學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)_1

1、學(xué)習(xí)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)近段時(shí)間，我們按照中心校要求，組織全體教師學(xué)習(xí)了 義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)，我感觸很深，對(duì)規(guī) 范辦學(xué)行為有了深入的體會(huì)和新的認(rèn)識(shí)。弓 I 發(fā)了很多思考， 現(xiàn)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：一、要轉(zhuǎn)變觀念，緊跟形式發(fā)展。作為一位普通的小學(xué)教師，通過此次學(xué)習(xí)讓我深深地感 受到規(guī)范辦學(xué)行為、回歸素質(zhì)教育、實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)帶來的變 化。規(guī)范辦學(xué)行為是有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的，是加快教 育改革和發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我們 順應(yīng)時(shí)代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇；是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。二、要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)新時(shí)代要求我們作為一名光榮的人民教師，不僅要具有 廣博

2、的知識(shí)，更要有高尚的道德。學(xué)高為師，德高為范。教師的職業(yè)特點(diǎn)是永遠(yuǎn)和學(xué)生在一起，教師需要的是永 遠(yuǎn)擁有一顆火熱、誠(chéng)摯的童心，一顆不停躍動(dòng)著的愛心。從 這個(gè)意義上說，不愛學(xué)生的教師不會(huì)是一個(gè)好教師。教師要 容忍學(xué)生的無知，寬容學(xué)生的過錯(cuò)，忍讓學(xué)生的挑剔，精神 世界愈遼闊，心理境界就愈豐富。所以，教師只有時(shí)時(shí)、處 處、事事都以身作則，以身立教，才能完成對(duì)學(xué)生的思想品 質(zhì)的感化效能。在工作之余，要多讀書，讀文學(xué)經(jīng)典、教育 專著，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和教育教學(xué)能力，讓自己成 為知識(shí)淵博、充滿魅力的教師；讓自己成為深受孩子歡迎的 教師。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。關(guān)心愛護(hù)孩子，做 孩子的知心朋友。豐

3、富學(xué)生的課余生活，積極發(fā)展學(xué)生的興 趣、愛好和特長(zhǎng)。更重要的是要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素 質(zhì)，提高課堂效率，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的綜合型人才。三、 要嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。反思自己，我們經(jīng)常會(huì)把考試成績(jī)奉為教育的方向，導(dǎo) 致教學(xué)中片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，而忽視了學(xué)生身心的健 康發(fā)展。通過這次的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中，嚴(yán)格按學(xué)校的 課程表上課，不能只重視考試科目的教育教學(xué)，忽視音樂、 美術(shù)、體育、信息技術(shù)等科目的教學(xué)。我們要把學(xué)生的健康 放在一切工作的首位，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尤其是 對(duì)學(xué)習(xí)有困難的后進(jìn)生要多一些尊重，多一些關(guān)心和鼓勵(lì)， 在平時(shí)的教學(xué)中不能占用學(xué)生的體育課及大課間活動(dòng)時(shí)間， 不布置過

4、多的家庭作業(yè)，切實(shí)把課內(nèi)外過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下 來，依法保障學(xué)生的休息權(quán)利。把屬于學(xué)生的體育、睡眠、 娛樂時(shí)間真正還給學(xué)生。四、 抓好學(xué)生品德教育，提高學(xué)生素質(zhì)。我國(guó)古代的教育家早就說過，人者，德為先。學(xué)校工作，育人為先，知識(shí)次之。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事 結(jié)果的正與負(fù)，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng)， 關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。但如今的學(xué)生們已越來越不會(huì)接受批 評(píng)，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人 們的注意。所以，我們有責(zé)任做好對(duì)學(xué)生的思想教育，尤其 心理疏導(dǎo)，抗挫折教育，培養(yǎng)健全人格學(xué)生是我們的使命與 職責(zé)所在。五、要切實(shí)營(yíng)造育人環(huán)境。作為教師，要積極構(gòu)建學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育 相結(jié)合的育人環(huán)境。注重優(yōu)化家庭教育，正確引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)心 孩子的身心健康，用科學(xué)的方法教育和管理孩子。和家長(zhǎng)多 聯(lián)系、常溝通，了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況和生活狀況以及思 想動(dòng)態(tài)，同時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校的學(xué)習(xí)情況及其它方面的 情況。家校聯(lián)手，共同教育孩子，以利于孩子健康成長(zhǎng)。標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我們的工作提出了更高的要求，我們要從思 想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立 切為學(xué)生服