麥昌虎2016屆高考語文《語言運用與傳統(tǒng)文化》修改稿

1、20162016高考語文語言應用題高考語文語言應用題之之“小題大做小題大做”走近傳統(tǒng)文化走近傳統(tǒng)文化 題型題型年份年份1313141415151616171720132013成語判斷成語判斷正誤正誤病句病句辨析辨析語句排語句排序連貫序連貫補寫恰當補寫恰當?shù)恼Z句的語句寫出標志寫出標志的要素及的要素及寓意寓意20142014近義成語近義成語辨析填空辨析填空病句病句辨析辨析語句排語句排序連貫序連貫補寫恰當補寫恰當?shù)恼Z句的語句描述構思描述構思框架框架20152015近義成語近義成語辨析填空辨析填空病句病句辨析辨析語句復位語句復位補寫恰當補寫恰當?shù)恼Z句的語句寫出標志寫出標志的要素及的要素及寓意寓意高考試

2、卷的常態(tài)與變態(tài)高考試卷的常態(tài)與變態(tài)語言文字應用語言文字應用穩(wěn)中有變高考命題將貫徹落實高考命題將貫徹落實“ “一點四面一點四面” ” 依法依法治國治國 創(chuàng)新創(chuàng)新能力能力 中華優(yōu)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)秀傳統(tǒng)文化文化 社會主社會主義核心義核心價值觀價值觀立德立德樹人樹人 作為高考語文的實驗田，作為高考語文的實驗田，語言運用題部分將是考查傳統(tǒng)語言運用題部分將是考查傳統(tǒng)文化內容的重要平臺！文化內容的重要平臺！中華傳統(tǒng)文化的范圍中華傳統(tǒng)文化的范圍 中華傳統(tǒng)文化應包括：古文、中華傳統(tǒng)文化應包括：古文、詩詞詩詞、曲、賦、曲、賦、成成語語、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯(lián)對

3、聯(lián)、燈謎、故事（典故）、射覆、酒令、歇后語、燈謎、故事（典故）、射覆、酒令、歇后語、文學文學常識常識等；春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等等；春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日傳統(tǒng)節(jié)日還包括傳統(tǒng)歷法還包括傳統(tǒng)歷法（節(jié)氣）（節(jié)氣）,在內的中國古代自在內的中國古代自然科學以及生活在中華民族大家庭中的各地區(qū)、各少然科學以及生活在中華民族大家庭中的各地區(qū)、各少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化也是中華傳統(tǒng)文化的組成部分。涉數(shù)民族的傳統(tǒng)文化也是中華傳統(tǒng)文化的組成部分。涉及到及到思想文化、漢語漢字、姓名與稱謂、禮制與職官思想文化、漢語漢字、姓名與稱謂、禮制與職官、衣食與節(jié)日、天文與歷法、衣食與節(jié)日、天文與歷

4、法等各個方面的知識。等各個方面的知識。一、真題再現(xiàn) 分析題型，總結規(guī)律分析題型，總結規(guī)律從示例中從示例中明確明確對應考點、考查內容和考查形式對應考點、考查內容和考查形式對聯(lián)文化對聯(lián)文化1字數(shù)相等，斷句一致。字數(shù)相等，斷句一致。 2平仄平仄相合相合，音調和諧。，音調和諧。 3詞性詞性相對相對，位置相同。，位置相同。4句式一致，節(jié)奏相諧。句式一致，節(jié)奏相諧。5. 內容相關，上下銜接。內容相關，上下銜接。（1）臺灣2008年高考國文題： 小夏參觀某一處古代的建筑物時，抄錄了其中四幅對聯(lián)。若依“聯(lián)語內容與處所功能相應”的原則推測， 則甲、乙、丙、丁四處依序應是( ) (A)寢室 書房 廚房 戲臺 (B

