2011屆高考生物第一輪復(fù)習(xí)滿分練兵場(chǎng) 2-10 微生物的類群和營(yíng)養(yǎng)

1、第二單元 第十講一、選擇題(每小題4分，共48分)1(2009·福建省福州市高三第二次調(diào)研)2008年7月初，青島奧帆賽海面被大量滸苔(一種綠藻)覆蓋，形似草坪，一人躺在上面不會(huì)下沉，經(jīng)多方努力被及時(shí)處理而保證奧運(yùn)比賽的正常進(jìn)行。去年5月的太湖“藍(lán)藻事件”也曾引起全國(guó)關(guān)注。關(guān)于上述兩種自然現(xiàn)象的敘述，不正確的是()A產(chǎn)生上述兩種現(xiàn)象的根本原因是相同的B滸苔和藍(lán)藻都通過(guò)有絲分裂大量繁殖C滸苔和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用，但是只有滸苔細(xì)胞中具有葉綠體D這兩種現(xiàn)象警示我們應(yīng)該堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略【解析】本題考查原核生物的有關(guān)知識(shí)及綜合應(yīng)用。產(chǎn)生題述兩種現(xiàn)象的原因都是水體富營(yíng)養(yǎng)化造成的，A項(xiàng)正確；滸

2、苔是真核生物，是通過(guò)有絲分裂大量繁殖，而藍(lán)藻是原核生物，不能形成染色體，因此不能通過(guò)有絲分裂大量繁殖，B項(xiàng)錯(cuò)誤；滸苔是真核生物，有葉綠體，藍(lán)藻有葉綠素，二者都能進(jìn)行光合作用，C項(xiàng)正確；題述兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生向我們提出了一個(gè)警示：在發(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)，要考慮環(huán)境的承受能力，要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，D項(xiàng)正確?！敬鸢浮緽2(2009·石家莊高三質(zhì)檢)結(jié)核桿菌是結(jié)核病的病原體。下列有關(guān)結(jié)核桿菌的敘述，正確的是()A結(jié)核桿菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核B結(jié)核桿菌抗藥性的產(chǎn)生是大量使用抗生素誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果C接種結(jié)核桿菌疫苗后，T細(xì)胞受刺激成為記憶細(xì)胞，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體D感染結(jié)核桿菌后，機(jī)體主

3、要通過(guò)細(xì)胞免疫的作用將其消滅【解析】本題考查細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)及免疫知識(shí)，難度中等。細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核。有的細(xì)菌還具有質(zhì)粒，質(zhì)粒上面含有抗藥性基因、抗生素合成基因和固氮基因，但細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生是抗生素對(duì)細(xì)菌變異進(jìn)行選擇的結(jié)果。接種結(jié)核桿菌疫苗后，T細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，當(dāng)感染結(jié)核桿菌后，機(jī)體通過(guò)細(xì)胞免疫將其消滅，即效應(yīng)T細(xì)胞攻擊結(jié)核桿菌，使其裂解死亡?！敬鸢浮緿3(2009·全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)模擬)美國(guó)研究人員在黃石國(guó)家公園發(fā)現(xiàn)了一種罕見(jiàn)細(xì)菌，它們能像綠色植物一樣把光能轉(zhuǎn)化成維持自身存在的生物能。這種細(xì)菌長(zhǎng)有許多觸角，叫做集光綠色體，每個(gè)觸角含有大量

4、葉綠素。正是這些葉綠素使得細(xì)菌能夠在菌苔上同其他細(xì)菌爭(zhēng)奪陽(yáng)光，維持生存。這種細(xì)菌是人們迄今發(fā)現(xiàn)的第一種含有集光綠色體的好氧微生物。下列有關(guān)該菌的敘述，正確的是()A該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核B該菌是好氧細(xì)菌，其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供C該菌的變異來(lái)源是基因突變和基因重組D由該細(xì)菌可知，細(xì)菌不一定都是分解者，也可以是生產(chǎn)者【解析】細(xì)菌屬于原核生物，無(wú)線粒體、無(wú)染色體、無(wú)真正的細(xì)胞核，故A、B、C均錯(cuò)誤。從題干可知這種細(xì)菌含葉綠素，能進(jìn)行光合作用，是自養(yǎng)微生物，該細(xì)菌在生態(tài)統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者?！敬鸢浮緿4(2009·吉林白山高三模擬)下列不屬于細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)的是

