蘇教小學五年級語文下冊愛如茉莉?qū)W習教案

1、會計學1蘇教小學五年級語文蘇教小學五年級語文(ywn)下冊愛如茉莉下冊愛如茉莉第一頁，共25頁。 第2頁/共25頁第二頁，共25頁。第3頁/共25頁第三頁，共25頁。m l to qin ru b l yu 茉莉茉莉 掏底掏底 欠債欠債 揉面揉面 胳膊胳膊 縷縷縷縷(ll) 幽幽香香第4頁/共25頁第四頁，共25頁。想一想：課文想一想：課文(kwn)是按照什么順序?qū)懙?？是按照什么順序?qū)懙模?第一部分（第一部分（15）：媽媽告訴）：媽媽告訴“我我”真愛像茉莉。真愛像茉莉。 第二部分（第二部分（68）：寫媽媽答應(yīng)包餃子給爸爸吃，因）：寫媽媽答應(yīng)包餃子給爸爸吃，因生病叫生病叫“我我”買現(xiàn)成買現(xiàn)成(x

2、inchng)的餃子煮給爸爸吃，的餃子煮給爸爸吃， 爸爸卻直奔醫(yī)院。爸爸卻直奔醫(yī)院。 第三部分（第三部分（916）：寫爸爸媽媽的相濡以沫。）：寫爸爸媽媽的相濡以沫。 第一部分（第一部分（1718）：突出牡蠣，點題作結(jié)。）：突出牡蠣，點題作結(jié)。第5頁/共25頁第五頁，共25頁。 請同學們讀課文，思考一下，作者筆下的茉莉花的特點是什么(shn me)？哪些詞語能概括它的特點？ 第6頁/共25頁第六頁，共25頁。“媽，那你說真愛像什么媽，那你說真愛像什么(shn me)？”“就像茉莉就像茉莉(m l)吧。吧?！边@也叫愛這也叫愛閱讀課文閱讀課文15自然段自然段 如果要在如果要在“這也叫愛這也叫愛”后面

3、加一個標點，加什么？后面加一個標點，加什么？為什么？為什么？ 加問號，說明映兒不相信這就是真愛。真愛不應(yīng)加問號，說明映兒不相信這就是真愛。真愛不應(yīng)該像茉莉這樣該像茉莉這樣(zhyng)平淡無奇。平淡無奇。第7頁/共25頁第七頁，共25頁。 你從哪些細節(jié)中體會到父母之間的愛？先讀找到的細節(jié)，在說說自己(zj)的感受？第8頁/共25頁第八頁，共25頁。 細節(jié)，就是(jish)細小的情節(jié)或環(huán)節(jié)。可以是一段感人的話語、一個溫柔的動作、一個恬靜的微笑、一幅溫馨的畫面、一個會意的眼神我們在讀書的時候，就要關(guān)注這些細節(jié)，感受文章的語言，從一個字、一個詞、一個句子，或者一個段落中，體會人物內(nèi)心那份真摯的情感，

4、真誠的愛。第9頁/共25頁第九頁，共25頁。細節(jié)細節(jié)(xji)一：一：細節(jié)細節(jié)(xji)二：二：細節(jié)細節(jié)(xji)三：三：病中牽掛病中牽掛(qingu)吃上餃子吃上餃子“直奔直奔”醫(yī)院醫(yī)院(yyun)的焦急的焦急執(zhí)手而眠執(zhí)手而眠第10頁/共25頁第十頁，共25頁。細節(jié)細節(jié)(xji)一：一句話語一：一句話語撒謊撒謊 “映兒，本來我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來不行了。你呆會兒就買點現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴(o s)他我進了醫(yī)院，不然他會吃不下去的?！睈凼巧埔獾闹e言和隱瞞愛是善意的謊言和隱瞞(ynmn)。愛是媽媽對爸爸的牽掛和了解。愛是媽媽對爸爸的牽掛和了解。對媽媽來說對

5、媽媽來說,愛就是愛就是.一盤熱氣騰騰的餃子一盤熱氣騰騰的餃子 媽媽病中想著爸爸，爸爸想著病中媽媽病中想著爸爸，爸爸想著病中的媽媽，這種愛是相互的，如茉莉般平的媽媽，這種愛是相互的，如茉莉般平淡，但卻真真切切！淡，但卻真真切切！第11頁/共25頁第十一頁，共25頁。細節(jié)二：一個細節(jié)二：一個(y )動作動作直奔醫(yī)院直奔醫(yī)院 然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話(hunggu)，便直奔醫(yī)院。此后，他每天都去醫(yī)院。 你覺得你覺得(ju de)是爸爸愛媽媽，還是媽媽是爸爸愛媽媽，還是媽媽愛爸爸？從哪看出來的？愛爸爸？從哪看出來的？ 愛是爸爸直奔醫(yī)院匆匆而去的身影。愛是爸爸直奔醫(yī)院匆匆而去

6、的身影。愛是爸爸對媽媽的擔心和焦急。愛是爸爸對媽媽的擔心和焦急。第12頁/共25頁第十二頁，共25頁。對爸媽來說對爸媽來說,愛就是牽手而眠，彼此愛就是牽手而眠，彼此(bc)相依相依第13頁/共25頁第十三頁，共25頁。一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床(bngchung)上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。 從“恬靜的微笑”“緊握著的手”可以看出(kn ch)爸爸媽媽心連心，彼此很幸福。這里除了作者？還有誰被這一幕深深地感動了呢？這里除了作者？還有誰被這一幕深深地感動了呢？第14

