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1、勵(lì)志故事銷售小故事大道理合集 經(jīng)典勵(lì)志小故事感悟銷售小故事大道理合集經(jīng)典勵(lì)志小故事感悟故事一:兩面人的防范一只狐貍被獵人追趕,它看到樵夫,趕緊向他求救。樵夫讓它躲在自己的小茅屋里。 不久,獵人追到,問樵夫有沒有看到一只狐貍經(jīng)過?樵夫既雖然說沒有看到,手卻指向狐 貍躲藏的地方??墒谦C人沒有看到樵夫的手勢(shì),就離開了。狐貍看到獵人走了,立刻跑出來,沒有向 樵夫道謝就要離開。樵夫責(zé)備它不知感恩,狐貍回答說:如果你的心口如一,我就會(huì)向你 道謝了?!靖形颉靠诿鄹箘Φ娜瞬豢刹环?。笑里藏刀,言行不一致,便是兩面人。故事中樵夫嘴里想討好甲,乂想討好乙;想兩 邊都得到好處。公司里也有許多這種兩面人,在大家的面前假
2、裝很講義氣、夠朋友,但在 私底下卻揭人隱私,到處告狀。故事二:溝通美國(guó)知名主持人“林克萊特” 一天訪問一名小朋友,問他說:“你長(zhǎng)大后想要當(dāng)什么 呀?”小朋友天真的回答:“我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員!”林克萊特接著問:“如果有一天,你的 飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了,你會(huì)怎么辦?”小朋友想了說:“我會(huì)先告訴坐在 飛機(jī)上的人綁好安全帶,然后我掛上我的降落傘跳出去?!碑?dāng)在現(xiàn)場(chǎng)的觀眾笑的東倒西歪 時(shí),林克萊特繼續(xù)注視這孩子,想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到,接著孩子的兩行 熱淚奪眶而出,這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。手是林克萊 特問他說:“為甚么要這么做?”小孩的答案透露出一個(gè)
3、孩子真摯的想法:“我要去拿燃料, 我還要回來! ?!靖形颉磕阏娴穆牰耸窒碌脑捔藛?你是不是也習(xí)慣性地用自己的權(quán)威打斷手下的 語言?我們經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤:在手下還沒有來得及講完自己的事情前,就按照我們的經(jīng)驗(yàn) 大加評(píng)論和指揮。反過頭來想一下,如果你不是領(lǐng)導(dǎo),你還會(huì)這么做嗎?打斷手下的語言, 一方面容易做出片面的決策,另一方面使員工缺乏被尊重的感覺。時(shí)間久了,手下將再也 沒有興趣向上級(jí)反饋真實(shí)的信息。反饋信息系統(tǒng)被切斷,領(lǐng)導(dǎo)就成了 “孤家寡人”,在決 策上就成了 “睜眼瞎”。與手下保持暢通的信息交流,將會(huì)使你的管理如魚得水,以便及 時(shí)糾正管理中的錯(cuò)誤,制定更加切實(shí)可行的方案和制度故事三:鞭策拿破侖
4、一次打獵的時(shí)候,看到一個(gè)落水男孩,一邊拼命掙扎,一邊高呼救命。這河面 并不寬,拿破侖不但沒有跳水救人,反而端起獵槍,對(duì)準(zhǔn)落水者,大聲喊到:你若不自己 爬上來,我就把你打死在水中。那男孩見求救無用,反而增添了一層危險(xiǎn),便更加拼命地 奮力自救,終于游上岸?!靖形颉繉?duì)待自覺性比較差的員工,一味的為他創(chuàng)造良好的軟環(huán)境、去幫助他,并不 一定讓他感受到“蘿卜”的重要,有時(shí)還離不開“大棒”的威脅。偶爾利用你的權(quán)威對(duì)他 們進(jìn)行威脅,會(huì)及時(shí)制止他們消極散漫的心態(tài),激發(fā)他們發(fā)揮出自身的潛力。自覺性強(qiáng)的 員工也有滿足、停滯、消沉的時(shí)候,也有依賴性,適當(dāng)?shù)呐u(píng)和懲罰能夠幫助他們認(rèn)清白 我,重新激發(fā)新的工作斗志。故事四
5、:自我獎(jiǎng)賞在臺(tái)灣旅游時(shí),聽過這么一段感人的故事:臺(tái)南有位著名作家,童年時(shí)家境貧寒,父母以 賣豆腐維持生計(jì)。每天早上天尚未破曉時(shí),他便與弟弟起身丁作,兩人治街叫賣。他告訴 弟弟說:“我們把賣豆腐所賺的錢,拿回家給母親,幫助家人過活。我們給自己的獎(jiǎng)勵(lì)品 是你我共享一塊豆腐,你一半,我一半?!薄靖形颉磕菈K共享的豆腐,是他們勞動(dòng)后換來的代價(jià),是生命中愉悅的獎(jiǎng)賞。生命必須付 出代價(jià),要?jiǎng)诳?,要?dú)v練,才能享受成果。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),使得一切的勞動(dòng)及付出獲得了肯 定。然而,獎(jiǎng)勵(lì)不一定要由別人來給,自我獎(jiǎng)賞其實(shí)也一樣中人滿意,激勵(lì)自己“百尺竿 頭,更進(jìn)一步”。故事五:一字千金戰(zhàn)國(guó)時(shí)候,盛行一種“養(yǎng)士”的風(fēng)氣,將權(quán)勢(shì)