5、()A鞭毛B核糖體C質(zhì)粒 D細(xì)胞壁【解析】本題同樣是有關(guān)細(xì)菌結(jié)構(gòu)的考題。細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核區(qū)，有的細(xì)菌除了基本結(jié)構(gòu)外，還具有特殊結(jié)構(gòu)，如莢膜、鞭毛、芽孢。因此正確答案為A?！敬鸢浮緼5(2009·安徽蚌埠高三質(zhì)檢)用選擇培養(yǎng)基從混有乳酸菌、圓褐固氮菌、金黃色葡萄球菌和酵母菌的菌種中將它們逐一篩選出來(lái)，下列首次操作方法中不正確的是()A在缺氧的培養(yǎng)基中分離乳酸菌B在培養(yǎng)基中加入青霉素可篩選出酵母菌C用無(wú)氮培養(yǎng)基分離出圓褐固氮菌D在培養(yǎng)基中加入高濃度食鹽篩選出金黃色葡萄球菌【解析】本題考查選擇培養(yǎng)的應(yīng)用，為容易題。大腸桿菌、酵母菌均為兼性厭氧型生物，乳酸菌為厭氧

6、型生物，三者在無(wú)氧狀態(tài)下均能生長(zhǎng)，故不能用缺氧培養(yǎng)基分離得到乳酸菌?！敬鸢浮緼6(2009·宣武高三期末)微生物(除病毒外)需要從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并通過(guò)代謝來(lái)維持正常的生長(zhǎng)和繁殖。下列有關(guān)微生物營(yíng)養(yǎng)的說(shuō)法正確的是 ()A乳酸菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的 B微生物生長(zhǎng)中不可缺少的一些微量的無(wú)機(jī)物稱為生長(zhǎng)因子C培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度越高對(duì)微生物的增殖越有利D生長(zhǎng)因子一般是酶或核酸的組成成分，微生物本身合成這些生長(zhǎng)因子的能力往往不足【解析】本題是關(guān)于微生物培養(yǎng)的考查。微生物的營(yíng)養(yǎng)包括碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽和生長(zhǎng)因子。乳酸菌的碳源是有機(jī)物，而硝化細(xì)菌可以利用無(wú)機(jī)物作為碳源；生長(zhǎng)因子是

7、微生物體內(nèi)不能合成的，需要量很小的一些有機(jī)物；培養(yǎng)基中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度過(guò)高會(huì)造成微生物細(xì)胞失水，不利于菌種生長(zhǎng)，因此本題答案是D?！敬鸢浮緿7(2009·湖南省株洲市二中高三11月月考)若將酵母菌的線粒體DNA進(jìn)行誘變，使其線粒體DNA不再具有自我復(fù)制能力，再將此突變的酵母菌接種在含有葡萄糖的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，可觀察到的現(xiàn)象是()A因?yàn)樽哟袥](méi)有線粒體，所以無(wú)菌落形成B酵母菌仍能進(jìn)行有機(jī)物的氧化分解，所以有小菌落形成C因?yàn)榫€粒體DNA對(duì)真核細(xì)胞不重要，所以有正常大小的菌落形成D因?yàn)榻湍妇鷮?duì)糖類的徹底氧化分解可以不依賴線粒體，所以有菌落形成【解析】本題考查酵母菌的代謝類型及呼吸作用的場(chǎng)所等相關(guān)

8、知識(shí)。酵母菌為異養(yǎng)兼性厭氧型生物，在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸，在缺氧條件下可進(jìn)行無(wú)氧呼吸。其有氧呼吸主要在線粒體中進(jìn)行，無(wú)氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。由于酵母菌的線粒體DNA發(fā)生了突變，線粒體DNA不再具有自我復(fù)制的能力，故線粒體不能進(jìn)行復(fù)制，子代酵母菌中無(wú)線粒體。但由于酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸，仍能進(jìn)行有機(jī)物的氧化分解，只是產(chǎn)生的能量較少，所以形成的菌落較小，B項(xiàng)正確?！敬鸢浮緽8(2009·臨汾高三模擬)下列關(guān)于無(wú)土栽培養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)液、圓褐固氮菌的培養(yǎng)基、植物組織培養(yǎng)基、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的組成成分(種類及比例)的比較，正確的是()A無(wú)機(jī)成分相同，有機(jī)成分不同B無(wú)機(jī)成分不同，有機(jī)成

