原地雙手頭上擲實心球說課稿(共9頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上原地雙手頭上擲實心球說課稿一、指導思想認真貫徹新課改的精神， 樹立“健康第一”的指導思想，開發(fā)體育教學資源，引導學生建立新的學習方式，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、參與性。尊重學生的個體差異，使每一個學生都能體驗到學習的成功和樂趣。二、教材分析雙手頭上前拋實心球是新課標要求學會的基本動作之一，它是學習較復雜投擲動作的基礎，也是一種自我力量練習的基本方法。在課的練習安排上，必須從易到難，循序漸進，即面向全體，又注重個性發(fā)展，注意運動安全，三、學情分析學生對體育運動有良好的參與意識，同學之間能團結合作，集體榮譽感較強。對動作的認識有自己的分析、理解，掌

2、握較快。因此，教師在教學中少講解，多提示，多用激勵手段，激發(fā)學生的學習動機。多進行積極性評價如努力、好、很好。四、教學目標1.技能目標：通過教學使80%的學生初步掌握雙手頭上擲實心球的出手位置和角度。2.認知目標：使學生了解雙手頭上擲實心球的動作要領和用力順序。3.情感目標：培養(yǎng)學生對實心球的練習熱情，并通過游戲培養(yǎng)學生齊心協(xié)力的團體意識。五、教學重、難點教學重點：持球動作、出手高度和角度難    點：上、下肢用力協(xié)調(diào)（用力順序：蹬、轉(zhuǎn)、挺、推、撥）六、教法與學法教法：教師主要采用激勵性教學法、探究法、評價法等教學方法，教師通過講解示、預防和糾正錯誤、積

3、極性評價等方法使學生在寬松的氣氛中愉快的學習基本技能。學法：學生主要采用嘗試學習法、對比學習法、小組合作法、練習法等學習方法，促進學生學習的積極性，使學生成為學習的主體。七、教學步驟：（一）、開始部分課堂常規(guī)：整隊、師生問好、宣布教學容、安排見習生。主要是為了提高學生的上課注意力，加強學生的組織性和紀律性。讓學生明確本課的容和任務。（二）、準備部分 熱身慢跑操場一圈和徒手操： 頭部運動；擴胸、振臂運動；肩繞環(huán)運動；體轉(zhuǎn)運動、腹背運動；弓步壓腿；踝腕關節(jié)運動。 目的：針對上肢的一部分準備活動在于加強學生組織紀律，明確教學任務，使學生的生理機能活動能力從相對較低水平逐漸調(diào)動起來，為人體進入工作狀態(tài)

4、作好生理和心理上的準備，預防和減少運動損傷的發(fā)生。（三）、基本部分本環(huán)節(jié)是本課的中心環(huán)節(jié)，有三個容：第一個容：熟悉球性練習本階段的練習形式是把原地雙手頭上擲實心球的部分動作分解到熟悉球性練習中來，讓學生先一步行動上掌握技術動作，便于結合后面的動作要領進一步改進自己的動作，旨在為下一個環(huán)節(jié)做好準備。練習方法：老師先講解練習規(guī)則并做示，把學生分成人數(shù)相等的四組，排頭每人持一實心球在胸前，聽到教師口令時，分別通過左轉(zhuǎn)或右轉(zhuǎn)、背躬和胯下雙手傳球的方法，將球從前至后進行傳遞。提醒學生注意安全進行游戲，哨音指揮練習。第二個容：原地雙手頭上擲實心球練習 本階段是本課的主要容，學習原地雙手頭上擲實心球的同時目

5、的是讓學生掌握自下而上的發(fā)力順序，蹬地有力、協(xié)調(diào)，培養(yǎng)學生積極動腦、自我解決問題的好習慣。練習容分別是有球練習和無球練習。 練習方法：學生成四列橫隊站立，老師首先示完整的投擲動作，然后在講解動作要領，必要時邊做示邊講解。學生認真觀察積極思考在老師的組織下有序的進行原地的徒手投擲練習2組，原地直腿坐下投擲實心球2組以及各排站立依次投擲實心球練習4組。學生練習過程中，老師巡回指導，用啟發(fā)式的方法進行教學，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維，體現(xiàn)自主學習、探究學習。并提出安全要求。 （四）、結束部分1、放松活動：教師帶領學生進行放松練習相互抖動手臂敲打按拍使緊的肌肉得到放松。2、教師總結：教師對練習過程和成果

