沁園春長(zhǎng)沙有關(guān)資料

1、沁園春長(zhǎng)沙有關(guān)資料【沁園春長(zhǎng)沙賞析】1、萬(wàn)山紅遍，一派壯麗秋景：從美學(xué)上講，崇高美表現(xiàn)于外在方面，體現(xiàn)為高大、遼闊、 巍峨、宏偉等壯麗景象。德國(guó)哲學(xué)家康德把崇高分為兩類： 數(shù)學(xué)的崇高，如高山的體積；力學(xué)的崇高，如暴風(fēng)雨的氣勢(shì)。 俄國(guó)文藝批評(píng)家車爾尼雪夫斯基也說(shuō)：件事物較之與它相比的一切事物要巨大得多， 那便是崇高?！笨鬃右舶?關(guān)”與崇 高聯(lián)系起來(lái)，贊嘆： 大哉！堯之為君也。巍巍乎，唯天為大， 唯堯則之?！边@種巍峨、博大、壯闊的崇高美，在毛澤東詩(shī)詞 中，以對(duì)山川景物的描繪體現(xiàn)得最為鮮明。沁園春 長(zhǎng)沙就是其中最優(yōu)秀的篇什之一。這首詞上半片著重寫景。獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?！?一開始，作者便把

2、自己置于秋水長(zhǎng)天的廣闊背景之中。同時(shí) 也把讀者帶進(jìn)了 一個(gè)高遠(yuǎn)的深秋境界里。遠(yuǎn)看：萬(wàn)山紅遍，層林盡染；柞者不僅看到了眼前岳麓山的楓林，也可能聯(lián)想 到了北京香山的黃棉，和祖國(guó)無(wú)數(shù)山岳中由綠變紅的烏柏、 水杉、械樹、柳樹、黃連木 那一重重山，一層層樹，讓 自然之神彩筆一抹，暈染得一片嫣紅，比二月笑放的春花還 要艷麗，比六月飄舞的彩霞更加瑰奇。近觀：漫江碧透，百舸爭(zhēng)流?！鼻锼纬?，秋江碧波，腳下的湘江， 在秋天更加清 澈晶瑩，如碧綠的翡翠，如透明的水晶。江面上，千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)渡，靜中有動(dòng)，生氣勃勃。仰視，鷹擊長(zhǎng)空工萬(wàn)里無(wú)云的秋空，雄鷹奮振健羽，自由飛翔。俯瞰， 航翔淺底”, 因透明而清淺見(jiàn)底的江里

3、，魚群擺動(dòng)鰭尾，任意遨游。作者 以短短四句詩(shī)，描繪由一幅立體的寥廓萬(wàn)里、絢麗多彩的江 南秋景，宛如當(dāng)代嶺南畫派大家關(guān)山月濃墨重彩的彩墨山水 圖。不愧為 驅(qū)山走海置眼前”李白當(dāng)涂趙炎少府粉圖山水 歌），咫尺應(yīng)須論萬(wàn)里”杜甫戲題王宰畫山水圖歌）的大手筆。它與作者的另一首詞 沁園春雪所描繪的 千里冰 封，萬(wàn)里雪飄”的北國(guó)風(fēng)光，均是雄奇?zhèn)惖娜笆斤L(fēng)景畫。2、風(fēng)華正茂，一段崢曝歲月：崇高美表現(xiàn)于內(nèi)在方面，則為偉大高尚心靈的反映。古羅馬 的朗吉弩斯在 論崇高一文中，就提由崇高是 偉大心靈的 回聲這首詞的下半片著重抒情， 正是這種偉大心靈回聲的 抒發(fā)。這種抒發(fā)，首先是通過(guò)回憶引生的。攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢

4、曝歲月稠。 ”作者想起當(dāng)年曾和同 學(xué)、朋友，在橘子洲一帶散步、 游泳，暢論天下大事的情景， 回憶起那一段難忘的崢曝歲月。這首詞寫于1925年深秋。大約是在毛澤東同志離開湖南前往當(dāng)時(shí)革命活動(dòng)的中心廣州時(shí)所寫的。毛澤東同志從1911至1925年，曾數(shù)度在長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)、工作和從事革命活動(dòng)。這 期間，國(guó)內(nèi)外發(fā)生了許多重大事件，如辛亥革命、第一次世 界大戰(zhàn)、俄國(guó)十月革命、五四運(yùn)動(dòng)、中國(guó)共產(chǎn)黨成立等，都是影響世界形勢(shì)的巨大變革。這樣的歲月，如歷史群山中聳峙的一座又一座崢曝的高峰。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒?！痹谶@崢曝歲 月里，作者和他的同學(xué)如蔡和森、何叔衡、張昆弟等立志救 國(guó)的知識(shí)青年，正值青春

