八年級物理上冊復(fù)習(xí)課件第3章-聲的世界-滬科版

1、1數(shù)學(xué)新課標(biāo)（RJ）2第第2章章 聲的世界聲的世界思維感悟成體系思維感悟成體系思維感悟成體系物理.滬科版（HK）31聲音的產(chǎn)生：聲音是由于物體聲音的產(chǎn)生：聲音是由于物體_而產(chǎn)生的。例而產(chǎn)生的。例如敲鼓時(shí)，鼓面如敲鼓時(shí)，鼓面_發(fā)聲；水相互撞擊或撞擊石頭發(fā)聲；水相互撞擊或撞擊石頭_發(fā)聲；吹笛子時(shí)笛子中的空氣柱發(fā)聲；吹笛子時(shí)笛子中的空氣柱_發(fā)聲。發(fā)聲。2聲音的傳播：聲音的傳播需要聲音的傳播：聲音的傳播需要_，它可以在，它可以在_、_、_中傳播，中傳播，_不能傳聲。聲音以不能傳聲。聲音以_的形式傳播。我們聽課時(shí)，老師的聲音是依靠空氣傳的形式傳播。我們聽課時(shí)，老師的聲音是依靠空氣傳播到我們耳朵的；土電話

2、是依靠連接的細(xì)線振動傳播聲音的；播到我們耳朵的；土電話是依靠連接的細(xì)線振動傳播聲音的；釣魚時(shí)，將要上鉤的魚會被岸上的說話聲嚇跑，說明液體可釣魚時(shí)，將要上鉤的魚會被岸上的說話聲嚇跑，說明液體可以傳聲。以傳聲。第第3章章 聲的世界聲的世界回眸教材析知識回眸教材析知識回眸教材析知識振動振動振動振動振動振動振動振動介質(zhì)介質(zhì)固體固體液體液體氣體氣體真空真空聲波聲波物理.滬科版（HK）43聲速：通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為聲速：通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為_。聲音在固體中和液體中的傳播速度比它在空氣中。聲音在固體中和液體中的傳播速度比它在空氣中的要的要_。敲擊一根長的水管，我們可以聽到

3、三次聲音，第。敲擊一根長的水管，我們可以聽到三次聲音，第一次是通過一次是通過_傳播的，第二次是通過傳播的，第二次是通過_傳播的，第傳播的，第三次是通過三次是通過_傳播的。傳播的。4回聲：一個(gè)同學(xué)向一座大山大喊一聲，經(jīng)過回聲：一個(gè)同學(xué)向一座大山大喊一聲，經(jīng)過2 s聽到聽到回聲，則該同學(xué)距離大山回聲，則該同學(xué)距離大山_m。5聲音的特性：是指聲音的聲音的特性：是指聲音的_、_、_；它們分別由它們分別由_、_、_決定。決定?！拔次匆娖淙?，先聞其聲見其人，先聞其聲”是依靠聲音的是依靠聲音的_來辨別的；來辨別的；“請勿請勿高聲喧嘩高聲喧嘩”中的中的“高高”指的是聲音的指的是聲音的_。第第3章章 聲的世界聲

4、的世界回眸教材析知識回眸教材析知識340m/s 快快金屬管金屬管水水空氣空氣340音調(diào)音調(diào)響度響度音色音色頻率頻率振幅振幅發(fā)聲體材料及結(jié)構(gòu)發(fā)聲體材料及結(jié)構(gòu)音色音色響度響度物理.滬科版（HK）56噪聲：周杰倫的歌聲從噪聲：周杰倫的歌聲從_來說是樂音，來說是樂音，但是如果影響了我們的學(xué)習(xí)，歌聲就成了但是如果影響了我們的學(xué)習(xí)，歌聲就成了_，這是從，這是從_的角度來說的。的角度來說的。7噪聲等級劃分：人們用噪聲等級劃分：人們用_為單位來表示聲音的為單位來表示聲音的強(qiáng)弱。人耳剛剛能聽到的聲音為強(qiáng)弱。人耳剛剛能聽到的聲音為_dB；為了保證休息和睡；為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過眠，應(yīng)控制噪聲不超過_

