優(yōu)秀班主任創(chuàng)優(yōu)活動的申報材料

1、Word文檔優(yōu)秀班主任創(chuàng)優(yōu)活動的申報材料 光陰荏苒，時間轉(zhuǎn)瞬即逝。我是從92年畢業(yè)至今始終擔(dān)XX學(xué)校2班任班主工作，做為一個年輕的班主任，工作踏實仔細(xì)，方法得當(dāng)，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，得到同學(xué)和校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。班主任工作是艱難而又重要的。從我當(dāng)上班主任時間起，我始終盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從今，我早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，假如讓我再次選擇，我還會毫不遲疑地選擇班主任工作。由于我在與孩子們交往的過程中，真實地感受到了孩子們的熱忱與可愛;我在經(jīng)受著一次次苦痛和失敗的同時，也在快速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是同學(xué)們可喜的成果;我燃燒了自己火樣的

2、青春，收獲的是同學(xué)們豐厚的感情?；叵胫畮啄甑狞c點滴滴，我真的無怨無悔;面對著十幾年充實的生活，我真的無怨無悔! 一、用愛心感染同學(xué) 作為班主任，關(guān)懷同學(xué)就應(yīng)當(dāng)像關(guān)懷自己的子女一樣，既要關(guān)懷他們的生活，又要關(guān)懷他們的健康，還要關(guān)懷他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是詳細(xì)的，具有深厚的感情顏色的。例如每天早晨巡察教室，先看看同學(xué)有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要支配好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)懷。同學(xué)生病時，

3、帶他去看病。家長感謝，同學(xué)感動，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常，由于這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的詳細(xì)體現(xiàn)。 二、擅長做同學(xué)的思想工作思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。 我始終把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。常常利用班會課對同學(xué)進行身心訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時對同學(xué)進行針對性的訓(xùn)練。并在班內(nèi)樂觀開展“抱負(fù)訓(xùn)練”、“感恩訓(xùn)練”、“養(yǎng)成訓(xùn)練”等各種行之有效的訓(xùn)練活動，讓每個同學(xué)找到目標(biāo)樹立抱負(fù)，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一起嚴(yán)峻的違紀(jì)大事，這一切都要歸功于思想工

4、作的成果。 三、擅長組織和管理同學(xué) 班主任必需擅長組織和管理同學(xué)，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜假如不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順當(dāng)?shù)拈_展下去。所以每一新學(xué)期的開頭，我都會花很大的心思培育班組的骨干力氣，讓同學(xué)自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培育了班干部的組織力量。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項詳細(xì)工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣揚委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順當(dāng)?shù)?/p>

5、得到開展。 四、擅長做后進生的轉(zhuǎn)化工作 在同學(xué)管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面;1、尖子生的培育。2、中等生的促進。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個同學(xué)都是一個盼望，越是后進生越需要老師的關(guān)心和鼓舞。我首先深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準(zhǔn)時對后進生加強心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。我班原有幾個淘氣同學(xué)，成天起哄，課堂上也從擔(dān)心寧，自己不守紀(jì)律，

6、還常常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒方法。我并沒有首先用紀(jì)律和制度懲罰他們，而是從接近同學(xué)入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對張老師產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好伴侶，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位淘氣同學(xué)的進步，整個班級也都進步了。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級，同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚。 五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶 作為班主任必需有意地向同學(xué)介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、訓(xùn)練教學(xué)方面的成果等，以博得同學(xué)對任課老師的敬重和信

7、任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師親密協(xié)作，要常常與任課老師取得聯(lián)系，以了解同學(xué)的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數(shù)，由于這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于依?jù)同學(xué)的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用同學(xué)爭強好勝的心理，常常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動同學(xué)的樂觀性，而且可以增加同學(xué)的自信念、榮譽感、競爭欲。同時師生間溝通了感情，增進了了解。公務(wù)員之家 六、同學(xué)和家長的伴侶 班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)當(dāng)也必需成為同學(xué)的伴侶。在幾年的班主任工作中，我與很多同學(xué)家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商議的語氣向他們解釋，與他們交談，商議訓(xùn)練孩子的最佳方法。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。 我在做班主任工作時，從思想訓(xùn)練入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達到了全方位調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的目的。 這幾年，我的確取得了一些成果。但我深深的知道，這些成果的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和關(guān)心，我肯定會連續(xù)努力把工作做的更好!最終，我用我曾經(jīng)發(fā)表過的文章里的一段作為今日匯報的