9、分相同C無(wú)機(jī)成分、有機(jī)成分均相同D無(wú)機(jī)成分、有機(jī)成分均不同【解析】本題考查植物無(wú)土栽培、固氮微生物代謝、細(xì)胞工程等知識(shí)，難度中等，是一道學(xué)科內(nèi)綜合題。植物為自養(yǎng)型生物，故無(wú)土栽培養(yǎng)液中應(yīng)添加各種礦質(zhì)元素，但無(wú)須添加有機(jī)物；圓褐固氮菌為異養(yǎng)型生物，且能固氮，故培養(yǎng)基中應(yīng)添加有機(jī)物，但無(wú)需氮素；植物組織培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)胞為異養(yǎng)，故應(yīng)添加有機(jī)物，另外還需添加礦質(zhì)元素和激素等；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中需要添加動(dòng)物血清、葡萄糖、氨基酸、維生素和無(wú)機(jī)鹽等?！敬鸢浮緿9下面關(guān)于幾種生物共同特征的敘述，其中正確的是()噬菌體圓褐固氮菌硝化細(xì)菌黑藻藍(lán)藻A都是原核生物，且都能進(jìn)行有絲分裂B基因上都有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)C

10、都不含葉綠素，且都是分解者D都是自養(yǎng)生物，且都參與生物固氮【解析】噬菌體是細(xì)菌病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是原核生物也不是真核生物，A錯(cuò)；噬菌體屬于消費(fèi)者，圓褐固氮菌屬于分解者，硝化細(xì)菌屬于生產(chǎn)者，C錯(cuò)；圓褐固氮菌是異養(yǎng)生物，硝化細(xì)菌不能固氮，D錯(cuò)?！敬鸢浮緽10(2009·安徽省阜陽(yáng)市高三第一次聯(lián)考)科學(xué)家在被稱為“九北”(東太平洋赤道附近的北緯9°)的漆黑的海底深處的火山口附近發(fā)現(xiàn)了“人丁興旺”的生物村落。這里的細(xì)菌能把有毒的廢料當(dāng)“早餐”，能利用硫化氫、鐵、氫和其他一些化學(xué)物質(zhì)來(lái)產(chǎn)生葡萄糖，從而維持自身的生命活動(dòng)。這些細(xì)菌的新陳代謝類型是()A光能自養(yǎng)型B化能自養(yǎng)型C光能

11、自養(yǎng)和化能自養(yǎng)的混合型D異養(yǎng)型【解析】本題考查生物新陳代謝類型方面的有關(guān)知識(shí)。據(jù)題可知，該細(xì)菌生活在黑暗的環(huán)境中，不能利用光能進(jìn)行光合作用，A、C項(xiàng)錯(cuò)誤；該細(xì)菌可以硫化氫、鐵、氫和其他一些化學(xué)物質(zhì)合成葡萄糖，從而維持自身的生命活動(dòng)，所以這些細(xì)菌是化能自養(yǎng)型生物，B項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緽11高致病性禽流感病毒H5N1屬于RNA病毒。下列與H5N1病毒相關(guān)的敘述中，正確的是()A組成H5N1病毒的遺傳物質(zhì)共包含8種核苷核、5種堿基B家禽接種H5N1疫苗可以預(yù)防“禽流感”，因?yàn)橐呙缈梢韵麥缜秩爰仪蒹w內(nèi)的病毒C培養(yǎng)H5N1病毒應(yīng)選用碳源、氮源、生長(zhǎng)因子、水、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)全面的普通培養(yǎng)基DH5N1

12、病毒屬專性寄生生物，欲對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)須使用活體培養(yǎng)基【解析】H5N1病毒屬RNA病毒，故其遺傳物質(zhì)，只包含4種核苷酸、4種堿基；家禽接種H5N1疫苗可預(yù)防“禽流感”原因在于H5N1疫苗可誘導(dǎo)家畜體內(nèi)產(chǎn)生抗體及記憶細(xì)胞；H5N1病毒屬專性寄生生物，不可在普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)?！敬鸢浮緿12(2009·南昌四校高三聯(lián)考)與下列幾種微生物有關(guān)的敘述中正確的是()酵母菌乳酸菌硝化細(xì)菌藍(lán)藻煙草花葉病毒A從同化作用類型看，是厭氧型，是需養(yǎng)型B從結(jié)構(gòu)和成分看，具有成形的細(xì)胞核，的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶C從異化作用類型看，是異養(yǎng)型，是自養(yǎng)型D從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，是分解者，是生產(chǎn)者【解析】本題涉及的知識(shí)點(diǎn)較