6、進行評價。對學生的表現(xiàn)給與鼓勵和表揚，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。并且提醒學生在課后要及時洗手。讓學生理解體育與衛(wèi)生健康之間的關系，將體育活動帶入生活當中。3、收還器材、師生再見！八、場地器材田徑場、實心球10個九、效果預計平均心率：100次/分120次/分運動強度：中等運動密度：40%45% 原地雙手頭上擲實心球教案教學容雙手頭上向前擲實心球重點難點重點：最后用力難點：全身協(xié)調(diào)用力教學目標1.認知目標：使學生理解雙手頭上向前擲實心球的動作要領2.技能目標：使大部分的學生能初步掌握雙手頭上向前擲實心球的動作要領3.情感目標：培養(yǎng)學生自主學習、互幫互助，團結協(xié)作和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)教學過程教學容教師活動

7、學生活動組織形式及要求時間強度準備部分一、課堂常規(guī)二、慢跑和徒手操1、 頭部運動2、 肩關節(jié)運動3、 擴胸運動4、 體轉(zhuǎn)節(jié)運動5、 腹背運動6、 膝關節(jié)運動7、 踝腕關節(jié)運動8、 指關節(jié)運動1、集合整隊，清點人數(shù)，師生問好；2、檢查學生服裝，收納物品；3、宣布本課容4、安排見習生。1.老師口令提示要求：老師口令清晰、洪亮1.集合迅速，隊伍整齊；2.保持課堂紀律，認真聽講，明確本次課的任務；3.見習生隨堂認真聽講，力所能及模仿學習。1集體隨教師的口令進行練習；2注意整體的協(xié)調(diào)統(tǒng)一； 3.積極認真做準備活動，組織：四列橫隊如圖所示（：教師：學生） 要求：快、靜、齊組織1： 要求：盡然有序的進行。組

8、織2：體操隊形 要求：保持動作的協(xié)調(diào)一致。2分鐘4分鐘小小基本部分基本部分結束部分課后小結一、安全教育二、講解動作要領三、練習（一）、無球練習1.分解動作練習（1）握球和持球動作（2）預備姿勢（3）預擺（4）最后用力2.完整動作練習（10次后交換，每人兩組練習）（二）、有球練習1原地直腿坐下投擲實心球2.實心球練習1.放松操；2.學生自評互評，老師總結；3.宣布下課，收還器材。1.強調(diào)注意事項1精煉講解圖片上的分解動作。2.老師精講并示每一分解動作1.老師講解并示練習動作2.讓學生按照要求練習3.老師口令提示要求；口令清晰、洪亮4巡回指導學生，及時糾錯5.強調(diào)雙人分組練習時的練習要求1.老師講

9、解并示練習動作2.讓學生按照要求練習3.老師口令提示要求；口令清晰、洪亮4巡回指導學生，及時糾錯5.必須在用實心球做雙手頭上向前擲實心球練習時強調(diào)安全問題1.，老師口令提示；做放松操2.集合整隊，本課總結，宣布下課，安排學生收還器材。1保存安靜，注意老師提到的安全問題1認真觀看圖片動作和老師示并仔細聽取教師的講解，在頭腦中建立動作概念。1根據(jù)老師的講解認真的做各項練習；2.根據(jù)教師口令練習；3.仔細觀察老師的動作找出自己的問題并作調(diào)整。4.在雙人分組練習時必須嚴格按照老師要求練習1根據(jù)老師的講解認真的做各項練習；2在老師的口令下進行練習。3.在用實心球投擲時，目標區(qū)域沒有人的時候，才能進行投擲

10、練習1.集中注意力，跟隨老師做放松動作，調(diào)整呼吸與身心；2.全體集合，認真聽取老師的建議，做好課后總結。組織：四列橫隊 要求；認真聽講，注意觀察組織2：體操隊形 要求；認真練習，組織：四路縱隊 要求：在練習時一定要注意安全問題，在保證安全的情況下才能練習 組織：四列橫隊 要求：1.動作與呼吸協(xié)調(diào)配合。2.集合快、靜、齊。3分鐘10分鐘10分鐘10分鐘5分鐘小中中中小原地雙手頭上擲實心球教學設計一、設計的指導思想認真貫徹新課改的精神， 樹立“健康第一”的指導思想，開發(fā)體育教學資源，引導學生建立新的學習方式，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、參與性。尊重學生的個體差異，使每一個學生

