四年級數學下冊簡易方程教案青島版五年制

1、簡易方程 教學目標： 1.1. 結合具體情景初步理解方程的意義 ，會用方程表示簡單的等量關系。 2.2. 能用方程解決一些簡單的現實問題。在解決問題的過程中 ，感受方程與現實生活的緊密聯(lián)系 應用意識。 3.3. 培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。 教學重點： 結合具體情景初步理解方程的意義，會用方程表示簡單的等量關系。 教具準備： 天平 教學過程： 教學流程與對話 說 明 評價重點 一、創(chuàng)設情景： 出示珍稀動物白鰭豚情景 圖 數學信息：19801980 年約有 400400 只，比多 300300 只 解決問題 根據這組信息你能提出什 么數學問題。 學生觀察信息，提出問題 問題出示：能用含有

2、字母的式子表示出白鰭 豚 的只數與 19801980 年支數間的關系。 學生交流：可能有以下情況 關注學生能否獨 立的思考，合作 探索出數量間的 相等關系，并能 用自己的方式表 達出。 關注學生參與操 , ,形成 、探究 同學們真了不起， 用 不同的方法把圖中的數量 間相等關系表示出來。我 們還可以借助天平來研究 等式。 只數+300=1980+300=1980 年只數 19801980 年只數- -300=300=只數 字母表示：a+300=400a+300=400 師介紹天平的功能， 結構, 使用方法。 11借助天平理解已知數量 間的相等關系。 2 2借助天平理解未知數量 間的相等關系。

3、33借助天平理解例題中的 相等關系。 三、解決信息窗二的問題： 1 1 .能用含有 x x 的等式表示 出大熊貓人工養(yǎng)殖的只數 與野生只數間的關系。 2 2.能在天平上表示出來嗎 四、能用剛才的思路來解 決“怎樣用含有 x x 的等式” 小組合作，分組實驗，左盤放一個 2020 克的 砝碼和放不知重量的木塊，右盤放 5050 克砝 碼，天平平衡，得出 20+x=5020+x=50 生表示出例一的關系: 生自己交流： 1 1 人工養(yǎng)殖的只數 x10=x10=野生的只數 關注生能否獨立 分析等量關系， 用字母表示出 來。 關注學生的歸 納，概括水平。 作，觀察，試驗 活動的積極性和 歸納概括能力。 表示東北虎的只數與 20XX20XX 年只數的關系嗎？ 師可出示天平示意圖 五、概括方程的意義 觀察黑板上的式子，同學 們有什么發(fā)現？ 總結：含有未知數的等式， 叫做方程。 六，自主聯(lián)系 1 1 判斷那些式子是方程 必須具備哪些條件 2 2 看圖列方程 七、總結 生自主探究，然后交流。 生自由談想法： 完成自主練習第 1 1 題。引導學生在判斷對錯 的同時，說出判斷的依據。（生自己概括） 自主練習 2 2, 3 3 讓生獨立寫出等量關系式并列出方程， 在進 行交流。 生談收獲