四年級作文指導(dǎo)

1、一、習(xí)作總要求：圍繞自己游覽一、習(xí)作總要求：圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作，突出景物的奇特一篇習(xí)作，突出景物的奇特. 二、方法巧指點：二、方法巧指點： 大自然以它的千姿百態(tài)為人們呈現(xiàn)出無窮大自然以它的千姿百態(tài)為人們呈現(xiàn)出無窮的美景，只要我們用心尋找，認(rèn)真觀察，的美景，只要我們用心尋找，認(rèn)真觀察，就會發(fā)現(xiàn)它的獨特，它的神奇，怎樣將大就會發(fā)現(xiàn)它的獨特，它的神奇，怎樣將大自然神奇的美寫入我們的文章呢？寫作的自然神奇的美寫入我們的文章呢？寫作的時候我們要注意以下幾個方面：時候我們要注意以下幾個方面： 1在選擇寫一處自然景觀的時候，首先要在選擇寫一處自然景觀

2、的時候，首先要想一想，準(zhǔn)備突出它哪一點奇特之處。寫想一想，準(zhǔn)備突出它哪一點奇特之處。寫的時候可以緊緊圍繞這一奇特展開。的時候可以緊緊圍繞這一奇特展開。 2要按一定的順序、層次寫，不能雜亂無要按一定的順序、層次寫，不能雜亂無章，見什么寫什么。寫景的順序有多種，章，見什么寫什么。寫景的順序有多種，可以從遠(yuǎn)到近，從上到下，從里到外等等，可以從遠(yuǎn)到近，從上到下，從里到外等等，也可以按時間順序或空間順序安排文章的也可以按時間順序或空間順序安排文章的結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)。 3寫景要細(xì)致、具體、形象，可適當(dāng)運用寫景要細(xì)致、具體、形象，可適當(dāng)運用比喻、擬人等寫作手法，讓人有身臨其境比喻、擬人等寫作手法，讓人有身臨其境之

3、感。之感。 4寫景的時候還要注意適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合抒情和寫景的時候還要注意適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合抒情和議論，情景交融，以此來吸引并感染讀者。議論，情景交融，以此來吸引并感染讀者。美麗的內(nèi)蒙古大草原美麗的內(nèi)蒙古大草原今年暑假我是在內(nèi)蒙古渡過的，媽媽告訴我會今年暑假我是在內(nèi)蒙古渡過的，媽媽告訴我會去草原時，我很興奮，因為我從來都沒有去過大去草原時，我很興奮，因為我從來都沒有去過大草原，這是第一次去。草原，這是第一次去。 來到大草原，我第一個跳下車，吃了午飯后，來到大草原，我第一個跳下車，吃了午飯后，我們就去騎馬，我學(xué)著電視上一邊喊我們就去騎馬，我學(xué)著電視上一邊喊“駕、駕駕、駕”，一邊用腳夾馬，像大將軍一般，向著草原深

4、處飛一邊用腳夾馬，像大將軍一般，向著草原深處飛奔而去。走了一段路后，抬眼遠(yuǎn)眺，真是遼闊無奔而去。走了一段路后，抬眼遠(yuǎn)眺，真是遼闊無邊。整個草原像是一幅畫，而且那畫是活的：遠(yuǎn)邊。整個草原像是一幅畫，而且那畫是活的：遠(yuǎn)處隱約可以看到如螞蟻般大小的蒙古包，近看有處隱約可以看到如螞蟻般大小的蒙古包，近看有很多黃色的小野花，草長得很茂盛，高的有一米很多黃色的小野花，草長得很茂盛，高的有一米多，矮的有一厘米左右，到處都是綠色，給人極多，矮的有一厘米左右，到處都是綠色，給人極舒服的感覺，小草、花兒隨著風(fēng)開始翩翩起舞舒服的感覺，小草、花兒隨著風(fēng)開始翩翩起舞-，天空是白藍(lán)色的，清爽得象被水洗過，云朵，天空是白藍(lán)