5、年少，神采飛揚(yáng)，才華橫溢，意氣 風(fēng)發(fā)，熱情奔放。詩(shī)人巧妙地化用了莊子田子方中 失至人者，上窺青天，下潛黃泉，揮斥八極，神氣不變”的意境， 來(lái)形容新時(shí)代的青年從舊思想的束縛中解放由來(lái)，自由奔放 的胸襟。（揮斥，自由奔放的意思。方遒，正當(dāng)旺盛有力的意 思。過(guò)去有人解釋 揮斥”為批判駁斥， 方遒”為專家權(quán)威， 是不準(zhǔn)確的。）指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯?！边@是對(duì) 崢曝歲月”揮斥方遒”的進(jìn)一步具體化。面對(duì) 萬(wàn)山紅遍”的美景，他 們既贊嘆錦繡河山的壯美，又悲憤大好河山的沉淪。于是，發(fā)表激濁揚(yáng)清的文章， 抨擊黑暗，宣揚(yáng)真理，鄙視當(dāng)時(shí)的 方 戶侯”一軍閥如糞土。在這一時(shí)期，毛澤東同志在長(zhǎng)沙組織 了湖南

6、學(xué)生聯(lián)合會(huì)、新民學(xué)會(huì)，開辦了平民夜校、文化書社 和湖南自修大學(xué)，參加了反對(duì)袁世凱稱帝、領(lǐng)導(dǎo)了驅(qū)逐張敬 堯等軍閥的活動(dòng)。特別是創(chuàng)辦湘江評(píng)論，成立馬克思主義研究會(huì)，為1921年中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，在湖南地區(qū)做了 思想上和組織上的準(zhǔn)備。 這些既是 指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞 土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”的具體內(nèi)容，又是寫作這首詞的時(shí)代背景。了 解這個(gè)背景，有助于我們進(jìn)一步體會(huì)詞中閃耀著的革命者崇 高心靈的美的光芒。3、中流擊水，一腔拿云心事：少年心事當(dāng)拿云?！崩钯R致酒行）詩(shī)人和同伴們的拿云 心事，從 攜來(lái)百侶曾游”到 糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯 工可說(shuō)是直抒 胸臆，盡情傾吐，如長(zhǎng)江大河，滔滔而下，氣勢(shì)磅礴，痛快 淋漓。在結(jié)尾時(shí) 到

7、中流擊水，浪遏飛舟 工則是采取象征手 法，形象地表達(dá)了一代革命青年的凌云壯志。中流擊水，浪遏飛舟?！币环N解釋認(rèn)為 缶水”為游泳，在激 流中奮臂劃水，掀起的浪花甚至阻擋了飛速前進(jìn)的船舶。我 總感覺(jué)這一意境與作者贊揚(yáng) 百舸爭(zhēng)流”的精神不太符合。我 傾向于 中流擊水”即 中流擊楫”的轉(zhuǎn)化。晉書 祖逖傳：祖 逖 中流擊楫而誓曰：祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！ 后來(lái) 中流擊楫”就成了立誓復(fù)興祖國(guó)的代詞。在這里正表示 詩(shī)人要在新時(shí)代的大潮里，乘風(fēng)破浪，豉槳前進(jìn)，立誓振興 中華的壯志豪情。使人讀后仿佛聽(tīng)到了一顆愛(ài)國(guó)愛(ài)民的赤 心，在怦怦躍動(dòng)，從而感受到一種偉大胸懷所反映由的崇高 美。我國(guó)古典詩(shī)詞的藝術(shù)表現(xiàn)

8、手法，很講究情與景的交融。劉勰 說(shuō)：繁采寡情，味之必淡?！保ㄎ男牡颀垼┲x榛說(shuō)： 景乃 詩(shī)之媒，情乃詩(shī)之胚；合而為詩(shī)，以數(shù)言而統(tǒng)萬(wàn)形，元?dú)鉁喅桑?其浩無(wú)涯矣?！保ㄋ匿樵?shī)話）這首詞較好地達(dá)到了情景交融的境界。前半片雖著重寫景，卻處處景中寓情。 萬(wàn)山紅遍，層林盡染”, 既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詩(shī)人火熱的革命情懷。紅色象征革命，象征烈火，象征光明，萬(wàn)山紅遍”正是作者 星 火燎原”思想的形象化表現(xiàn)，是對(duì)革命與祖國(guó)前途的樂(lè)觀主義 的憧憬。 鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天荒自由 工則是作 者對(duì)自由解放的向往與追求。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的感嘆，則由寫景直接轉(zhuǎn)入抒懷，自然帶由下半片的抒情 樂(lè)章。