11、都能體驗到學習的成功和樂趣。二、教材分析雙手頭上前拋實心球是新課標要求學會的基本動作之一，它是學習較復雜投擲動作的基礎，也是一種自我力量練習的基本方法。在課的練習安排上，必須從易到難，循序漸進，即面向全體，又注重個性發(fā)展，注意運動安全，三、學情分析學生對體育運動有良好的參與意識，同學之間能團結合作，集體榮譽感較強。對動作的認識有自己的分析、理解，掌握較快。因此，教師在教學中少講解，多提示，多用激勵手段，激發(fā)學生的學習動機。多進行積極性評價如努力、好、很好。四、教學目標1.技能目標：通過教學使80%的學生初步掌握雙手頭上擲實心球的出手位置和角度。2.認知目標：使學生了解雙手頭上擲實心球的動作要領

12、和用力順序。3.情感目標：培養(yǎng)學生對實心球的練習熱情，并通過游戲培養(yǎng)學生齊心協(xié)力的團體意識。五、教學重、難點教學重點：持球動作、出手高度和角度難    點：上、下肢用力協(xié)調(diào)（用力順序：蹬、轉(zhuǎn)、挺、推、撥）六、教法與學法教法：教師主要采用激勵性教學法、探究法、評價法等教學方法，教師通過講解示、預防和糾正錯誤、積極性評價等方法使學生在寬松的氣氛中愉快的學習基本技能。學法：學生主要采用嘗試學習法、對比學習法、小組合作法、練習法等學習方法，促進學生學習的積極性，使學生成為學習的主體。七、教學步驟：（一）、開始部分課堂常規(guī)：整隊、師生問好、宣布教學容、安排見習生。

13、主要是為了提高學生的上課注意力，加強學生的組織性和紀律性。讓學生明確本課的容和任務。（二）、準備部分 熱身慢跑操場一圈和徒手操： 頭部運動；擴胸、振臂運動；肩繞環(huán)運動；體轉(zhuǎn)運動、腹背運動；弓步壓腿；踝腕關節(jié)運動。 目的：針對上肢的一部分準備活動在于加強學生組織紀律，明確教學任務，使學生的生理機能活動能力從相對較低水平逐漸調(diào)動起來，為人體進入工作狀態(tài)作好生理和心理上的準備，預防和減少運動損傷的發(fā)生。（三）、基本部分本環(huán)節(jié)是本課的中心環(huán)節(jié)，有三個容：第一個容：熟悉球性練習本階段的練習形式是把原地雙手頭上擲實心球的部分動作分解到熟悉球性練習中來，讓學生先一步行動上掌握技術動作，便于結合后面的動作要領

14、進一步改進自己的動作，旨在為下一個環(huán)節(jié)做好準備。練習方法：老師先講解練習規(guī)則并做示，把學生分成人數(shù)相等的四組，排頭每人持一實心球在胸前，聽到教師口令時，分別通過左轉(zhuǎn)或右轉(zhuǎn)、背躬和胯下雙手傳球的方法，將球從前至后進行傳遞。提醒學生注意安全進行游戲，哨音指揮練習。第二個容：原地雙手頭上擲實心球練習 本階段是本課的主要容，學習原地雙手頭上擲實心球的同時目的是讓學生掌握自下而上的發(fā)力順序，蹬地有力、協(xié)調(diào)，培養(yǎng)學生積極動腦、自我解決問題的好習慣。練習容分別是有球練習和無球練習。 練習方法：學生成四列橫隊站立，老師首先示完整的投擲動作，然后在講解動作要領，必要時邊做示邊講解。學生認真觀察積極思考在老師的組織下有序的進行原地的徒手投擲練習2組，原地直腿坐下投擲實心球2組以及各排站立依次投擲實心球練習4組。學生練習過程中，老師巡回指導，用啟發(fā)式的方法進行教學，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維，體現(xiàn)自主學習、探究學