13、多，包括微生物的結(jié)構(gòu)、微生物的新陳代謝類型以及在生態(tài)系統(tǒng)中的地位。所給出的幾種微生物中，酵母菌是真核生物，因此具有成形的細(xì)胞核，其同化作用是異養(yǎng)型，異化作用是兼性厭氧型：乳酸菌、硝化細(xì)菌和藍(lán)藻是原核生物，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，其中乳酸菌新陳代謝類型是異養(yǎng)厭氧型，硝化細(xì)菌和藍(lán)藻均為自養(yǎng)需氧型；煙草花葉病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，遺傳物質(zhì)是RNA，其中沒(méi)有胸腺嘧啶。在生態(tài)系統(tǒng)中，酶母菌、乳酸菌屬于分解者，而硝化細(xì)菌和藍(lán)藻屬于生產(chǎn)者。所以正確答案是B。【答案】B二、非選擇題(共52分)13(22分)根據(jù)下表某培養(yǎng)基的配方回答問(wèn)題：蛋白胨乳糖蔗糖K2HPO4伊紅美藍(lán)蒸餾水pH10g5g5g2g0.4g0.065g1

14、000 mL7.2(1)該培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有_類；碳源是_，氮源是_，生長(zhǎng)因子是_。(2)按物理性質(zhì)分，該培養(yǎng)基屬于_培養(yǎng)基，按用途則屬于_培養(yǎng)基。(3)若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)大腸桿菌，則會(huì)呈現(xiàn)_色反應(yīng)。(4)該培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物同化作用類型屬于_?！窘馕觥靠疾榕囵B(yǎng)基的種類、成分和配制原則，主要考查學(xué)生的理解能力。解答該題需從如下幾步入手分析：第一步，微生物所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)共有碳源、氮源、生長(zhǎng)因子、水和無(wú)機(jī)鹽五大類。碳源是提供碳元素的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，包括有機(jī)的、無(wú)機(jī)的；氮源是提供氮元素的，也分無(wú)機(jī)的和有機(jī)的兩類；生長(zhǎng)因子則是微生物生長(zhǎng)不可缺少的微量有機(jī)物。第二步，培養(yǎng)基按物理性質(zhì)可分為液體、半固體、固

15、體培養(yǎng)基等，按用途可分為選擇培養(yǎng)基、鑒別培養(yǎng)基，如伊紅一美藍(lán)培養(yǎng)基用于鑒別大腸桿菌。第三步，此培養(yǎng)基中含有多種有機(jī)物，可供培養(yǎng)異養(yǎng)型微生物，其中天然物質(zhì)蛋白胨含豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，可為細(xì)菌提供生長(zhǎng)因子。【答案】(1)五蛋白胨、乳酸、蔗糖蛋白胨蛋白胨(2)液體鑒別(3)深紫(4)異養(yǎng)型14(30分)如圖所示為某同學(xué)在培養(yǎng)金黃色葡萄球菌時(shí)，培養(yǎng)基上污染了青霉后發(fā)生的現(xiàn)象：在青霉周圍的金黃色葡萄球菌都被殺死了。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)金黃色葡萄球菌與青霉的細(xì)胞結(jié)構(gòu)差異主要表現(xiàn)在_。(2)如果希望在培養(yǎng)基中保留金黃色葡萄球菌，可向培養(yǎng)基中加入 _。(3)從本實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析：在臨床醫(yī)學(xué)中，隨著抗生素廣泛使用，由霉菌引起的疾病呈較大上升趨勢(shì)的可能原因是 _。(4)有關(guān)上述現(xiàn)象的產(chǎn)生，有人提出了化學(xué)拮抗的觀點(diǎn)，即霉菌產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)抑制金黃色葡萄球菌的生長(zhǎng)繁殖。試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究青霉與金黃色葡萄球菌之間是否存在這種關(guān)系。你的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是： _。主要實(shí)驗(yàn)步驟：制備細(xì)菌培養(yǎng)基兩份，編號(hào)A、B。向培養(yǎng)基A中接種青霉，并將A、B培養(yǎng)基置于適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時(shí)間：_；_。觀察_的生長(zhǎng)狀況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和分析A、B兩個(gè)培養(yǎng)基中的金黃色葡萄球菌均生長(zhǎng)良好，則說(shuō)明_；_?！敬鸢浮?1