9、下半片雖著重抒情，但也不乏情中含景之處。憶往昔崢曝歲月稠”，以崢曝形容歲月，新穎、形象，將無(wú)形的不平凡的歲 月，化為一座座有形的崢味的山峰，給人以巍峨奇麗的崇高 美。中流擊水，浪遏飛舟 "也是一幅奮勇進(jìn)擊、劈波斬浪 的宏偉畫面?？梢哉f(shuō)，沁園春 長(zhǎng)沙的崇高美，是以情為 經(jīng)線，景為緯線，交織而成的。它不僅使我們得到欣賞壯麗 秋景的藝術(shù)享受，也使我們從詩(shī)人昂揚(yáng)熾烈的革命情懷中， 汲取奮發(fā)前進(jìn)的信心和力量?！厩邎@春長(zhǎng)沙藝術(shù)賞析】詩(shī)人公木用 重在寫景，景中有情”和 重在抒情，情中見(jiàn)景” 分別概況上下篇的藝術(shù)特色。上片，開篇便點(diǎn)由 獨(dú)立"二字，這就是說(shuō)，那一派山紅江碧、 鷹擊魚翔的寒秋

10、景色，都是經(jīng)過(guò)一個(gè)焦點(diǎn)而集中起來(lái)的，這個(gè)焦點(diǎn)便是獨(dú)立在橘子洲頭的詩(shī)人。其次，詩(shī)篇中所描繪的 這一派色彩鮮明的秋景，并不是縱目所及，順手涂抹，而是 經(jīng)過(guò)藝術(shù)的概括，所以才把這些特征性的景物，聯(lián)成為一個(gè) 生氣活潑的有機(jī)體，意趣盎然，全無(wú)肅殺之氣。最后，決不 是為景而景；詩(shī)人從 萬(wàn)類霜天”中以力透紙背之筆揭示由 競(jìng) 自由”的自然奧秘，并從而向之發(fā)由誰(shuí)主沉浮”的哲理性詰問(wèn)，這是對(duì)宇宙，也是對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，這就造成了不僅是美 麗的，而更是深刻的詩(shī)的意境。至于下片，乃是 重在抒情，情中見(jiàn)景”，情主景賓。不過(guò)， 仍然存在著一個(gè)情與景的關(guān)系問(wèn)題。既然是往事的追憶，自 然是抒情，為什么還要見(jiàn)景呢？因?yàn)椋旱谝?，這追

11、憶是由今游 引起的，當(dāng)年 攜來(lái)百侶曾游 工正是同在眼前這一特定環(huán)境， 眼前景物就不能不同當(dāng)年往事聯(lián)系起來(lái)。其次，今日 獨(dú)立”,當(dāng)年 攜游”，時(shí)間變了，情況不同，指點(diǎn)江山，擊水飛舟， 正是往昔的具體景象。第三，有了這些具體景象，又通過(guò)這 些具體景象，才得顯現(xiàn)由當(dāng)年的豪放氣概和戰(zhàn)斗精神，并從 而反映了現(xiàn)實(shí)，又評(píng)價(jià)了生活。此所謂 融景入情，寄情于景【沁園春長(zhǎng)沙書法藝術(shù)賞析】此幅作品大約書寫于1954年，是毛澤東書法的代表作，書 家認(rèn)為這是毛澤東詩(shī)詞墨跡中最晚的作品，也是最成熟，最 高的作品，也是我們所見(jiàn)墨跡中最后的豐碑。詩(shī)墨寫在兩頁(yè)紅界信箋上，共 15行。毛澤東筆勢(shì)飛動(dòng)，迅疾便捷，但字字獨(dú)立，整篇沖和淡雅，疏朗流暢，字字珠玉, 起下承上，左顧右盼，盡得自然之美 ；脫盡劍拔弩張之勢(shì)，卻 筋骨老健，艷美灑落，結(jié)字小疏，字間多不連，但氣脈通暢， 墨潤(rùn)有余，瘠肥合宜，無(wú)奇大奇小之字，無(wú)奇重奇輕之筆， 無(wú)欹斜取勢(shì)之墨，如百侶少年，風(fēng)華正茂，風(fēng)度翩翩，漫步 緩行于湘江之岸，卻胸懷大志指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字 &qu