第07課英國君主立憲制的確立精品導學案1

1、君主立憲制是 資本主義國家 以世襲的君主 為國家元首， 君主權力由憲 法規(guī)定受到一 定限制的政權 組織形式。形 式有議會制君 主立憲制（議 會掌立法權， 內(nèi)閣掌握行政 權，君主統(tǒng)而 不治，如英國、 荷蘭等）和二 元制君主立憲 制（內(nèi)閣對君 主負責，君主 掌行政權，議 會行使立法 權，君主有否 決權）兩種。 代議制： 公民通過選舉 代表組成代表 機關，間接參 政議政，討論 決定國家大 事，行使國家 權力的一種民 主制度和組織 形式。第三單元近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展第7課英國君主立憲制的確立【學習目標】了解權利法案制定和責任制內(nèi)閣形成的史實，理解英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點?！緦W習模塊

2、】）光榮革命（1688年）1、學什么？請同學們閱讀第一子目內(nèi)容簡要概括英國光榮革命的根本原因、性質。根本原因：革命性質：2、怎么學？請同學們注意，光榮革命的根本原因運用經(jīng)濟基礎和上層建筑的辨證關系來分析光榮革命爆發(fā)的原因。（二）議會權力的確立1、學什么？請同學們看課本第二子目的內(nèi)容掌握完成：（1）權利法案-» （ 1689年）內(nèi)容：作用：（2） 1832年議會改革（議會制度的不斷完善）根本原因： 主要作用： 2怎么學？聯(lián)系教材正文部分和學思之窗的內(nèi)容體會和理解權利法案的作用，做到論從史出。3、學會了嗎？有人說英國資產(chǎn)階級革命，實際上是議會的變革，“革命前是國王的議會，革命后是議會的國

3、王”，這表明（）A.革命只是改變了統(tǒng)治形式，本質沒有改變B.革命后議會與國王共同掌權，二者之間是平等的C.革命前后國王地位沒有變化，只是議會發(fā)生了變化D.革命前后國王議會不僅互換位置，而且發(fā)生質變（三）責任制內(nèi)閣的形成1、學什么？請同學們閱讀課本第三子目的內(nèi)容完成：（1）.內(nèi)閣制的形成光榮革命后，內(nèi)閣會議出現(xiàn)（國王主會），但不是 組織18世紀初下院多數(shù)黨控制政權（國王不與會），形成內(nèi)閣對 負責的原則1721年，多數(shù)黨領袖主持會議，內(nèi)閣制形成。（2）、內(nèi)閣制的特點：（3）英國君主立憲制的特點和作用：特點：作用：內(nèi)閣運作（行政權）形式負責內(nèi)閣（首相）進退國家象征 統(tǒng)而不治2、怎么學？本目頭緒多、關

4、系復雜，同學們 可用右邊圖示法，形象直觀地展示它們 之間的關系，結合第二、三子目的內(nèi)容 綜合分析英國君主立憲制的特點和作用。 3、學會了嗎？ 下列關于英國君主立憲制的表述不正確的是 A.下院議員由選民選舉產(chǎn)生B.下院大選中獲勝的多數(shù)黨領袖為內(nèi)閣首相 C.上院成為國家權力中心D.國王“統(tǒng)而不治”，只是最高權力的象征 【合作探究】18世紀英國的內(nèi)閣制與同時期明朝的內(nèi)閣制有什么區(qū)另?【當堂檢測】（選擇題20分，材料題30）1 .某次知識競賽中，有一道題是“假如你是英國人，想當選首相，你必須具備哪些條件”成為某一政黨領袖在議會選舉中成為第一大黨必須通過國王的任命（）A.不正確，正確B .正確，不正確C

5、.正確，不正確D.均正確2 .英國前首相布萊爾追隨美國出兵伊拉克。你認為：內(nèi)閣成員大體上是贊同還 是反對？為什么？如果女王伊麗莎白二世反對出兵的話，布萊爾會不會為此而撤兵？為什么？如果議會中大多數(shù)極力反對出兵的話，結果又會如何?第一單元古代中國的政治制度第2課秦朝中央集權制度的形成【學習目標】知道始皇帝的來歷；了解秦朝的“三公”制度。知道郡縣制建立的史實。了解中國古代中央集權制度的形成及其影響?！緦W習重點】秦朝中央集權制度的形成、作用和影響?！緦W習模塊】）從諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一（歷史背景）1、學什么？請同學們結合課本內(nèi)容歸納秦朝統(tǒng)一的背景和經(jīng)過、政權性質。背景： 經(jīng)過：先后滅 實現(xiàn)統(tǒng)一性質：中國