5、dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過制噪聲不超過_dB；為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過；為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過_dB.8減弱噪聲的途徑：摩托車消聲器的作用是減弱噪聲的途徑：摩托車消聲器的作用是_城市道路隔音板的作用是城市道路隔音板的作用是_;第第3章章 聲的世界聲的世界回眸教材析知識回眸教材析知識物理學(xué)角度物理學(xué)角度噪聲噪聲環(huán)境保護(hù)環(huán)境保護(hù)分貝分貝0507090防止噪聲產(chǎn)生防止噪聲產(chǎn)生 阻斷噪聲傳播阻斷噪聲傳播物理.滬科版（HK）6工人戴防噪聲耳罩的作用是工人戴防噪聲耳罩的作用是_。 9超聲與次聲：正常人的耳朵只能聽到超聲與次聲：正常人的耳朵只能聽到_H

6、z到到_Hz之間的聲音，低于和高于此頻率范圍的聲音人都之間的聲音，低于和高于此頻率范圍的聲音人都聽不到。振動頻率高于聽不到。振動頻率高于20000Hz的聲音，叫做的聲音，叫做_。超聲。超聲可用來探查金屬內(nèi)部的裂紋、氣泡等缺陷，可以進(jìn)行清洗、可用來探查金屬內(nèi)部的裂紋、氣泡等缺陷，可以進(jìn)行清洗、焊接等；也可用于醫(yī)療檢查、治療疾?。贿€可用于聲吶探測焊接等；也可用于醫(yī)療檢查、治療疾??；還可用于聲吶探測和測距等。振動頻率低于和測距等。振動頻率低于20Hz的聲音，叫做的聲音，叫做_。有些自。有些自然災(zāi)害如火山爆發(fā)、龍卷風(fēng)、地震等在發(fā)生前會有次聲輻射，然災(zāi)害如火山爆發(fā)、龍卷風(fēng)、地震等在發(fā)生前會有次聲輻射，利

7、用次聲檢測儀進(jìn)行檢測，可以預(yù)報(bào)災(zāi)害，減少損失。利用次聲檢測儀進(jìn)行檢測，可以預(yù)報(bào)災(zāi)害，減少損失。第第2章章 聲的世界聲的世界回眸教材析知識回眸教材析知識防止噪聲進(jìn)入耳朵防止噪聲進(jìn)入耳朵2020000超聲超聲次聲次聲物理.滬科版（HK）7例例1下列說法中正確的是下列說法中正確的是()A只要物體振動，就一定能聽到聲音只要物體振動，就一定能聽到聲音B發(fā)聲體振動停止，發(fā)聲不一定停止發(fā)聲體振動停止，發(fā)聲不一定停止C聲音在固體中的傳播速度一定大于在其他介質(zhì)中的聲音在固體中的傳播速度一定大于在其他介質(zhì)中的傳播速度傳播速度D宇航員們在月球上不可以直接用口語交談宇航員們在月球上不可以直接用口語交談第第3章章 聲的

8、世界聲的世界典例精析把方向典例精析把方向典例精析把方向典例典例1：聲音的產(chǎn)生和傳播：聲音的產(chǎn)生和傳播物理.滬科版（HK）8解析解析 D物體振動，不一定聽到聲音，還需要有傳播物體振動，不一定聽到聲音，還需要有傳播聲音的介質(zhì)，故聲音的介質(zhì)，故A錯誤；發(fā)聲體振動停止，物體就不能發(fā)聲錯誤；發(fā)聲體振動停止，物體就不能發(fā)聲了，故了，故B錯誤；錯誤；“軟木軟木”屬于固體，但聲音在軟木中的傳播屬于固體，但聲音在軟木中的傳播速度小于在液體中才傳播速度，故速度小于在液體中才傳播速度，故C錯誤。錯誤。第第3章章 聲的世界聲的世界典例精析把方向典例精析把方向物理.滬科版（HK）9知識歸納知識歸納聽到聲音的條件：一是發(fā)