5、色的，清爽得象被水洗過，云朵慢悠悠地飄動。藍(lán)的天，綠的地延伸開來，在遠(yuǎn)慢悠悠地飄動。藍(lán)的天，綠的地延伸開來，在遠(yuǎn)處交接成一條線。天像一個巨大的圓圓的帳篷，處交接成一條線。天像一個巨大的圓圓的帳篷，籠罩在綠色的大地上，這時我很真切地感覺到地籠罩在綠色的大地上，這時我很真切地感覺到地球真的是圓的。球真的是圓的。到了草原深處，我們的馬兒停在一個牧民家門前，品到了草原深處，我們的馬兒停在一個牧民家門前，品嘗了馬奶酒，奶酪之后，我們穿過一塊沼澤地來到一嘗了馬奶酒，奶酪之后，我們穿過一塊沼澤地來到一條河邊，導(dǎo)游說這就是美麗的條河邊，導(dǎo)游說這就是美麗的“希拉穆仁河希拉穆仁河”，那是，那是一條彎彎的細(xì)流，靜靜

6、地流過這廣袤無垠的大草原，一條彎彎的細(xì)流，靜靜地流過這廣袤無垠的大草原，像一條迷人的玉帶鑲嵌在大草原上，這里真是草肥水像一條迷人的玉帶鑲嵌在大草原上，這里真是草肥水美，風(fēng)一吹，隱約見到一些白色的羊群，我們終于找美，風(fēng)一吹，隱約見到一些白色的羊群，我們終于找到了到了“風(fēng)吹草低見牛羊風(fēng)吹草低見牛羊”的感覺。的感覺。 藍(lán)天白云、綠草茵茵、群群牛羊、點點氈房、裊裊藍(lán)天白云、綠草茵茵、群群牛羊、點點氈房、裊裊炊煙，八月的草原美得像個童話世界，我們置身于茫炊煙，八月的草原美得像個童話世界，我們置身于茫茫草原，心情格外開朗，我于是放聲大叫茫草原，心情格外開朗，我于是放聲大叫“草原，你草原，你好美好美”，茫茫

7、天地間傳來回音，茫茫天地間傳來回音“草原，你好美草原，你好美” 泰山日出泰山日出 “十一十一”黃金周期間，爸爸媽媽帶我去游黃金周期間，爸爸媽媽帶我去游泰山。我便看到了那堪稱天下奇觀的泰山泰山。我便看到了那堪稱天下奇觀的泰山日出。日出。 夜里大約夜里大約1點鐘左右，我們就從賓館坐班點鐘左右，我們就從賓館坐班車去了中天門。到了中天門，我和爸爸媽車去了中天門。到了中天門，我和爸爸媽媽便順著石梯往上攀爬。夜里四點鐘，我媽便順著石梯往上攀爬。夜里四點鐘，我們到了觀日臺，又等了漫長的一個多小時，們到了觀日臺，又等了漫長的一個多小時，終于，啟明星升起來了。終于，啟明星升起來了。不久，東方現(xiàn)出了魚肚白。過了一

8、會兒，天際泛起一不久，東方現(xiàn)出了魚肚白。過了一會兒，天際泛起一道粉色的霞光，像一條絲線。漸漸的，那道霞光由粉道粉色的霞光，像一條絲線。漸漸的，那道霞光由粉色變成了紅色，又由紅色變成了胭脂色。霞光的顏色色變成了紅色，又由紅色變成了胭脂色。霞光的顏色越來越深，范圍也越來越大，可太陽卻不見蹤影。這越來越深，范圍也越來越大，可太陽卻不見蹤影。這時，我身后有人開玩笑似的說：時，我身后有人開玩笑似的說：“太陽公公架子大，太陽公公架子大，他老人家還沒睡夠呢！他老人家還沒睡夠呢！”就在這時候，海平線上出現(xiàn)就在這時候，海平線上出現(xiàn)了一個小亮點兒。了一個小亮點兒。“太陽升起來啦！太陽升起來啦！”我情不自禁地我情不

