（整理版）正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法2

1、【2012年高考猜題】+正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法第1套答： 考場(chǎng)錯(cuò)解 沒(méi)有使用修辭于法，或者用得生硬、別扭。 專家把脈 運(yùn)用上欠功夫。對(duì)各種修辭手法的靈活運(yùn)用沒(méi)有掌握適當(dāng)?shù)姆椒?，只?huì)背誦概念是不行的。 對(duì)癥下藥 舉例一：給爺爺?shù)纳召R卡：尊敬的爺爺，今天是你的生日，我祝你：福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松。舉例二：給妹妹春節(jié)祝?？ǎ捍汗?jié)到了，草兒綠了，花兒笑了，祝你在新的一年里，學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其長(zhǎng)，日有所增。謹(jǐn)記：輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，每有所虧。2.請(qǐng)擬一條以“說(shuō)普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。(在1020個(gè)字之間) 考場(chǎng)錯(cuò)解 (1)方言誠(chéng)可貴，外語(yǔ)

2、價(jià)更高，若為普通話，二者皆可拋。(2)今年過(guò)節(jié)不說(shuō)話，說(shuō)話就說(shuō)普通話。(3)嘿，說(shuō)了普通話還真對(duì)得住咱這張嘴。 專家把脈 從閱卷的角度看，這一類廣告詞還真，不少，說(shuō)它錯(cuò)，其實(shí)沒(méi)有錯(cuò)，只不過(guò)經(jīng)不起推敲，或者說(shuō)不精煉、不完美。句(1)太長(zhǎng)了，不合廣告詞簡(jiǎn)明的特點(diǎn)，句(2)表面上看似乎過(guò)得去，但仔細(xì)分析，不太合乎事理，過(guò)節(jié)怎么能不說(shuō)話呢?有失真誠(chéng)。句(3)模仿痕跡太濃，當(dāng)然，我們不是說(shuō)不讓人模仿，這種只注重形式的模仿，不是考查的本意。對(duì)癥下藥 答案舉例：會(huì)說(shuō)普通話，“知音”遍華夏?！爸簟辈鸥恼?qǐng)講普通話。做普通人，講普通話。學(xué)習(xí)普通話，我們一直在為此而努力。普及普通話，溝通無(wú)障礙。學(xué)好普通話，走

3、遍天下都不怕。愛(ài)她，就說(shuō)普通話。好聽(tīng)，好懂，普通話。普通話標(biāo)準(zhǔn)音，讓華夏兒女更“知心”。第2套1請(qǐng)擬一條以“公民義務(wù)獻(xiàn)血”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。(在1020個(gè)字之間) 考場(chǎng)錯(cuò)解 (1)請(qǐng)公民義務(wù)獻(xiàn)血。(2)獻(xiàn)血是公民，的義務(wù)。(3)平時(shí)獻(xiàn)出一滴血，亂時(shí)擁有太平洋。 專家把脈 “主題鮮明”這一點(diǎn)應(yīng)該說(shuō)做得還行，但感情真摯，構(gòu)思新穎就做得不好。沒(méi)有對(duì)廣告內(nèi)容進(jìn)行深加工，只是圍繞內(nèi)容組成一句話，沒(méi)什么文味。更談不上廣告詞的特點(diǎn)。 對(duì)癥下藥 (1)與人玫瑰，手有余香；義務(wù)獻(xiàn)血，愛(ài)心永駐。(2)平時(shí)獻(xiàn)出一點(diǎn)血，亂時(shí)擁有愛(ài)的海洋。(3)獻(xiàn)血你我他，方便千萬(wàn)家。2.

