《綜合實(shí)踐主題——謙讓是一種美德》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、綜合實(shí)踐主題謙讓是一種美德教學(xué)設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐主題謙讓是一種美德教學(xué)設(shè)計(jì)佛羅青山學(xué)校陳家衛(wèi)教學(xué)內(nèi)容 : 人教版綜合學(xué)習(xí)與實(shí)踐第十二冊(cè)第一課 : 謙讓是一種美德教學(xué)目標(biāo) :1、理解孔融讓梨的傳統(tǒng)故事，知道現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間應(yīng)互相謙讓的事例。2、認(rèn)識(shí)謙讓是一種美德，同學(xué)之間互相謙讓可以增進(jìn)團(tuán)結(jié)。3、培養(yǎng)搜集資料的能力和小組分工合作的意識(shí)與能力。4、情感態(tài)度與價(jià)值觀 : 愿意向講謙讓的同學(xué)學(xué)習(xí)，當(dāng)自己謙讓別人時(shí)感到心情愉悅，別人謙讓自己時(shí)，有感激的情感產(chǎn)生。設(shè)計(jì)理念 :以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)親身的活動(dòng)，用自己的方式探究問(wèn)題，解決問(wèn)題。教師在活動(dòng)中主要給學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)空間，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)

2、生都參與到學(xué)習(xí)中，從活動(dòng)中體驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)，用自己的心靈去感悟謙讓是一種美德。教學(xué)重點(diǎn) :讓學(xué)生知道熱心幫助有困難的人是一種高尚的品德，具有這種品德的人，能在別人遇到困難，最需要幫助的時(shí)候，給予熱情的幫助。教學(xué)難點(diǎn) :認(rèn)識(shí)謙讓是一種美德，是中華文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生1樂(lè)于助人的情感。教學(xué)準(zhǔn)備 : 搜集古今謙讓事例材料，名言警句教學(xué)流程 :一、導(dǎo)入新課故事導(dǎo)入 : 在美麗的大森林里有兩只小山羊，它們同時(shí)走到一座獨(dú)木橋前，兩只小山羊都想先到河的對(duì)岸去，它們同時(shí)走上了小橋。兩只小羊都想自己先過(guò)橋，誰(shuí)也不謙讓誰(shuí)，結(jié)果都掉到河里去了。請(qǐng)學(xué)生談?wù)効戳诵⊙蜻^(guò)橋的事情，你有什么想法 ,( 學(xué)生反饋 )【激

3、發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究興趣，激活課堂氣氛。】二、綜合實(shí)踐活動(dòng)一 : 歷史與今天故事會(huì) :孔融讓梨的故事家喻戶曉。小小孔融，把最大的梨讓給了別人，把最小的留給了自己。他，讓出了親情，讓出了文明。請(qǐng)你和小組同學(xué)一起談?wù)勥@個(gè)故事的寓意和給你們的啟示。你還知道哪些有關(guān)謙讓的故事 , 請(qǐng)小組成員代表演講。 ( 小組成員出示收集的故事并講講 )警示墻 :一個(gè)不該發(fā)生的悲劇“ 2005 年 10 月 25 日晚上 8 時(shí)許，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯是發(fā)生擁擠踩踏事故，造成 8 名學(xué)生死亡， 45 名學(xué)生受傷?！?( 摘自 :2005 年 10 月 26 日教育部辦公廳

4、關(guān)于近期幾起學(xué)生安全2事故的緊急通報(bào) )這是個(gè)本不該發(fā)生的悲劇! 如果當(dāng)時(shí)同學(xué)們不是那么擁擠，能互相謙讓，就不會(huì)有那么多同學(xué)失去寶貴的生命了。讓我們記住這個(gè)血的教訓(xùn)吧關(guān)鍵時(shí)刻，我們應(yīng)該多為他人著想，要學(xué)會(huì)謙讓。座右銘 :請(qǐng)你找一些自己喜歡的有關(guān)謙讓的格言，制定表成格作為自己的座右銘，牢記在心中，落實(shí)到行動(dòng)上去。例如:座 右 銘1、你讓步，我讓步，條條是大路。2、愛(ài)心寬一寸，對(duì)人讓一步。3、,4、,【設(shè)計(jì)意圖 : 通過(guò)歷史和今天所發(fā)生事例說(shuō)明謙讓給人間帶來(lái)溫情，是真正文明的表現(xiàn)。讓學(xué)生通過(guò)自己的努力去查找資料，了解有關(guān)謙讓的故事和格言，意識(shí)到謙讓是一種美德】活動(dòng)二 : 辨析與思考生活萬(wàn)花筒在生活

5、中，如果你遇到這樣的場(chǎng)合，會(huì)有什么想法, 說(shuō)說(shuō)你的理由。1、在公共場(chǎng)所被搶占座位。2、同學(xué)間相互爭(zhēng)搶東西而發(fā)生矛盾。3、排隊(duì)時(shí)有人不自覺(jué)而隨意的插隊(duì)，擾亂公共秩序。4、鄰里間應(yīng)一些矛盾而針?shù)h相對(duì)，肆意吵鬧。5、在公共汽車(chē)上不能尊老愛(ài)幼的現(xiàn)象。36、在十字路口，司機(jī)們互不相讓而造成了交通堵塞現(xiàn)象。,如果你在這些場(chǎng)合，你會(huì)怎么做 ,( 小組成員相互合作交流，并選擇一個(gè)場(chǎng)景，進(jìn)行分角色表演。全班同學(xué)都來(lái)做出評(píng)論 )【設(shè)計(jì)意圖 : 讓同學(xué)們通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的各種現(xiàn)象的接觸，辨析并進(jìn)行表演，加深對(duì)謙讓的理解，做到事事尊老愛(ài)幼與文明禮讓】活動(dòng)三 : 學(xué)習(xí)與實(shí)踐自我完善 : 現(xiàn)在，對(duì)于謙讓你有了什么新的認(rèn)識(shí) , 你又有什么新的打算 , 你身上有這樣的問(wèn)題嗎 , 能講給你的好朋友聽(tīng)嗎 , 然后聽(tīng)聽(tīng)他給你的建議。請(qǐng)你和同學(xué)相互交流，彼此相互啟發(fā)。【設(shè)計(jì)意圖 : 通過(guò)探究合作學(xué)習(xí)，讓自己回憶自己的往事并和同學(xué)交流，加深同學(xué)間的友誼，明白謙讓是一種美德，同學(xué)之間互相謙讓可以增進(jìn)團(tuán)結(jié)?！咳?、全課小結(jié) :俗話說(shuō)的好，“與人方便，與己方便”，謙讓不但能讓你得到別人的尊重和感激，還會(huì)使你擁有更多知心朋友。當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，他們會(huì)伸出無(wú)私的救援之手，這就是對(duì)你謙讓別人的最好回報(bào)。在今天