9、聲體振動；二是有傳播聲聽到聲音的條件：一是發(fā)聲體振動；二是有傳播聲音的介質(zhì)；三是有健康的耳朵聲音傳播的速度與介質(zhì)的種音的介質(zhì)；三是有健康的耳朵聲音傳播的速度與介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關(guān)，在傳播過程中可以反射形成回聲。類和介質(zhì)的溫度有關(guān)，在傳播過程中可以反射形成回聲。第第3章章 聲的世界聲的世界典例精析把方向典例精析把方向物理.滬科版（HK）10例例2學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，愛動腦筋的小明將喝飲料的吸學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，愛動腦筋的小明將喝飲料的吸管剪成不同的長度，并用膠帶將吸管底部密封，然后排在一管剪成不同的長度，并用膠帶將吸管底部密封，然后排在一起，如圖起，如圖31所示，對著管口吹氣，由于空氣柱的所示，對

10、著管口吹氣，由于空氣柱的_就會產(chǎn)生聲音。管的長短不同，發(fā)出聲音的就會產(chǎn)生聲音。管的長短不同，發(fā)出聲音的_(選填選填“音音調(diào)調(diào)”、“響度響度”或或“音色音色”)就不同，這樣就做成了一個(gè)小就不同，這樣就做成了一個(gè)小吸管樂器。吸管樂器。第第3章章 聲的世界聲的世界典例精析把方向典例精析把方向典例典例2：聲音的特性：聲音的特性圖圖31物理.滬科版（HK）11解析解析 小明制成的小明制成的“小吸管樂器小吸管樂器”屬于管樂器，是依靠屬于管樂器，是依靠空氣柱的振動產(chǎn)生聲音的，管的長短不同，發(fā)出聲音的音調(diào)空氣柱的振動產(chǎn)生聲音的，管的長短不同，發(fā)出聲音的音調(diào)就不同。就不同。第第3章章 聲的世界聲的世界典例精析把

11、方向典例精析把方向答案答案 振動音調(diào)振動音調(diào)物理.滬科版（HK）12知識拓展知識拓展打擊樂器中以鼓為例，鼓皮蹦得越緊，振動得越快，打擊樂器中以鼓為例，鼓皮蹦得越緊，振動得越快，音調(diào)就越高音調(diào)就越高; 弦樂器音調(diào)的高低與發(fā)音弦的長短、粗細(xì)、弦樂器音調(diào)的高低與發(fā)音弦的長短、粗細(xì)、松緊程度有關(guān)，長而粗的弦發(fā)聲的音調(diào)低，短而細(xì)的弦發(fā)聲松緊程度有關(guān)，長而粗的弦發(fā)聲的音調(diào)低，短而細(xì)的弦發(fā)聲的音調(diào)高?？嚲o的弦發(fā)聲的音調(diào)高，不緊的弦發(fā)聲的音調(diào)低；的音調(diào)高。繃緊的弦發(fā)聲的音調(diào)高，不緊的弦發(fā)聲的音調(diào)低；管樂器是通過改變空氣柱的長度來改變音調(diào)的，長的空氣管樂器是通過改變空氣柱的長度來改變音調(diào)的，長的空氣柱產(chǎn)生低音，