9、自禁地歡呼道。這時，太陽已經(jīng)露出了小半邊臉，那種紅色歡呼道。這時，太陽已經(jīng)露出了小半邊臉，那種紅色變得更深了。它好像在努力擺脫云海的拉扯，一縱一變得更深了。它好像在努力擺脫云海的拉扯，一縱一縱地，使勁向上爬。到了最后，太陽終于從云海里跳縱地，使勁向上爬。到了最后，太陽終于從云海里跳了出來。我頓時被一種色彩，被一種情趣，激動得不了出來。我頓時被一種色彩，被一種情趣，激動得不能自已，雙臂高舉，縱身條跳了起來，叫道：能自已，雙臂高舉，縱身條跳了起來，叫道：“真是真是奇跡，奇跡！奇跡，奇跡！”我看到它像一顆飽滿的果子，色澤鮮我看到它像一顆飽滿的果子，色澤鮮艷；艷； 又像盛在一個湯匙里的流動著的蛋黃。那

10、顏色只又像盛在一個湯匙里的流動著的蛋黃。那顏色只有在最高明的畫家的調(diào)色板上才能調(diào)制出來。然有在最高明的畫家的調(diào)色板上才能調(diào)制出來。然而，只要你見過這飽滿的顏色，便很難忘卻。一而，只要你見過這飽滿的顏色，便很難忘卻。一剎那間，太陽射出了萬道金光，射得人眼睛發(fā)疼。剎那間，太陽射出了萬道金光，射得人眼睛發(fā)疼。我呆呆地望著這天下奇觀，想要說些什么，可又我呆呆地望著這天下奇觀，想要說些什么，可又什么也說不出來。是啊，這景象又豈是凡人所能什么也說不出來。是啊，這景象又豈是凡人所能描繪的。描繪的。 太陽升高了，把萬物都染成了燦爛的金黃，一太陽升高了，把萬物都染成了燦爛的金黃，一如既往地履行著它的使命。我和爸

11、爸媽媽往山下如既往地履行著它的使命。我和爸爸媽媽往山下走，去參觀其他景物，一路上仍在談?wù)撝@神奇走，去參觀其他景物，一路上仍在談?wù)撝@神奇的泰山日出。的泰山日出。注意 （1）要抓住特點，精選材料。涉足名勝古跡，）要抓住特點，精選材料。涉足名勝古跡，往往步移景換，目不暇接，風(fēng)光人情，處處誘人。往往步移景換，目不暇接，風(fēng)光人情，處處誘人。如果寫作時不分主次，不加選擇地逐一羅列，那如果寫作時不分主次，不加選擇地逐一羅列，那么寫出來的文章勢必平平淡淡，如同一本流水帳。么寫出來的文章勢必平平淡淡，如同一本流水帳。所以落筆之前，務(wù)必把觀賞來的景物來一番比較所以落筆之前，務(wù)必把觀賞來的景物來一番比較和鑒別，

12、去粗取精，辨明主次，確定需要重點寫和鑒別，去粗取精，辨明主次，確定需要重點寫的有關(guān)景物。一般來說，可以著重記敘那些特色的有關(guān)景物。一般來說，可以著重記敘那些特色鮮明的景物，寫自己印象特別深刻感受特別強烈鮮明的景物，寫自己印象特別深刻感受特別強烈的景物，在記敘描述中，要盡力表現(xiàn)出事物的特的景物，在記敘描述中，要盡力表現(xiàn)出事物的特點來。點來。 （2）要把游蹤寫清楚。游蹤，就是游覽一個地方所經(jīng)過的路線，蹤跡。游覽一個地方，往往要經(jīng)過許多地方，看到許多景物。行文的時候必須按照游覽先后順序記敘，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。寫清楚游蹤的主要途徑是“移步換景”。（3）要結(jié)合自然景觀展開豐富的想象聯(lián)想。（4）要寫出鮮明的地方特色，家鄉(xiāng)人人都有。那么，怎樣才能寫出家鄉(xiāng)“與眾不同”的地方特色呢？這就需要小作者們對家鄉(xiāng)作一番深入細(xì)致的考察，并認(rèn)真思考一下：家鄉(xiāng)的哪些景物是最有代表性的？抓住了家鄉(xiāng)中最有代表性的事物來寫，就往往能表現(xiàn)出鮮明的地方特色。落筆 本次的習(xí)作是寫一寫自己游覽過或了解到的一處本次的習(xí)作是寫一寫自己游覽過或了解到的一處自然景觀，突