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1、一年級(jí)上冊(cè)神奇的口袋教案人教版學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型*表現(xiàn)時(shí):一時(shí)教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種美術(shù)工具和材料。引導(dǎo)學(xué)生用不同的美術(shù)工具和材料,大膽、自由的表達(dá)自己的各種想法。引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)美術(shù)工具和材料中對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣教材簡(jiǎn)析:本是引導(dǎo)學(xué)生初識(shí)美術(shù)工具和材料,可讓學(xué)生嘗試使用一下,或看一看、摸一摸各種繪畫的效果。教師要準(zhǔn)備好各種形式的美術(shù)作品供學(xué)生欣賞。教學(xué)重、難點(diǎn):通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)造產(chǎn)生濃厚的興趣。前準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術(shù)工具和顏料。教師準(zhǔn)備一些可用來(lái)繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料。教師搜集由各種工具和材
2、料制作的美術(shù)作品(中國(guó)畫、水彩畫、版畫、雕塑、剪紙、素描等)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):(1)引導(dǎo)階段:教師在前利用舊衣服自制一挎包,放入各種美術(shù)材料和工具。上時(shí)讓學(xué)生上來(lái)抽獎(jiǎng):抽出一樣來(lái)讓其他人說(shuō)說(shuō)這是什么東西?是干什么用的?引起學(xué)生好奇心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。都掏出來(lái)后,教師選幾樣常用材料當(dāng)場(chǎng)操作、示范。并出示不同材料所作的美術(shù)作品,讓學(xué)生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特點(diǎn)和不同的表現(xiàn)效果。(2)發(fā)展階段鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)用自己感興趣的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作,以體會(huì)工具和材料的性能。在進(jìn)行創(chuàng)作的過(guò)程中,盡量鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由的表現(xiàn),使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣。(3)收拾與整理;作業(yè)完成后,應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料,整理桌面,保持教室環(huán)境的衛(wèi)生、整潔。后拓展:尋找自己家中或周圍可用來(lái)繪畫、粘貼、拓印、拼貼編織的各種自然材料和人造材料進(jìn)行嘗試性的美術(shù)創(chuàng)作。教學(xué)評(píng)價(jià):(1)是否認(rèn)識(shí)一些主要的美術(shù)工具材料。(2)能否大膽運(yùn)用美術(shù)工具材料,自由表達(dá)自己的想法。(3)是否對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣。札記:在展示每一種美術(shù)工具材料后,我都出示一張用此工具材料做的畫讓學(xué)生看看、摸
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