第11課敬畏自然

1、第 11 課 敬畏自然一、積累與運(yùn)用1. 給下列加點(diǎn)的字注音。（ 1）咫 尺（ ）（ 2）逢蒿 （）（ 3）鯤 鵬（ ）（ 4） 狼藉 （）（ 5）相形見絀 （）（ 6）深邃 （）（ 7）混淆 （）（ 8）碩 大（ ）*2. 下列詞語中沒有錯別字的一組是1）不自量力陷阱沾沾自喜2）喜形于色竊笑狼藉班班3）相形見拙吶喊美味佳肴4）精巧絕倫幼稚高深漠測3. 把下面的反問句改成陳述句，然后比較一下，表達(dá)效果有什么不同。（ 1）我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢？（ 2） 那永恒的運(yùn)動、那演化的過程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎？4. 根據(jù)文意，填寫詞語。人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在

2、是相形見絀。（ ）是令人厭惡的蒼蠅蚊子，（ ）美麗可人的鮮花綠草；（ ）是高深莫測的星空， （ ）不值一提的灰塵，（ ）大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。5. 將下列幾個句子改寫成一個完整的句子（可增刪詞語，但語意不變）這位女孩名叫豆豆。她穿一件粉紅連衣裙。她特別愛笑。她梳著 馬尾辮。二、閱讀閱讀下列文段，回答文后問題。（一）誰說宇宙是沒有生命的？宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命， 那永恒的運(yùn)動、那演化的過程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎？如果宇宙 沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花？這個宇宙到處都隱藏著 生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。你難道沒有聽到 石頭里也

3、有生命的吶喊嗎？你難道沒有用心靈聽到從那遙遠(yuǎn)的星系 里傳來的友好問候嗎？即使那些看起來死氣沉沉的物質(zhì)， 也是宇宙生命的構(gòu)成部分，也 是生命的一種存在形式。那些高級的生命形態(tài)正是從這“死”的物質(zhì) 中產(chǎn)生的，換言之，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的高級生命，只是物質(zhì)的另一 種存在方式。在物質(zhì)中，有無數(shù)的生命在沉睡著，一旦出場的時間到 了，它們就會從睡夢中醒來。因此，人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄。因此，我們再也不應(yīng)該把宇宙的其他部分看做只是我們征服的對 象，再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看做我們的美味佳肴， 而首先應(yīng)該把 它們看做是與我們平等的生命，看做是宇宙智慧的創(chuàng)造物，看做是宇 宙之美的展示者，首先應(yīng)該敬

4、畏它們，就像敬畏我們自己一樣。敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己6. 這一段文字中，作者得出的結(jié)論是什么？7. 怎樣理解畫線句子的意思？8. “人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄”這一句話的含義是什么？9. “敬畏自然”的含義是什么？10. 為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”？11. 在文段中，找出一處擬人的句子，并說一說它的作用。（二）敬畏生命弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時，在龕的四個角下各墊上一個碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時被無辜燒死。好幾次看弘一法師的傳記，讀到這個細(xì)節(jié)，總是為弘一法師對于生命深切的憐憫與敬畏之心所深深感動。上高中

5、的時候，我家后院的墻洞里經(jīng)常有大老鼠出來偷吃東西。 不知為什么，我的心里產(chǎn)生了一個殘酷的想法，悄悄地躲在墻邊，趁老鼠出來的時候，拿開水燙它，結(jié)果，一只大老鼠被滾燙的開水燙著后慘叫著縮進(jìn)了墻洞，我不知道它死了沒有，但那時我并沒意識到自己的殘忍，因?yàn)椤袄鲜筮^街，人人喊打”，在人類的心目中老鼠似乎有一千個應(yīng)該死的理由。然而， 引起我內(nèi)心最大觸動和自責(zé)的還是在兩個月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它還活著，只是全身都是被燙傷之后留下的白斑，可是最讓人痛苦和不安的是，它居然還懷著小老鼠，腆個大肚子，動作遲鈍地在地上尋覓著食物；我無法表達(dá) 我那個時候的心情，我只覺得“生命”這個詞在我的心中突然凸現(xiàn)得那么耀

6、眼，我只覺得我曾經(jīng)有過的行為是多么的卑劣和齷齪，這種感覺，在別人眼里也許會顯得很可笑，但是，我逐漸地感受到了生命的 意義和分量。法國思想家史懷澤曾在敬畏生命一書中寫道：他在非洲志 愿行醫(yī)時，有一天黃昏，看到幾只河馬在河中與他們所乘的船并排而 游，突然感悟到了生命的可愛和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中驀然產(chǎn)生，并且成了他此后努力倡導(dǎo)和不懈追求的事業(yè)。其實(shí)，也只有我們擁有對于生命的敬畏之心時， 世界才會在我 們面前呈現(xiàn)出它的無限生機(jī)，我們才會時時處處感受到生命的高貴與 美麗。地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的鳥兒，高原雪山腳下奔跑 的羚羊，大海中戲水的鯨魚等等，無不豐富了生命世界的底蘊(yùn)。我

