研究對比來確定建筑風(fēng)格，而不是隨便就選 擇一種建筑風(fēng)格。第十四周11.2-11.11按照公司的慣例文本分析圖

14、都直接拿ppt繪制，6號要交最終文本，這周開始正式制作文本。在完成總平面圖之后直接在文本模板里面繪制分析圖，最后將每個人的工作替換 在最終的文本里面。至于最后的制作標(biāo)書等我們也都幫不上忙。這個項目完成之后我的實習(xí)日期也就差不多了，結(jié)束那天晚上我就告訴黃工我11號就不過來實習(xí)了，后面幾天也就沒怎么安排任務(wù)，跟著諾德62#施工圖修改多接觸其他專業(yè)了解其他專業(yè)。更多是我自己整理整理在這的實習(xí)成果。六、實習(xí)總結(jié)：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶嵙?xí)過程中，我深深的感覺到自己 所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感 到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到

15、非常的難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯，一旦 接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這也 許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的建筑學(xué)教育和實踐的確是有一段 距離的。建筑學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，它需要理論的指導(dǎo)，但是建筑學(xué)的發(fā)展是在實 踐中來完成的。所以，我們的建筑學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實踐結(jié)合起來，采用理論與實際相結(jié)合的 辦學(xué)模式，具體說就是要處理好“三個關(guān)系”：即課堂教育與社會實踐的關(guān)系，以課堂為 主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關(guān)系，以暑期實踐為主要時間段；社 會實踐廣度與深度的關(guān)系，力求實踐內(nèi)容與實踐規(guī)模同步調(diào)進展?！扒Ю镏校加谧?/p>

16、下”，這三個月短暫而又充實的實習(xí)，我認為對我走向社會起到 了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來 走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文 明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生 活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)建筑師的教導(dǎo)，這是 我一生中的一筆寶貴財富。這次實習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系 是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的 一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他 們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。學(xué)習(xí)建筑的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為提高人民生活水品而服務(wù)的。建筑 學(xué)教育在推進現(xiàn)代城市建設(shè)過程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，具培養(yǎng)的具備一定基本理論知識， 技術(shù)