12、短的空氣柱產(chǎn)生高音。柱產(chǎn)生低音，短的空氣柱產(chǎn)生高音。第第3章章 聲的世界聲的世界典例精析把方向典例精析把方向物理.滬科版（HK）13例例3下列關(guān)于樂音和噪聲的說法中正確的是下列關(guān)于樂音和噪聲的說法中正確的是()A噪聲與樂音都是由于物體振動產(chǎn)生的噪聲與樂音都是由于物體振動產(chǎn)生的B發(fā)聲體有規(guī)律振動發(fā)出的聲音一定是樂音發(fā)聲體有規(guī)律振動發(fā)出的聲音一定是樂音C噪聲是指對人類有害的聲音噪聲是指對人類有害的聲音D0分貝是指物體不振動時(shí)的情況分貝是指物體不振動時(shí)的情況第第3章章 聲的世界聲的世界典例精析把方向典例精析把方向典例典例3：樂音與噪聲：樂音與噪聲物理.滬科版（HK）14解析解析 A從物理學(xué)的角度來說

13、發(fā)聲體有規(guī)律振動發(fā)出從物理學(xué)的角度來說發(fā)聲體有規(guī)律振動發(fā)出的聲音叫樂音，但從環(huán)境保護(hù)來說就不一定是樂音了，故的聲音叫樂音，但從環(huán)境保護(hù)來說就不一定是樂音了，故B錯誤；噪聲對人類既有有害的一面，也有有利的一面，如利錯誤；噪聲對人類既有有害的一面，也有有利的一面，如利用噪聲除草等，故用噪聲除草等，故C錯誤；錯誤；0分貝是指剛剛能引起人耳聽覺的分貝是指剛剛能引起人耳聽覺的聲音，聲音，0分貝以下還有次聲波，故分貝以下還有次聲波，故D錯誤。錯誤。第第3章章 聲的世界聲的世界典例精析把方向典例精析把方向物理.滬科版（HK）15知識拓展知識拓展樂聲與噪聲：它們都是由物體的振動產(chǎn)生的，從物理樂聲與噪聲：它們都

14、是由物體的振動產(chǎn)生的，從物理學(xué)角度來說樂音是指物體有規(guī)律振動時(shí)發(fā)出的聲音，但是從學(xué)角度來說樂音是指物體有規(guī)律振動時(shí)發(fā)出的聲音，但是從環(huán)境保護(hù)的角度來說在某些場合樂音也可以成為噪聲；噪環(huán)境保護(hù)的角度來說在某些場合樂音也可以成為噪聲；噪聲具有雙面性：噪聲既有有害的一面，也有有利的一面，利聲具有雙面性：噪聲既有有害的一面，也有有利的一面，利用噪聲可以除草、除塵、發(fā)電等。用噪聲可以除草、除塵、發(fā)電等。第第3章章 聲的世界聲的世界典例精析把方向典例精析把方向物理.滬科版（HK）16例例4如圖如圖32所示，在演示聲音是由物體振動引起的所示，在演示聲音是由物體振動引起的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕

15、質(zhì)小球，小球被實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開。在此實(shí)驗(yàn)中小球的作用是多次彈開。在此實(shí)驗(yàn)中小球的作用是()A使音叉振動時(shí)間延長使音叉振動時(shí)間延長B使音叉振動盡快停下來使音叉振動盡快停下來C把音叉的微小振動放大，便于觀察把音叉的微小振動放大，便于觀察D使聲波多次反射形成回聲使聲波多次反射形成回聲第第3章章 聲的世界聲的世界典例精析把方向典例精析把方向典例典例4：實(shí)驗(yàn)探究方法：實(shí)驗(yàn)探究方法圖圖32物理.滬科版（HK）17解析解析 C因?yàn)橐舨娴恼駝雍芪⑿?，不易用肉眼直接觀因?yàn)橐舨娴恼駝雍芪⑿。灰子萌庋壑苯佑^察，此處將音叉的振動轉(zhuǎn)換到乒乓球的振動，從而將振動放察，此處將音