7、頁/共25頁第十四頁，共25頁。 初升的陽光從窗外悄悄地探了進來，初升的陽光從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好靜謐美好,一切都浸潤一切都浸潤(jnrn)在生命的在生命的芬芳與光澤里。芬芳與光澤里。 一個一個(y )“探探”字，用擬人的手法寫出了陽光也被這畫面字，用擬人的手法寫出了陽光也被這畫面吸引了，感動了。吸引了，感動了。第15頁/共25頁第十五頁，共25頁。 似乎是我驚醒(jngxng)了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了出去。細節(jié)細節(jié)(xji)三：一個動作三：一個動作輕輕放下媽媽的手

8、輕輕放下媽媽的手愛是爸爸躡手躡腳愛是爸爸躡手躡腳(ni shu ni jio)的細心。的細心。第16頁/共25頁第十六頁，共25頁。細節(jié)四：一個不經(jīng)意的真情流露布滿血絲(xu s)的眼睛 望著爸爸布滿血絲的眼睛，我心疼地說：“爸，你怎么不在陪床上睡?” 爸爸邊打哈欠邊說：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯(b kn)叫醒我，這樣睡，她一動我就驚醒了。”愛是爸爸布滿血絲的雙眼。愛是爸爸布滿血絲的雙眼。愛是爸爸對媽媽的體貼入微。愛是爸爸對媽媽的體貼入微。第17頁/共25頁第十七頁，共25頁。爸爸去洗漱，我悄悄溜進病房，把一大束爸爸去洗漱，我悄悄溜進病房，把一大束茉莉花插進瓶里，一股清香頓時彌漫茉莉花

9、插進瓶里，一股清香頓時彌漫(mmn)開來。我開心地想：媽媽在這花香開來。我開心地想：媽媽在這花香中欣欣然睜開雙眼，該多有詩意呀！我笑著中欣欣然睜開雙眼，該多有詩意呀！我笑著回頭，卻觸到媽媽一雙清醒含笑的眸子?；仡^，卻觸到媽媽一雙清醒含笑的眸子。 “映兒，來幫媽媽揉揉胳膊和腿。映兒，來幫媽媽揉揉胳膊和腿?！薄皨?，你怎么啦？媽，你怎么啦？”我好生奇怪。我好生奇怪?！澳惆职址诖策吽?，我怕驚動他你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動他不敢動。不知不覺，手腳都麻木了。不敢動。不知不覺，手腳都麻木了。”第18頁/共25頁第十八頁，共25頁。 那簇茉莉顯得(xin de)更加潔白純凈。它送來縷縷幽香，裊裊地鉆

10、到我們的心中。 為什么寫幽香為什么寫幽香“鉆鉆”到心中到心中(xn zhn)？對？對“鉆鉆”有什么別樣的體會？說說是怎樣體會的。有什么別樣的體會？說說是怎樣體會的。 用“鉆”寫出了父母(fm)之間默默關(guān)心對方這種平凡的愛打動了我，溫暖著我的心。第19頁/共25頁第十九頁，共25頁。細節(jié)細節(jié)(xji)打動人心打動人心從最細微處入手從最細微處入手(rshu)細節(jié)一：一句話語細節(jié)一：一句話語(huy)撒謊撒謊細節(jié)二：一個動作細節(jié)二：一個動作直奔醫(yī)院直奔醫(yī)院 細節(jié)三：一個動作細節(jié)三：一個動作輕輕放下媽媽的手輕輕放下媽媽的手 細節(jié)四：一個不經(jīng)意的真情流露細節(jié)四：一個不經(jīng)意的真情流露布滿血絲的眼睛布滿血絲

11、的眼睛細節(jié)五：一個場景細節(jié)五：一個場景愛的病房愛的病房第20頁/共25頁第二十頁，共25頁。愛是病中的牽掛愛是病中的牽掛(qingu)；愛是善意的隱瞞；愛是善意的隱瞞；愛是直奔醫(yī)院的身影；愛是直奔醫(yī)院的身影；愛是；愛是；愛是；愛是；愛是；愛是； - - - - - -愛是什么愛是什么(shn me)愛是什么？愛是什么？愛是病中的牽掛；愛是病中的牽掛；愛是善意的隱瞞；愛是善意的隱瞞；愛是直奔醫(yī)院的身影；愛是直奔醫(yī)院的身影；愛是媽媽酸了的胳膊；愛是媽媽酸了的胳膊；愛是爸爸緊握著媽媽的那雙手愛是爸爸緊握著媽媽的那雙手；愛是清晨淡淡的陽光；愛是清晨淡淡的陽光；愛是病房里的那束盛開的茉莉愛是病房里的那束盛開的茉莉(m l)愛如茉莉愛如茉莉(m l)，潔白純凈；，潔白純凈；愛如茉莉愛如茉莉(m l)，幽香縷縷；，幽香縷縷；愛如茉莉愛如茉莉(m l)，平淡無奇又，平淡無奇又充滿詩情畫意充滿詩情畫意第21頁/共25頁第二十一頁，共25頁。 真愛無痕，至愛無聲，愛在我們的生活中時時刻刻都存在(cnzi)著，你認為愛是什么？請你寫一寫。 愛是下雨時老師為我撐起的一把傘愛是下雨時老師為我撐起的一把傘愛是出門時媽媽對我的叮囑愛是出門時媽媽對我的叮囑(dngzh)愛是