支教的工作計(jì)劃書(shū)

1、支教的工作計(jì)劃書(shū)工作計(jì)劃書(shū)是一個(gè)單位或團(tuán)體在一定時(shí)期內(nèi)的工作計(jì) 劃。寫(xiě)工作計(jì)劃要求簡(jiǎn)明扼要、具體明確，用詞造句必須準(zhǔn) 確，不能含糊。支教的工作計(jì)劃書(shū)應(yīng)該怎么寫(xiě)20xx年9月我被派往安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教。 肩負(fù)著重任以 及懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我很快簡(jiǎn)單的收拾了行李，來(lái)到 了安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都熱情的歡迎我，并很 快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感 覺(jué)，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責(zé)完成好支教工作。從支教的任務(wù)來(lái)看，主要有幾大方面：要進(jìn)一步做好完 成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制 學(xué)校的要求開(kāi)展工作，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要發(fā)揮社會(huì)力 量來(lái)支援受援

2、地區(qū)等等。為了使我們的支教工作能順利有序地開(kāi)展，特制定如下 計(jì)劃：一、計(jì)劃及實(shí)施方案：1、深入學(xué)校，開(kāi)展全面的調(diào)研工作，形成工作思路。制訂本期的學(xué)習(xí)、工作、生活制度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，以身作 則，樹(shù)立良好形象，把科學(xué)的、把先進(jìn)的思想理念帶給受援 學(xué)校。建立工作匯報(bào)制度，經(jīng)常向后援單位匯報(bào)工作情況， 反映工作中的實(shí)際問(wèn)題和困難，以引起后援單位對(duì)支教工作 的重視。2、積極協(xié)助所在支教點(diǎn)推進(jìn)普九”和素質(zhì)教育；按市教育局要求，努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。3、勇于開(kāi)拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一方面，我們會(huì)經(jīng)常向老隊(duì)員取經(jīng)、與其他支教 隊(duì)員聯(lián)系，從他們的交流中走由適合自己支教

3、特點(diǎn)的新路子 另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經(jīng)常撰寫(xiě)支教 日記的和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。4、主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗(yàn)。促進(jìn)后援單位和受援學(xué) 校之間開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng) （如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動(dòng)等 ）、 互幫互助活動(dòng)（如扶助貧困生等）。加強(qiáng)對(duì)新課程的研究和指 導(dǎo)，做好專(zhuān)題講座。5、一年中配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和 校園文化建設(shè)，配合學(xué)校校長(zhǎng)開(kāi)展學(xué)校工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校 規(guī)章制度，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排。6、擴(kuò)大宣傳力度，擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響。通過(guò)積 極撰稿、由簡(jiǎn)報(bào)等形式，及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài)，力爭(zhēng)通過(guò) 各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作，推動(dòng) 社會(huì)各界關(guān)心支教、支持支教工作。二

4、、最終目標(biāo)： 力爭(zhēng)五種效果1、資源共享，攜手共進(jìn)的雙贏效果。2、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺(tái)階效果。3、教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵更加豐富效果。4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。5、友誼長(zhǎng)存，合作內(nèi)容不斷拓新效果。兩年時(shí)間不短，但要做好工作來(lái)又不夠長(zhǎng)。我要充分利 用好這段時(shí)間，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫(xiě)由精彩的樂(lè) 章！一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針， 堅(jiān)持教書(shū)育人，推行素質(zhì)教育, 與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新進(jìn)取，堅(jiān)持以市支教辦提由的要求為目標(biāo)， 貫徹落實(shí)關(guān)于在支教工作中進(jìn)一步開(kāi)展城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村薄 弱學(xué)校對(duì)口支援活動(dòng)的通知，盡快改變農(nóng)村薄弱學(xué)校面貌， 促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。在支援學(xué)校、受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子 的共同努力下，努力完成各項(xiàng)指標(biāo)

5、任務(wù)。二、工作措施（一）給予受援學(xué)校管理上的支持。1、開(kāi)學(xué)初，支援學(xué)校與受援學(xué)校雙方領(lǐng)導(dǎo)要共同研究 教育教學(xué)以及學(xué)校管理方面的問(wèn)題，為更好地工作達(dá)成共 識(shí)。2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分批到受援學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)、班級(jí)管理、 環(huán)境建設(shè)等方面的跟蹤指導(dǎo)。3、受援學(xué)校的各個(gè)層面的領(lǐng)導(dǎo)定期來(lái)我校進(jìn)行跟蹤學(xué) 習(xí)，與我校的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)成對(duì)子4、實(shí)行骨干教師到支援學(xué)校輪訓(xùn)制。受援學(xué)校派由一至兩名骨干教師到支援學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。跟支援學(xué)校的骨 干教師進(jìn)行全方面的學(xué)習(xí)，相互交流。如：課堂教學(xué)、班級(jí) 管理、業(yè)務(wù)能力等等。5、實(shí)行部分領(lǐng)域同步管理制度，向鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)推 薦我校管理方面好的做法，與受援學(xué)校共享，如：教師桂牌 上崗等。（二

6、）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)。1、學(xué)校請(qǐng)專(zhuān)家講座，以及聽(tīng)名師作報(bào)告，或觀看一些 師德講座等，我們都要邀請(qǐng)受援學(xué)校的教師一起參與，會(huì)后 共同研討，寫(xiě)生心得體會(huì)。2、派一位領(lǐng)導(dǎo)或省級(jí)骨干教師到受援學(xué)校給教師們講座。我校的骨干教師與受援學(xué)校的教師結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行”一對(duì)一”的幫扶活動(dòng)，雙方教師建立 對(duì)一”活動(dòng)檔案。通過(guò)此項(xiàng) 活動(dòng)，主要是讓教師達(dá)到全身心地投入到相互學(xué)習(xí)之中，進(jìn) 而達(dá)到共同提高的目的。3、為鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)安排一次信息技術(shù)培訓(xùn)，要求受 援學(xué)校的專(zhuān)任教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)主要內(nèi)容是制作電子 表格、flash動(dòng)畫(huà)、教學(xué)課件以及建立教師個(gè)人網(wǎng)頁(yè)等。（三）在教育教學(xué)方面，無(wú)償提供教科研、教育、

7、教學(xué)等 項(xiàng)目的援助。1、學(xué)校內(nèi)搞的青年教師競(jìng)賽課、新課程下如何上好課等教學(xué)活動(dòng)，我們都邀請(qǐng)受援學(xué)校教師來(lái)參加,并進(jìn)行參評(píng)2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，有組織、有計(jì)劃到受援學(xué)校送課， 并進(jìn)行評(píng)課。開(kāi)展雙教一課活動(dòng)，通過(guò)送教活動(dòng)使雙方教師 都得到鍛煉和提高，同時(shí)也能激發(fā)受援學(xué)校教師自我提高的 欲望。3、實(shí)行教學(xué)質(zhì)量同步測(cè)試，我們會(huì)同受援學(xué)校進(jìn)行教 學(xué)資源共享，為他們提供測(cè)試卷。實(shí)行成績(jī)捆綁制，在全區(qū)的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)之后，把我校與受援學(xué)校的抽測(cè)成績(jī)進(jìn)行 對(duì)比、分析，找由成功與失敗原因。4、在課題研究方面，加大力度去協(xié)調(diào)鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)， 盡快提高受援學(xué)校教師的科研水平。5、大隊(duì)部開(kāi)展 紅領(lǐng)巾手拉手扶困助學(xué)活動(dòng)我校到受援學(xué)校進(jìn)行一次有意義的 扶困助學(xué)”