6、的人都喜歡招攬各種人才,他們養(yǎng)在家中, 隨時(shí)為自己效力。這些投靠權(quán)貴的人被稱為“門客”。當(dāng)時(shí)秦國(guó)的相國(guó)呂不韋也養(yǎng)了三千 門客。這么多門客之中,各個(gè)階層、各種經(jīng)歷的人都有。呂不韋為抬高 自己的名聲,叫他們收集眾說編寫一本厚厚的書,題名為呂氏春秋。在這中書里。天 文地理,風(fēng)土人情,古今治亂都寫到了。書寫好后,呂不韋下令把書掛在首都咸陽的城門 上,同時(shí)宣告:有誰能夠增加或者減少這本書一個(gè)字的,相國(guó)賞他千金。幾天過去了,始 終沒有一個(gè)人提出這本書的不足之處。呂氏春秋真的完美到增減一個(gè)字都不行嗎?不 是的,只不過由于呂不韋當(dāng)時(shí)是權(quán)勢(shì)顯赫的相國(guó),這本書乂是他立意要標(biāo)榜自己,用''呂 氏”名
7、義寫成的,人們有意見也不敢提出來就是了?!靖形颉亢笕藢⑦@句成語用來形容史辭精妙,文章價(jià)值很高,一字一句頗有分量。在直銷 的培訓(xùn)課中,講師應(yīng)注意認(rèn)真準(zhǔn)備,力求表達(dá)得精煉準(zhǔn)確,一字千金以達(dá)到最佳的效果。故事六:將腦袋打開一亳米美國(guó)有一間生產(chǎn)牙膏的公司,產(chǎn)品優(yōu)良,包裝精美,深受廣大消費(fèi)者的喜愛,每年?duì)I業(yè)額 蒸蒸日上。記錄顯示,前十年每年的營(yíng)業(yè)增長(zhǎng)率為1020%,令董事部雀躍萬分。不過, 業(yè)績(jī)進(jìn)入第十一年,第十二年及第十二年時(shí),則停滯下來,每個(gè)月維持同樣的數(shù)字。董事 部對(duì)此三年業(yè)績(jī)表現(xiàn)感到不滿,便召開全國(guó)經(jīng)理級(jí)高層會(huì)議,以商討對(duì)策。會(huì)議中,有名 年輕經(jīng)理站起來,對(duì)董事部說:“我手中有張紙,紙里有個(gè)建議
8、,若您要使用我的建議, 必須另付我5萬元! ”總裁聽了很生氣說:“我每個(gè)月都支付你薪水,另有要紅、獎(jiǎng)勵(lì)。 現(xiàn)在叫你來開會(huì)討論,你還要另外要求5萬元。是否過分? ”“總裁先生,請(qǐng)別誤會(huì)。若 我的建議行不通。您可以將它丟棄,一毫錢也不必付?!澳贻p的經(jīng)理解釋說?!昂?! ”總裁接過那張紙后,閱畢,馬上簽了一張5萬元支票給那年輕經(jīng)理。那張紙上只 寫了一句話:將現(xiàn)有的牙膏開口擴(kuò)大1mm.總裁馬上下令更換新的包裝。試想,每天早上, 每個(gè)消費(fèi)者多用1mm的牙膏,每天牙膏的消費(fèi)量將多出多少倍呢?這個(gè)決定,使該公司第 十四年的營(yíng)業(yè)額增加了 32%?!靖形颉恳粋€(gè)小小的改變,往往會(huì)引起意料不到的效果。當(dāng)我們面對(duì)新知識(shí)
9、、新事物或新 創(chuàng)意時(shí),千萬別將腦袋密封,置之于后,應(yīng)該將腦袋打開1mm,接受新知識(shí)、新事物。也 許一個(gè)新的創(chuàng)見,能讓我們從中獲得不少啟示,從而改進(jìn)業(yè)績(jī),改善生活。故事七:樓下水果店新到了一堆哈密瓜,有幾個(gè)許是運(yùn)輸路上磕傷了,被老板娘揀出來擺在一 邊。我在買柚子,正好旁邊一婦人在看瓜,“哈密瓜多少錢一斤? ”“三塊?!薄岸紶€了 還要三塊??! ”“噢,你要爛的啊,那可以便宜點(diǎn)的?!?一一還價(jià)可以,但請(qǐng)找個(gè)好點(diǎn)的 理由,用蘿卜的價(jià)格去買人參,天下哪有這等便宜事。故事八:經(jīng)驗(yàn)與學(xué)歷一伙劫匪在搶銀行時(shí)說了句至理名言:“通通不許動(dòng),錢是國(guó)家的,命是 白己的!”劫匪回去后,其中一新來的碩士劫匪說,老大,我們趕快數(shù)一下?lián)屃硕嗌?,?老劫匪(小學(xué)文化)說:“你傻啊?這么多,你要數(shù)到什么時(shí)候?今天晚上看新聞不就知道嗎?” 網(wǎng)友微評(píng):這年頭工作經(jīng)驗(yàn)比學(xué)歷更重要!故事九值得思考:某人買了一壇好酒,放在小院,第二天,酒少了 1/5,便在酒桶上貼了不許偷酒四個(gè) 字。第三天酒乂少了 2/5, 乂貼了偷酒者重罰。第四天,酒還是被偷,于是貼尿桶二字, 看誰還喝。第五天他哭了。桶滿了故事還沒完,第六天,他再次在酒桶上貼了不許偷 酒四字。那一天很多人都哭了
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