6、歷史上第一個 2請同學們閱讀課本第一、二自然段的內(nèi)容并結合初中學過的內(nèi)容，從內(nèi)外因 的角度整理秦統(tǒng)一的歷史背景；秦統(tǒng)一經(jīng)過要記住時間、政權性質要注意記住 并理解幾個修飾性的關鍵 詞。3、學會了嗎？1 .下列哪一年代是秦從一個諸侯國向帝國過渡的時間標志（）A.公元前2070年B. 公元前1600年C.公元前1046年D. 公元前221年2 .戰(zhàn)國時期，各諸侯國國 君先后支持變法，主要目的是（）A.確立封建地主的統(tǒng)治地位B.增強實力以贏得兼并戰(zhàn)爭概念闡述1、君主專制 指中央一 切權力集 中于皇帝 一個人，皇 帝獨裁一 切軍國大 事，它與“民主共 和制”相對 應，是我國 封建國家 的政體。2、中央集

7、權與“地 方分權”相 對應，指地 方大權集中 于中央，中 央嚴格控制 地方政治、 經(jīng)濟、軍事 一切大權， 它是封建國 家的國家結 構形式 3、專制主義 中央集權制C.確立專制主義中央集權制度D.順應各階層人民的共同要求（二）至高無上的皇權 和中央官制（形成）-中央1、學什么？請同學們簡述始皇帝的由來歸納皇帝制度的基本內(nèi)涵和中央官制-三公九卿的職責和分工。央與地方關 系上，削弱 地方權力加 強中央權 力，即中央 集權。三個內(nèi)容： 皇帝制度、 三公九卿制 度、地方郡 縣制。2、怎么學？請同學們聯(lián)系歷史縱橫全面了解始皇帝的來歷，并用現(xiàn)象 -本質方法 來分析皇帝制度和三公九卿制的確立所反映的本質問題。

8、3、學會了嗎？1 .以下關于嬴政規(guī)定“皇帝”稱號，不正確的說法是（）A.具有神化皇權的意圖B.表明嬴政要效法古代有道明君C.是中央集權發(fā)展的必然結果D. 體現(xiàn)了專制主義傾向2 .有人認為，皇帝作為中央行政體制的重要組成部分，是一.個中央官職，你同意這種看法嗎？為什么？（三）郡縣制的全面推行（形成）-地方1請同學們概括郡縣制的創(chuàng)立過程，明白郡守縣令的職責，掌握郡縣制設立所起的作用。秦朝中央集權制的影響。3 、怎么學？請同學們分階段（春秋戰(zhàn)國和秦朝）郡縣制的形成過程，分析其影響。4 、學會了嗎？1 .秦峰山石刻中說：“追念亂世，分土建邦，以開 爭理。攻戰(zhàn)日作，流血于野, 自泰古始?！鼻厥蓟梳槍@一

9、問題，為使“兵不復起”所采取的措施是（）A.攻打匈奴，修筑長城B .實行三公九卿制C.推行郡縣制.統(tǒng)一度量衡、貨幣和文字2.公元前214年，秦始皇統(tǒng)一嶺 南后，設置了南?？?、桂林郡和象郡。南?？ぽ牱?四會、龍川、博羅 4縣，郡所設在番禺（今廣州）。任囂任郡尉（因 南?？傧驴h少，是小 郡，故稱尉不稱守），是為廣州建置之始。有關任囂的說法錯誤的是A.他的職位由中央任命，不可以世襲B.他事實上是南?？さ淖罡咝姓L官C.他無權任免轄區(qū)內(nèi)的四個縣令D.他像以前的諸侯一樣擁有封地【合作探究】1、比較西周分封制和秦朝郡縣制異同。四周分封制秦朝郡縣制同性質目的要解決問題異傳承制度官吏權力與中央的關系歷史

10、作用2、封建專制主義中央集權制度在秦朝建立后， 為2000多年封建統(tǒng)治者所沿襲， 他所產(chǎn)生的影 響應當分為：對當時秦朝的影響和對后世的影響兩個階段， 每個階段從積極、消極兩個方面作 一分為二的分析。【當堂檢測】一、單項選擇題（每題5分）1 .秦代確立的中央集權制的基本特征是（A.皇權至上C.權力高度集中B.“家天下”D.最高統(tǒng)治者稱皇帝2 .秦朝皇帝制度的核心是B.中央設三公九卿D.頒布秦律，嚴刑峻法A.規(guī)定皇權至高無上C.地方推行郡縣制度3 .封建專制主義中央集權制度的最突出作用（）A.奠定了我國兩千多年封建政治制度的基本格局B.有效地維護了封建國家的長期統(tǒng)一和民族融合C.確保了地主階級對廣大勞動人民的專制統(tǒng)治D.皇權暴政極易造成中國封建社會的長期停滯4 .秦朝地方百姓如果打官司，按秦朝官吏職責，他應當首先找（）A.御史大夫B.縣令C.丞相D.郡守5 .我國古代地方行政管理制度曾出現(xiàn)了從“分封制”到“郡縣制”的變化的最主要原因是（ ）A.交通的發(fā)展B .疆域的拓展C.經(jīng)濟文化交流的需要