5、)寢室 廚房 書房 戲臺 (C)戲臺 廚房 書房 寢室 (D)戲臺 書房 廚房 寢室C C（2 2）請從下列四副對聯(lián)中任意選出兩副，分別指出它請從下列四副對聯(lián)中任意選出兩副，分別指出它們最適宜在哪種場所懸掛，并簡要說明理由。們最適宜在哪種場所懸掛，并簡要說明理由。A.A.上聯(lián)：天地無私，貴賤皆是角色上聯(lián)：天地無私，貴賤皆是角色 下聯(lián)：古今如夢，往來只換衣冠下聯(lián)：古今如夢，往來只換衣冠B.B.上聯(lián)：文辭真比豐年玉下聯(lián)：氣味還同幽壑蘭上聯(lián)：文辭真比豐年玉下聯(lián)：氣味還同幽壑蘭C.C.上聯(lián)：人受凍寒非我愿下聯(lián)：世皆溫暖是吾心上聯(lián)：人受凍寒非我愿下聯(lián)：世皆溫暖是吾心D.D.上聯(lián)：玉管香濃花研雨露下聯(lián)：金

6、壺汁灑紙潑云煙上聯(lián)：玉管香濃花研雨露下聯(lián)：金壺汁灑紙潑云煙(1)(1)選擇選擇( () )適宜場所適宜場所( () ) 理由：理由：_(2)(2)選擇選擇( () )適宜場所適宜場所( () ) 理由：理由：_示例答案示例答案: :A A演藝場所演藝場所; ;從從“皆是角色皆是角色”“”“只換衣冠只換衣冠”可判斷?？膳袛唷 B學校、書房等文化場所學校、書房等文化場所; ;從從“文辭文辭”“”“氣味氣味”可看出。可看出。C C服裝店、裁縫店、鞋襪店等服裝店、裁縫店、鞋襪店等; ;從從“受凍寒受凍寒”“”“皆溫暖皆溫暖”可可看出?？闯?。D D文化用品店文化用品店; ;從從“玉管玉管”“”“金壺金

7、壺”“”“研雨露研雨露”“”“灑紙灑紙”可可看出?？闯?。( (寫出兩個即可寫出兩個即可) ) 交際文化交際文化（2014江蘇卷）下列交際用語使用不得體的一江蘇卷）下列交際用語使用不得體的一項是項是 （ ） A.涂鴉之作涂鴉之作,不足當先生一哂不足當先生一哂,如蒙賜正，小子如蒙賜正，小子不勝感激不勝感激! B.欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！能躬臨為歉！C.吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老！心、白首偕老！D.家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒

8、，敬答厚意！酒，敬答厚意！B敝校敝校謙稱謙稱與與敬稱敬稱稱自己的父親稱自己的父親: :家父、家嚴、家尊、家君家父、家嚴、家尊、家君稱自己的母親稱自己的母親: :家母、家慈家母、家慈稱自己的妹、弟稱自己的妹、弟: :舍妹、舍弟舍妹、舍弟 稱自己的兒女：犬子、小女稱自己的兒女：犬子、小女稱自己家庭：寒舍、舍下稱自己家庭：寒舍、舍下稱別人的父親：令尊稱別人的父親：令尊稱別人的母親：令堂稱別人的母親：令堂稱別人的兄妹：令兄、令妹稱別人的兄妹：令兄、令妹稱別人的兒女：令郎、令媛、令愛稱別人的兒女：令郎、令媛、令愛稱別人家庭：稱別人家庭：華居華居、尊府、尊府家大舍小家大舍小令外人令外人對別人稱自己的妻子、

9、女眷對別人稱自己的妻子、女眷: :內人、內人、拙荊拙荊文字文化文字文化 （20152015天津天津) )漢字是中華文明的重要載體，許漢字是中華文明的重要載體，許多漢字如山、日、水、火、土、木多漢字如山、日、水、火、土、木都具有豐富都具有豐富的文化意蘊。請參照例句，任選一個字寫一段話。的文化意蘊。請參照例句，任選一個字寫一段話。要求要求100100字以內。字以內。例：例：“月月”字形如彎彎的月牙，字形如彎彎的月牙，“月月”加加“日日”是是“明媚明媚”的的“明明”。“月月”在中華文化中總是與清在中華文化中總是與清純、靜謐、鄉(xiāng)情相聯(lián)系，純、靜謐、鄉(xiāng)情相聯(lián)系，“朗月清風朗月清風”讓人神清氣爽，讓人神清