7、們 也才會時時處處在體驗(yàn)中獲得“鶯（y u a n老鷹）飛魚躍、道無不 在”的生命的頓悟與喜悅。因此，每當(dāng)讀到那些關(guān)于生命的故事，我的心中總會深切地感 受到生命無法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使即將渴死的 小駱駝喝到夠不著的水潭里的水而縱身跳進(jìn)了潭中；老羚羊們?yōu)榱耸剐×缪騻兲由粋€接著一個跳向懸崖，因而能夠使小羚羊在它們即 將下墜的剎那以它們?yōu)樘逄綄γ娴纳筋^上去； 一條鰭魚在油鍋中 被煎時卻始終弓起中間的身子是為了保護(hù)腹中的魚卵； 一只母狼望著 在獵人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下嗚咽嗥叫。其實(shí)，不僅 僅只有人類才擁有生命神性的光輝。有時候，我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己

8、，豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用火或用水去殘害螞蟻。 他認(rèn)為自己那樣做不僅僅 出于憐憫之心，更是怕小孩子的那一點(diǎn)點(diǎn)殘忍心以后擴(kuò)大開來，以至駕著飛機(jī)裝著炸彈去轟炸無辜的平民。確實(shí)，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因?yàn)槿祟愑袘z憫 之心，更因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就是人類的命運(yùn)；當(dāng)他們被殺害殆盡時,人 類就像是最后的一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。12. 題目中“敬畏”這個詞是何含義？13. 第段中畫線的“這種感覺”具體指什么？14. 第段中畫線語句“鶯飛魚躍，道無不在”中的“道”指什 么？15. 文章最后一段為什么說“它們的命運(yùn)就是人類的命運(yùn)”，我們 能從中得到哪些認(rèn)識？16. 第段中列舉了母駱駝、

9、老羚羊等四個動物“生命神性”的 故事，請你談?wù)勛约鹤x后的感受，也可以按照原文的語言、結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 再補(bǔ)充一個故事。三、寫作17.長期以來，人類宣稱自己是“萬物之靈”，這篇課文的作者卻提出 人類“只是大自然機(jī)體上普通的一部分”，其他生物都是與人類平等 的生命。你怎樣看待這個問題，談?wù)勀愕睦斫猓}目自擬， 300字左第三單元 11 敬畏自然i、1. (1) z h i (2) h a o (3) kun (4) j i (5) c h u (6) s u i (7) x i d o(8) s h u?2. ( 1)3. ( 1)我們沒有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明。原句比改后的句子語

10、氣更強(qiáng)烈，意思更肯定。( 2) 那永恒的運(yùn)動，那演化的過程，正是她生命力的體現(xiàn)。原句比改后的句子語氣更強(qiáng)烈，更加突出了對宇宙生命力的贊美。4. 無論 還是 無論 還是 都是5. 這位梳著馬尾辮，穿一件粉紅連衣裙，特別愛笑的女孩名叫豆豆。二、 (一)6. 人類理應(yīng)敬畏自然7. 用了擬人的手法，說宇宙是一個碩大無比、永恒的生命，宇宙的一切都是生命的一種存在形式，區(qū)別只在于高級生命形態(tài)與低級生命形態(tài)之分，低級生命形態(tài)，即看起來死氣沉沉的物質(zhì)也“隱藏著生命” ，也有“生命的萌芽”。8. 宇宙的一切，包括人類，都是宇宙生命的構(gòu)成部分，人類之外的一切，也是生命的種種存在形式，所以它們與我們是平等的生命，是我們的弟兄。9. 敬畏自然就是充分認(rèn)識自然的偉大，承認(rèn)人類自身也是自然的一個組成部分，愛護(hù)自然，人類才能求得與自然的和諧發(fā)展。10. 因?yàn)槿祟惻c自然都是宇宙智慧的創(chuàng)造物，都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然就是敬畏我們自己。再則，敬畏自然，就是愛護(hù)自然，愛護(hù)人類生存的家園，就是愛護(hù)我們自己。11. 如“你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎？你難道沒有用心靈聽到從那遙遠(yuǎn)的星系里傳來的友好問候嗎？”用擬人手法，有生動、形象、親切的效果。（二）12. 又尊重又敬佩13. 指“我” “只覺得生命這個詞在我的心中突然 , 卑劣和齷齪”14. 大自然生命活動、生命形式的規(guī)律。1