16、叉的振動轉(zhuǎn)換到乒乓球的振動，從而將振動放大，便于觀察。大，便于觀察。第第3章章 聲的世界聲的世界典例精析把方向典例精析把方向物理.滬科版（HK）18轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法探究聲音的產(chǎn)生所用到的方法是轉(zhuǎn)換法或叫轉(zhuǎn)換放大探究聲音的產(chǎn)生所用到的方法是轉(zhuǎn)換法或叫轉(zhuǎn)換放大法。如判斷咽喉發(fā)聲時(shí)，可以用手觸摸咽喉，這是將不易看法。如判斷咽喉發(fā)聲時(shí)，可以用手觸摸咽喉，這是將不易看到的振動，轉(zhuǎn)換為可以觸摸的觸覺；將發(fā)聲的音叉放入水中到的振動，轉(zhuǎn)換為可以觸摸的觸覺；將發(fā)聲的音叉放入水中可以看到水面濺起水花；或者讓音叉與輕質(zhì)的小球接觸，可可以看到水面濺起水花；或者讓音叉與輕質(zhì)的小球接觸，可以看到小球擺動，這些都是轉(zhuǎn)換放大法。

17、以看到小球擺動，這些都是轉(zhuǎn)換放大法。第第3章章 聲的世界聲的世界典例精析把方向典例精析把方向物理.滬科版（HK）191下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中，正確的是下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中，正確的是()A聲音都是靠空氣來傳播的聲音都是靠空氣來傳播的B只要物體振動，就能聽到聲音只要物體振動，就能聽到聲音C回聲是聲音被障礙物反射而形成的回聲是聲音被障礙物反射而形成的D聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手第第3章章 聲的世界聲的世界實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手答案答案 C物理.滬科版（HK）202關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正

18、確的是()A聲音是由物體的振動產(chǎn)生的聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B聲音可以在真空中傳播聲音可以在真空中傳播C人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊捻懭藗兡鼙鎰e不同樂器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌炔煌珼聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度均無關(guān)聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度均無關(guān)第第3章章 聲的世界聲的世界實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手答案答案 A物理.滬科版（HK）213關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是()A“聞其聲而知其人聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的的B“不敢高聲語，恐驚天上人不敢高聲語，恐驚天上人”中的中的“高高”指聲音的指聲音的

19、音調(diào)高音調(diào)高C中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲的過程中減弱噪聲D用超聲波能粉碎人體內(nèi)的用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭小石頭”，說明聲波具，說明聲波具有能量有能量第第3章章 聲的世界聲的世界實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手答案答案 D物理.滬科版（HK）224優(yōu)雅的優(yōu)雅的梁祝梁祝曲用小提琴或鋼琴演奏都很美妙，曲用小提琴或鋼琴演奏都很美妙，你能聽出是鋼琴還是小提琴演奏，主要是依據(jù)聲音的你能聽出是鋼琴還是小提琴演奏，主要是依據(jù)聲音的()A音調(diào)音調(diào)B響度響度C音色音色 D節(jié)奏節(jié)奏第第3章章 聲的世界聲的世界實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手

20、答案答案 C物理.滬科版（HK）235關(guān)于聲音，下列說法正確的是關(guān)于聲音，下列說法正確的是()A聲音可以作為信息的載體聲音可以作為信息的載體B只要是聲音我們就可以聽到只要是聲音我們就可以聽到C聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同D聲音在真空中的傳播速度為聲音在真空中的傳播速度為3108 m/s第第3章章 聲的世界聲的世界實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手答案答案 A物理.滬科版（HK）246根據(jù)圖根據(jù)圖33所給信息，判斷下列說法正確的是所給信息，判斷下列說法正確的是()A蝙蝠可以發(fā)出頻率為蝙蝠可以發(fā)出頻率為400 Hz的聲音的聲音B人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音人能聽到蝙蝠