10、氣爽，“月是故鄉(xiāng)明月是故鄉(xiāng)明”則勾起人們對故鄉(xiāng)和親人的思念。則勾起人們對故鄉(xiāng)和親人的思念。 解析：本題考查仿寫句子及語言表達準確、鮮明、生動的能力。首先要對供選擇的漢字的文化意蘊有深入的了解；其次要分析所給例句，明確其寫作思路，以及運用的表現(xiàn)手法，對漢字、詩句、修辭有較為深刻的理解；最后運用聯(lián)想和想象，將相關詞語連綴成一段文字。示例答案示例答案： “山山”在甲骨文中像矗立在地平線上的群峰的線描，在甲骨文中像矗立在地平線上的群峰的線描，“山山”在在“宗宗”的上面就構成的上面就構成“崇高崇高”的的“崇崇”?！吧缴健痹谥腥A文化中是高大、穩(wěn)健、仁愛的象征，固有在中華文化中是高大、穩(wěn)健、仁愛的象征，固有

11、“仁者仁者樂山樂山”之說，之說，“山不厭高山不厭高”則表現(xiàn)了一種虛懷若谷的胸則表現(xiàn)了一種虛懷若谷的胸襟和氣度。襟和氣度。節(jié)日節(jié)日 文化文化下列詩句涉及我國傳統(tǒng)節(jié)日，詩句與節(jié)日對應恰當?shù)囊豁検牵?分）莫將邊地比京都，八月嚴霜草已枯。今日登高樽酒里，不知能有菊花無。香帳簇成排窈窕，金針穿罷拜嬋娟。銅壺漏報天將曉，惆悵佳期又一年。未泯生前恨，而追沒后蹤。沅湘碧潭水，應自照千峰。火樹銀花合，星橋鐵鎖開。暗塵隨馬去，明月逐人來。A. 中秋 除夕 端午 元宵 B. 中秋 元宵 重陽 七夕C. 重陽 七夕 端午 元宵 D. 重陽 除夕 元宵 中秋C C（各詩分別為：（各詩分別為：( (唐唐) )王縉王縉九日

12、作九日作；( (唐唐) ) 羅隱羅隱七夕七夕；（宋）梅堯臣（宋）梅堯臣五月五日五月五日；（唐）蘇味道（唐）蘇味道正月十五夜正月十五夜）姓名文化姓名文化(2015(2015浙江浙江) )古人有名有字。名與字意義上往往有古人有名有字。名與字意義上往往有聯(lián)系，或同義，或反義，或相關，如岳飛字鵬舉，聯(lián)系，或同義，或反義，或相關，如岳飛字鵬舉，意思是鯤鵬高飛。給下面的人名取字，并說明字與意思是鯤鵬高飛。給下面的人名取字，并說明字與名的意義關聯(lián)。名的意義關聯(lián)。( (各不超過各不超過2525字字) )(1)(1)陳陳 璋，字璋，字_。說明：。說明：_ _ _ (2)(2)孫冠群，字孫冠群，字_。說明：。說明

13、：_示例答案示例答案(1)(1)玉成玉成；“璋璋”，玉器名，字，玉器名，字“玉玉成成”，表示玉汝于成。，表示玉汝于成。(2)(2)謙之謙之；“冠群冠群”意為出類拔萃，意為出類拔萃，字字“謙之謙之”，以謙虛戒之。，以謙虛戒之。 思想文化思想文化 （20152015四川四川) )論語中論語中“己所不欲，勿施于己所不欲，勿施于人人”“”“己欲立而立人，己欲達而達人己欲立而立人，己欲達而達人”，蘊含了，蘊含了豐富的人生智慧。請根據(jù)其中一句給你的啟示，豐富的人生智慧。請根據(jù)其中一句給你的啟示，寫出自己處理人際關系的想法和做法。寫出自己處理人際關系的想法和做法。 要求：內容具體；句式工整；要求：內容具體；

14、句式工整；語言簡明、得體；語言簡明、得體；60608080字。字。示例答案示例答案： 示例一：示例一：為他人生活提供方便，為和為他人生活提供方便，為和諧相處創(chuàng)造條件；為他人成長貢獻力量，諧相處創(chuàng)造條件；為他人成長貢獻力量，為共同發(fā)展奉獻智慧。在成全他人中成就為共同發(fā)展奉獻智慧。在成全他人中成就自我，在分享快樂中創(chuàng)造幸福。自我，在分享快樂中創(chuàng)造幸福。 示例二：示例二：己欲立而立人，己欲達己欲立而立人，己欲達而達人而達人”就是就是“愛人愛人”的行動指南的行動指南當當你希望成功時，也幫助他人成功；當你希你希望成功時，也幫助他人成功；當你希望發(fā)展時，也促進他人發(fā)展。在與人相處望發(fā)展時，也促進他人發(fā)展。

