人教PEP版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Unit 6》單元概述與課時(shí)安排教學(xué)計(jì)劃

1、Unit 6 How do you feel?單元整體分析本單元是人教版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)的第六單元，單元的話題是“How do you feel?”本單元通過(guò)不同的場(chǎng)景，提供了關(guān)于表達(dá)情緒和心理狀態(tài)、疏導(dǎo)他人情緒提出建議的句型。共三個(gè)版塊:A 部分，B 部分和 C 部分。A 部分包括重點(diǎn)詞匯和情景對(duì)話，共兩個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)展示 Sarah 和小貓?jiān)诓煌钍录械臓顟B(tài)和情緒，引出核心詞匯和句型。第二課時(shí)通過(guò) Sarah 和 Sam 談?wù)搫?dòng)畫(huà)片，呈現(xiàn)核心句型 be+ 表示情緒的形容詞。A 部分重點(diǎn)掌握詞匯和核心句型。B 部分包括重點(diǎn)詞匯、情景對(duì)話和讀和寫(xiě)，共三個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)通過(guò)呈現(xiàn)不同人物在不同

2、情境中表現(xiàn)的不同情緒和感受的場(chǎng)景，引出疏導(dǎo)情緒和表示建議的句型：. should. Dont.第二課時(shí)通過(guò) Sarah 姐弟和母親之間的對(duì)話，進(jìn)一步鞏固疏導(dǎo)情緒和表示建議的句型。第三課時(shí)通過(guò) Robin 和螞蟻互相幫助的故事，拓展本單元所學(xué)知識(shí)。B 部分重點(diǎn)是核心詞匯和句型的掌握。將 B 部分中的聽(tīng)力測(cè)試、詞匯規(guī)律活動(dòng)和 C 部分的故事，組成一課時(shí)。重點(diǎn)是復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)重點(diǎn)詞匯和句型。在組織課堂的教學(xué)中，首先要了解學(xué)生學(xué)情，整體把握本單元教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)和教 學(xué)難點(diǎn)，結(jié)合本單元主題“How do you feel?設(shè)計(jì)教學(xué)。借用教材設(shè)定的情境、課件、圖片等方式呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中正

3、確表達(dá)所學(xué)句型，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。單元教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)（1） 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞和詞組： sad, angry, happy, worried, afraid, see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten.（2） 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：feel, wrong, ill, chase, mice, should, well, sit, grass, hear, ant, worry, stuck, mud, pull, everyone（3） 能夠聽(tīng)、說(shuō)

4、、讀、寫(xiě)句型：How do you feel?The mice are afraid of the cat. The cat is angry with them.He should see a doctor. Dont be angry.（4） 能夠掌握句式:主語(yǔ)+be+表示情緒的形容詞。（5） 能夠理解螞蟻和 Robin 互相幫助的故事，能夠按照正確的意群及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀故事。（6） 知道英語(yǔ)句子中單詞之間失去爆破的現(xiàn)象。2. 能力目標(biāo)（1） 能夠正確使用核心詞匯簡(jiǎn)單表達(dá)自己、他人或動(dòng)物的各種情緒和心理狀態(tài)，并對(duì)疏導(dǎo)他人情緒提出建議。（2） 能夠在情景中運(yùn)用以下句型：尋求問(wèn)題解決的方法的句

5、型 What should. do?詢問(wèn)他人的情緒和心理狀態(tài)的句型 How does . feel?疏導(dǎo)情緒或提出建議的句型. should. Dont.（3） 能夠在圖片和文字的支持下完成表格和仿寫(xiě)語(yǔ)句。3. 情感目標(biāo)向?qū)W生滲透不能以自我為中心，要關(guān)心他人，為他人所想；不要以貌取人，知恩圖報(bào)。 教學(xué)重難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)(1)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞和詞組：sad, angry, happy, worried, afraid, see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten

6、.（2）能夠運(yùn)用上述詞匯簡(jiǎn)單表達(dá)自己、他人或動(dòng)物的各種情緒和心理狀態(tài)，并對(duì)疏導(dǎo)他人情 緒提出建議。(3) 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句型：How do you feel?The mice are afraid of the cat. The cat is angry with them.He should see a doctor. Dont be angry.（4）能夠在情景中運(yùn)用以下句型：尋求問(wèn)題解決的方法的句型 What should. do?詢問(wèn)他人的情緒和心理狀態(tài)的句型 How does . feel?疏導(dǎo)情緒或提出建議的句型. should. Dont.2. 教學(xué)難點(diǎn)核心句型的靈活運(yùn)用。教

7、學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法、合作探究法、情景交際法、愉快教學(xué)法。 教學(xué)時(shí)間本單元共分六課時(shí)教學(xué)。第一課時(shí): A Lets learnWrite and say第二課時(shí): A Lets tryLets talk第三課時(shí):BLets learnPlay card games第四課時(shí):BLets tryLets talk第五課時(shí):BRead and write第六課時(shí):知識(shí)視窗BLets checkLets wrap it upC Story time1. feel 的用法(1) 作連系動(dòng)詞用a. 表示某人的感覺(jué)如：I feel well today.我今天感覺(jué)很好。b. 表示某物摸起來(lái)給人的感覺(jué)。如：Ice feels cold.冰感覺(jué)很涼。(2) 作實(shí)義動(dòng)詞用表示“覺(jué)得、認(rèn)為”如：I felt that he was right.我覺(jué)得他是對(duì)的。2. 表示心情和心理狀態(tài)的單詞大集合excited 興奮的 tired 疲倦的 bored 無(wú)聊的 busy 忙碌