21、發(fā)出的所有頻率的聲音C人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大D15 Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的第第3章章 聲的世界聲的世界實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手圖圖33答案答案 C物理.滬科版（HK）257用大小不同的力先后兩次敲擊同一個(gè)音叉，比較音用大小不同的力先后兩次敲擊同一個(gè)音叉，比較音叉兩次發(fā)出的聲音叉兩次發(fā)出的聲音()A音調(diào)不同音調(diào)不同B響度不同響度不同C音色不同音色不同D音調(diào)、響度、音色均不同音調(diào)、響度、音色均不同第第3章章 聲的世界聲的世界實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手答案答案 B物理.滬科版（HK）268自然界

22、中有許多奇妙的聲音，聲音是人們交流信息自然界中有許多奇妙的聲音，聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象。下列有的重要渠道，是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象。下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法錯誤的是關(guān)聲現(xiàn)象的說法錯誤的是()A用牙齒聽聲利用的是骨傳導(dǎo)用牙齒聽聲利用的是骨傳導(dǎo)B用超聲能清洗零件，說明聲波具有能量用超聲能清洗零件，說明聲波具有能量C“回聲定位回聲定位”利用了聲波可以傳遞信息利用了聲波可以傳遞信息D市區(qū)內(nèi)某些路段市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲過程中減弱噪聲第第3章章 聲的世界聲的世界實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手答案答案

23、D物理.滬科版（HK）2792010年年3月月28日王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，救援工日王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，救援工作迅速展開。作迅速展開。4月月2日下午，事故礦井下發(fā)現(xiàn)有生命跡象，原日下午，事故礦井下發(fā)現(xiàn)有生命跡象，原來是被困人員通過敲擊鉆桿，發(fā)出來是被困人員通過敲擊鉆桿，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的求救信號，這的求救信號，這是因?yàn)槭且驗(yàn)開傳聲效果比氣體好。傳聲效果比氣體好。第第3章章 聲的世界聲的世界實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手答案答案 固體固體(或金屬或金屬)物理.滬科版（HK）2810音樂會上，臺上優(yōu)美的琴聲來自于琴弦的音樂會上，臺上優(yōu)美的琴聲來自于琴弦的_，琴聲通過琴聲通過_傳播到臺下觀眾的耳中

24、，觀眾根據(jù)聲音傳播到臺下觀眾的耳中，觀眾根據(jù)聲音_的不同可以聽出還有什么樂器在演奏。的不同可以聽出還有什么樂器在演奏。第第3章章 聲的世界聲的世界實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手答案答案 振動空氣音色振動空氣音色物理.滬科版（HK）2911如圖如圖34所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變音調(diào)會逐漸變_。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖。當(dāng)鋼尺伸出桌面

25、超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于_。第第3章章 聲的世界聲的世界實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手圖圖34物理.滬科版（HK）30答案答案 低鋼尺振動的頻率小于低鋼尺振動的頻率小于20 Hz第第3章章 聲的世界聲的世界實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手物理.滬科版（HK）3112初春時(shí)節(jié)，柳樹發(fā)芽，你可以折一根柳條，把皮初春時(shí)節(jié)，柳樹發(fā)芽，你可以折一根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯。用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了和芯擰松，抽出木芯。用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛柳笛”用力吹，柳笛就發(fā)出聲響相比較來看，細(xì)而短用力吹，柳笛就

26、發(fā)出聲響相比較來看，細(xì)而短的柳笛吹出聲音的音調(diào)較高，該聲音是由于的柳笛吹出聲音的音調(diào)較高，該聲音是由于_的振動而的振動而產(chǎn)生的。產(chǎn)生的。第第3章章 聲的世界聲的世界實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手答案答案 空氣柱空氣柱物理.滬科版（HK）321買瓷碗時(shí)，人們常會敲一敲碗，通過聲音來判斷瓷買瓷碗時(shí)，人們常會敲一敲碗，通過聲音來判斷瓷碗是否破損。這個(gè)方法是根據(jù)什么來判斷的碗是否破損。這個(gè)方法是根據(jù)什么來判斷的()A音調(diào)和音色不同音調(diào)和音色不同B音調(diào)和響度不同音調(diào)和響度不同C響度和音色不同響度和音色不同D振動的幅度不同振動的幅度不同 第第3章章 聲的世界聲的世界試卷講評針對練試卷講評針對練試卷講評針對練