15、在與人相處中，既要想著自己，也更應想著他人，合中，既要想著自己，也更應想著他人，合作共贏，天下大同。作共贏，天下大同。 三、課堂練習：三、課堂練習： 高考試卷命題的高考試卷命題的“變變”勢勢來自來自其他省市的啟示其他省市的啟示 請任選下面的一幅圖畫，請寫出構圖要素，并說明圖中所蘊含的中華民族傳統(tǒng)美德（圖形寓意）。要求：語意簡明，語句通順，不超過90個字。 評分標準及依據(jù)：評分標準及依據(jù)：構圖要素完整，表述語言簡明準確構圖要素完整，表述語言簡明準確3 3分；分；寓意能寫出圖中表現(xiàn)的中華民族傳統(tǒng)美德主題，表寓意能寫出圖中表現(xiàn)的中華民族傳統(tǒng)美德主題，表述準確、語句通順述準確、語句通順3 3分。（字數(shù)

16、超出酌情扣分。）分。（字數(shù)超出酌情扣分。） 圖圖1： 構圖要素：媽媽削水果、納鞋底、縫衣服孩子雙手握蒲扇，面帶笑容，扇風（ 姐姐宜可，孩子弟弟也行。） 寓意（表現(xiàn)的中華民族傳統(tǒng)美德）：母慈子孝，尊長愛幼，兄友弟恭，家庭和諧 圖圖2 2： 構圖要素：構圖要素：書生苦讀，孤燈、筆架、書籍、筆架書生苦讀，孤燈、筆架、書籍、筆架 寓意（表現(xiàn)的中華民族傳統(tǒng)美德）：寓意（表現(xiàn)的中華民族傳統(tǒng)美德）：勤學刻苦，勤學刻苦，焚膏繼晷，家雖貧學不輟，焚膏繼晷，家雖貧學不輟，“書山有路勤為徑，書山有路勤為徑，學學海無涯苦作舟海無涯苦作舟” 圖圖3： 構圖要素：老翁、雙手持秤、秤盤上的元寶老翁、雙手持秤、秤盤上的元寶、

17、秤砣上、秤砣上“信譽信譽”二字二字 寓意（表現(xiàn)的中華民族傳統(tǒng)美德）：一諾千金一諾千金，重信譽輕錢財，重信譽輕錢財為商之道，為人之本為商之道，為人之本 三、課后鞏固：三、課后鞏固： 1、將下列各句中沒有語病的一句填入語段中畫橫線處，選項是（ ） 家風是一個家族世代相傳沿襲下來的體現(xiàn)家族成員精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的家族文化風格。一個家族之鏈上某一個任務出類拔萃、深孚眾望而為家族其他成員所宗仰追慕。其懿行佳言便成為家風之源，再經過家族子孫代代接力式的恪守祖訓，流風余韻，綿延不絕，就形成了一個家族鮮明的家風。 。A、家風是一個影響力和美譽度都好的家庭必備的要素，也是一個家庭最為寶貴的精

18、神財富。B、家風即便是一個家庭最為寶貴的精神財富，也是一個有影響里有美譽度的家族必備的要素。C、家風是一個有影響力有美譽度的家庭必備的要素，也是一個家庭最為寶貴的精神財富。D、家風是最為寶貴的一個家族的精神財富，也是一個有影響力有美譽度的家庭必備的要素。2、填入下面橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（） 家風是支撐一個家庭乃至一個家族世代前行的精神內核，也影響著整個民族的價值觀和 道德取向，今天，_，_，_，_。_，_,_ ，傳遞豐富、質樸、真誠的社會主義核心價值理念。 從“家風”人手做文章 正是媒體不容回避的責任 通過廣大群眾的參與 應對社會轉型期的陣痛與挑戰(zhàn) 千方百計引導全民樹立正確的價值觀 恰能將中華傳統(tǒng)文化精華與當代國人的價值追求巧妙結合 A B C D3、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 _，它一般指社會要求子女對父母應盡一定的義務，包括尊敬、關愛、養(yǎng)老送終等等。_。早在甲骨文中，就