2009-2010年第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文第三單元測(cè)試題

1、2009-2010學(xué)年度六年級(jí)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷班別：_ 姓名：_ 座號(hào)：_ 得分；_第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)一、看拼音，寫(xiě)漢字、詞。（5分）kuí wú yu gu méi tián ( ) ( )揚(yáng) ( ) 住 倒( ) ( )寫(xiě)二、在句子中帶點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)上橫線。（2分）1、偷看書(shū)的時(shí)候，羞愧不已的我根本不敢回頭去看他那張瘦削（xu xio）的臉。2、沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲（ q q ）悠悠的小令。三、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）。（3分） A、縫縫補(bǔ)補(bǔ) 流連忘反 食指連心 興高彩烈B、大吃一驚 身無(wú)分文 怒目圓睜

2、 躡手躡腳C、洶涌澎湃 刻骨名心 一如即往 無(wú)鎖不知四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)在橫線上。（4分）平靜 幽靜 寂靜 安靜1、五個(gè)孩子在海風(fēng)呼嘯聲中（ ）地睡著,他們呼吸均勻而（ ）。2、冬天的山村一到了夜里就格外（ ）。3、一天夜里，他在（ ）的路上散步。五、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）。（3分）A、校園里屹立著一棵棵白玉蘭。B、他的一雙小手幾乎完全凍僵了。 C、美麗的松山湖是東莞的一顆明珠。D、漁夫的妻子桑娜補(bǔ)一張破帆坐在火爐旁。六、請(qǐng)把下列句子補(bǔ)充完整，再寫(xiě)一句類(lèi)似這樣的句子。（4分）1、 ，不能動(dòng)人。2、 誠(chéng)者，_；誠(chéng)之者，_。3、有所其諾，纖毫必償；_ _。_七、按要求改寫(xiě)句子。（4分）1、

3、我在一棵樹(shù)下站好，莊重地架起小提琴，拉響了第一支曲子。我會(huì)改為比喻句： 2、我被老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我能換兩個(gè)說(shuō)法說(shuō)這句話，意思不會(huì)變的： 八、給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)，表示不同的意思。（2分）我不接受他的批評(píng)是錯(cuò)的。 九、語(yǔ)文實(shí)踐。（3分）同學(xué)們，我們?cè)?jīng)十分痛恨一個(gè)說(shuō)謊的孩子，痛恨他一連幾次稱(chēng)“狼來(lái)了”，把山下的人騙上山去?？捎腥藚s說(shuō)“世界因謊言而丑惡，也因?yàn)橹e言而美麗”。你對(duì)這句話有自己的看法嗎？ 十、課外書(shū)屋（2分） 許多文學(xué)作品都動(dòng)情地歌頌了人的美好的心靈。例如，中國(guó)作家曹文軒的 ，日本用家黑柳徹子的 等，我們可以找來(lái)讀一讀。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（一）、閱讀窮人片段，回答問(wèn)題。（1

4、5分）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”門(mén)吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了。桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)?！安唬瑳](méi)有人！上帝，我為什么要這樣做？如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？”桑娜深思著，久久地坐在床前。1、文中“忐忑不安”的“安”字是 結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)查字母 ，用部

5、首查字法應(yīng)查 部?！鞍病钡囊馑加校?A 安全；B安裝；C安定。在文中應(yīng)?。?）。（2分）2、在文段中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。（2分）自食其果（ ） 好象（ ）3、用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)桑娜忐忑不安的心理活動(dòng)的句子（1分）4、認(rèn)真讀讀文中劃“ ”的句子，并且聯(lián)系上下文，“這樣做”指的是 。從中你體會(huì)到 （3分）5、桑娜為什么“覺(jué)得非這樣做不可”？（2分） 6、“他會(huì)說(shuō)什么呢？嗯，揍我一頓也好！”這里的“他”是指 ，桑娜為什么會(huì)說(shuō)“揍我一頓也好”？ （3分）7、文段最后說(shuō)“桑娜深思著，久久地坐在床前”。請(qǐng)你發(fā)揮想像，說(shuō)說(shuō)這時(shí)桑娜可能在深思些什么？（2分） （二）、閱讀課外文段，回答問(wèn)題。（18分） 從前，

6、有兩個(gè)年輕人一同去尋找工作，其中一個(gè)是英國(guó)人，一個(gè)是猶太人。 有一天，當(dāng)他們走在街上的時(shí)候，同時(shí)看到有一枚硬幣躺在地上。英國(guó)青年看也不看就踩著硬幣走了過(guò)去，猶太青年卻激動(dòng)地將它撿了起來(lái)，放進(jìn)口袋。英國(guó)青年對(duì)猶太青年的這種舉動(dòng)流露出鄙夷之色：一枚硬幣也撿，真沒(méi)出息！猶太青年望著遠(yuǎn)去的英國(guó)青年，心中不免有些遺憾：讓錢(qián)白白的從身邊溜走，真沒(méi)出息！后來(lái)，兩個(gè)人同時(shí)進(jìn)了一家公司。公司很小，工作很累，工資也不高，英國(guó)青年不屑一顧的走了，而猶太青年卻高興得留了下來(lái)。兩年后，兩人又在街上相遇了，猶太青年已經(jīng)成了大老板，擁有兩家公司。而英國(guó)青年還在繼續(xù)尋找工作。英國(guó)青年說(shuō)：“你折磨沒(méi)出息的人怎么這么快的發(fā)了財(cái)呢

7、？”猶太青年說(shuō)：“因?yàn)槲也粫?huì)像你那樣紳士般的從一枚硬幣上走過(guò)去，我會(huì)珍惜每一分錢(qián)。而你連一枚硬幣都不要，怎么會(huì)發(fā)財(cái)那？”英國(guó)青年并非不要錢(qián)，那是因?yàn)槟茄劬Χ⒅氖谴箦X(qián)而不是小錢(qián)，所以他的錢(qián)總在明天。這就是問(wèn)題的答案。1、 請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前的“”上。（2分）2、 寫(xiě)與下列詞語(yǔ)意思相反的詞。（2分）辛苦（ ） 激動(dòng)（ ）3、聯(lián)系上下文，結(jié)合你的理解，選擇帶點(diǎn)字的正確解釋?zhuān)诶ㄌ?hào)里打上“”。（3分） 不屑一顧 A、認(rèn)為值得（做）（ ）B、碎末（ ） C、瑣碎（ ） 鄙夷之色 A、粗魯 （ ） B、輕視（ ） C、邊遠(yuǎn)的地方（ ） 相遇 A、機(jī)會(huì) （ ） B、對(duì)待；款待（ ）C、相逢 （ ）4、仿照“因?yàn)樗劬Χ⒅氖谴箦X(qián)而不是小錢(qián)，所以他的錢(qián)總在明天?！斑@個(gè)句子寫(xiě)一句話。（2分） 5、這篇短文主要寫(xiě)了一件什么事？（3分） 6、讀了這篇課文，你有什么感受？你想對(duì)英國(guó)還是猶太人說(shuō)些什么？（2分+2分）讀了這篇課文，我的感受： 我想對(duì)（ ）說(shuō)： 第三部分：習(xí)作（35分）