27、第三章過關(guān)測試第第三章過關(guān)測試第6題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練答案答案 A物理.滬科版（HK）332“聞其聲而知其人聞其聲而知其人”，這句話表明不同的人發(fā)出的，這句話表明不同的人發(fā)出的聲音具有不同的聲音具有不同的()A音調(diào)音調(diào)B響度響度C音色音色D頻率頻率第第3章章 聲的世界聲的世界試卷講評針對練試卷講評針對練答案答案 C物理.滬科版（HK）343多種樂器合奏比單一樂器演奏的聲音更豐富，因?yàn)槎喾N樂器合奏比單一樂器演奏的聲音更豐富，因?yàn)椴煌N類的樂器各自具有獨(dú)特的不同種類的樂器各自具有獨(dú)特的()A音調(diào)音調(diào)B響度響度C音色音色D頻率頻率第第3章章 聲的世界聲的世界試卷講評針對練試卷講評針對練答案答案 C物

28、理.滬科版（HK）354關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A聲音是由于物體振動產(chǎn)生的聲音是由于物體振動產(chǎn)生的B聲源的振幅越大，音調(diào)越高聲源的振幅越大，音調(diào)越高C聲音在真空中的傳播速度是聲音在真空中的傳播速度是3108 m/sD超聲波的頻率很低，所以人耳聽不到超聲波的頻率很低，所以人耳聽不到第第3章章 聲的世界聲的世界試卷講評針對練試卷講評針對練第三章過關(guān)測試第第三章過關(guān)測試第9題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練答案答案 A物理.滬科版（HK）365通過對通過對聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列說法中正確的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列說法中正確的是的是()A只要物體振動就一定能夠聽到聲音只要物體振動

29、就一定能夠聽到聲音B“震耳欲聾震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)很高說明聲音的音調(diào)很高C在校園內(nèi)植樹可以減弱校外傳來的噪聲在校園內(nèi)植樹可以減弱校外傳來的噪聲D超聲波的頻率很低，所以人聽不到超聲波的頻率很低，所以人聽不到第第3章章 聲的世界聲的世界試卷講評針對練試卷講評針對練答案答案 C物理.滬科版（HK）376如圖如圖35a所示，伍實(shí)同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺所示，伍實(shí)同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度。他將鋼鋸條的下端在臺鉗上夾緊，上端鉗研究聲音的響度。他將鋼鋸條的下端在臺鉗上夾緊，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲。實(shí)驗(yàn)中，他進(jìn)行了兩次用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲。實(shí)驗(yàn)中，他進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，第

30、一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，實(shí)驗(yàn)，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖他同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖b、c所示，所示，則他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：則他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_。第第3章章 聲的世界聲的世界試卷講評針對練試卷講評針對練第三章過關(guān)測試第第三章過關(guān)測試第11題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練物理.滬科版（HK）38答案答案 響度與振幅有關(guān)響度與振幅有關(guān)第第3章章 聲的世界聲的世界試卷講評針對練試卷講評針對練abc圖35物理.滬科版（HK）397如圖如圖36所示是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的振幅所示是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的振

31、幅與時(shí)間關(guān)系的波形。其中聲音音調(diào)相同的是與時(shí)間關(guān)系的波形。其中聲音音調(diào)相同的是_圖和圖和_圖，響度相同的是圖，響度相同的是_圖和圖和_圖。圖。第第3章章 聲的世界聲的世界試卷講評針對練試卷講評針對練圖圖36答案答案 甲乙乙丙甲乙乙丙物理.滬科版（HK）408用圖像可以表示物體的運(yùn)動規(guī)律，在圖用圖像可以表示物體的運(yùn)動規(guī)律，在圖37中用來中用來表示勻速直線運(yùn)動的是表示勻速直線運(yùn)動的是()第第3章章 聲的世界聲的世界試卷講評針對練試卷講評針對練階段綜合測試一（月考）第階段綜合測試一（月考）第5題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練A BCD 圖圖37答案答案 C物理.滬科版（HK）419如圖如圖38所示是一個(gè)騎車者與

32、一個(gè)跑步者運(yùn)動時(shí)的所示是一個(gè)騎車者與一個(gè)跑步者運(yùn)動時(shí)的路程隨時(shí)間變化的圖像。根據(jù)該圖像能夠獲得的合理信息有：路程隨時(shí)間變化的圖像。根據(jù)該圖像能夠獲得的合理信息有：信息一：他們是同時(shí)開始運(yùn)動的信息一：他們是同時(shí)開始運(yùn)動的信息二：信息二：_。 信息三：信息三：_ 。信息四：跑步者的速度是信息四：跑步者的速度是_m/s。信息五：騎車者的速度是信息五：騎車者的速度是_ m/s。第第3章章 聲的世界聲的世界試卷講評針對練試卷講評針對練物理.滬科版（HK）42答案答案 信息二：騎車者的速度比較快信息二：騎車者的速度比較快信息三：兩人通過的路程都是信息三：兩人通過的路程都是200 m信息四：信息四：8信息五

33、：信息五：13.3第第3章章 聲的世界聲的世界試卷講評針對練試卷講評針對練圖圖38物理.滬科版（HK）4310從勻速直線運(yùn)動的速度公式從勻速直線運(yùn)動的速度公式v可知，以下敘述正可知，以下敘述正確的是確的是()A速度與路程成正比速度與路程成正比B做勻速直線運(yùn)動的物體的速度與時(shí)間或路程無關(guān)做勻速直線運(yùn)動的物體的速度與時(shí)間或路程無關(guān)C速度與時(shí)間成反比速度與時(shí)間成反比D速度隨時(shí)間或路程的改變而改變速度隨時(shí)間或路程的改變而改變第第3章章 聲的世界聲的世界試卷講評針對練試卷講評針對練階段綜合測試一（月考）第階段綜合測試一（月考）第7題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練答案答案 B物理.滬科版（HK）4411甲、乙兩同學(xué)在

34、平直的公路上騎車勻速前進(jìn)，甲甲、乙兩同學(xué)在平直的公路上騎車勻速前進(jìn)，甲同學(xué)的速度比乙同學(xué)的大，以下說法中正確的是同學(xué)的速度比乙同學(xué)的大，以下說法中正確的是()A甲運(yùn)動的路程比乙長甲運(yùn)動的路程比乙長B甲運(yùn)動的時(shí)間比乙短甲運(yùn)動的時(shí)間比乙短 C運(yùn)動相同的路程甲用的時(shí)間比乙長運(yùn)動相同的路程甲用的時(shí)間比乙長D在相同的時(shí)間內(nèi)甲運(yùn)動的路程比乙長在相同的時(shí)間內(nèi)甲運(yùn)動的路程比乙長第第3章章 聲的世界聲的世界試卷講評針對練試卷講評針對練答案答案 D物理.滬科版（HK）4512一個(gè)做勻速直線運(yùn)動的物體，一個(gè)做勻速直線運(yùn)動的物體，10 s內(nèi)通過內(nèi)通過30 m，則，則速度是速度是_m/s，它在第，它在第5 s末的速度是末的速度是 _m/s。第第3章章 聲的世界聲的世界試卷講評針對練試卷講評針對練答案答案 33物理.滬科版（HK）4613將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)膶⒁话唁摮呔o按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音。逐漸增加長度，撥動鋼尺，就可聽到鋼