4、在國(guó)際民俗交流會(huì)上，要做中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳，請(qǐng)你任選一個(gè)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為該節(jié)日寫一段宣傳語(yǔ)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔得體，主題鮮明，構(gòu)思新穎。(不超過(guò)30字)【答案】(1)拴五色線掛荷包吃粽子度端午，飲雄黃酒治百病賽龍舟過(guò)夏節(jié)。(2)正月十五鬧元宵，家家產(chǎn)戶喜洋洋。第3套1.某市文聯(lián)小、草雜志有一個(gè)“校園作家”欄目，設(shè)置該欄目的主要目的是展示學(xué)生佳作，培養(yǎng)未來(lái)作家。請(qǐng)你根據(jù)欄目要求寫一句推介詞，要求運(yùn)用對(duì)偶和比喻的修辭手法，不超過(guò)20個(gè)字?！敬鸢浮繉W(xué)生佳作薈萃的園地，未來(lái)作家成長(zhǎng)的搖籃。(內(nèi)容、修辭兩方面適合即可)2.對(duì)下列語(yǔ)句中運(yùn)用的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）a那些文字拙

5、劣的、詞不達(dá)意的、欠通順的語(yǔ)句密密麻麻，作者有點(diǎn)像是騎在“文字”這匹未馴的馬上，馬亂蹦亂跳，把他掀下來(lái)了?！拔淖诌@匹未馴的馬”運(yùn)用了比喻的修辭方法，給抽象的事理以形象的解說(shuō)，增強(qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)性，同時(shí)也耐人尋味，給人以藝術(shù)享受。 b南面，則是蒼茫無(wú)垠的渤海，這萬(wàn)里長(zhǎng)城，從燕山支脈的角山上直沖下來(lái)，一頭扎進(jìn)了渤海岸邊，這個(gè)所在，就是那有名的老龍頭，也就是那萬(wàn)里長(zhǎng)城的尖端。這句話中運(yùn)用了比擬的修辭方法，用“直沖下來(lái)”“一頭扎進(jìn)”給靜態(tài)的“萬(wàn)里長(zhǎng)城”以動(dòng)態(tài)的描寫。語(yǔ)言表達(dá)既生動(dòng)優(yōu)美，新奇鮮活，又簡(jiǎn)潔明快，直截了當(dāng)，激發(fā)了讀者的藝術(shù)聯(lián)想。c你看那黑土呵，黑得這樣油光光，烏亮亮，真叫人看不夠，愛(ài)不夠!我忽

6、然想起一民諺，這樣的土地，種上車杠能發(fā)芽，插下扁擔(dān)會(huì)結(jié)瓜。語(yǔ)段中引用的民諺運(yùn)用了夸張和對(duì)偶的修辭方法，既生動(dòng)地突出了土地的肥沃、能種好莊稼的特征，又抒發(fā)了作者對(duì)黑土地?fù)磹?ài)的情懷，同時(shí)還增強(qiáng)了語(yǔ)言的對(duì)稱美。d不是有無(wú)數(shù)人在謳歌那光芒四射的朝陽(yáng)、四季常青的松柏、莊嚴(yán)屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎?不是有好些人在贊美那挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車、嶄新的日歷嗎?這里連用兩個(gè)反問(wèn)，并套用了排比，既起到強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意、強(qiáng)化語(yǔ)勢(shì)的作用，又使語(yǔ)言表達(dá)跌宕有致，同時(shí)也抒發(fā)了強(qiáng)烈的感情。此外，還使語(yǔ)言富有整齊美和節(jié)奏感。 考場(chǎng)錯(cuò)解 d或a項(xiàng)。 專家把脈 選d是因?yàn)閷?duì)反問(wèn)和設(shè)問(wèn)分辨不清，反問(wèn)是無(wú)需回答的，是肯定語(yǔ)氣

7、的加強(qiáng)，設(shè)問(wèn)是作者為了引起讀者的注意，設(shè)定一個(gè)問(wèn)題，答案是根據(jù)作者的目的來(lái)確定的，后文必須有答案。選a是因?yàn)閷?duì)比喻中的暗喻這種比喻形式認(rèn)識(shí)不清。 對(duì)癥下藥 b。說(shuō)“直沖下來(lái)”是擬人，不妥當(dāng)，作者在這里說(shuō)到山勢(shì)的走向，用“沖”字給人以動(dòng)態(tài)美，應(yīng)該說(shuō)是描寫生動(dòng)。第3套1閱讀下面的文字，完成文后的題目。土地韓少功 吃著自己種出來(lái)的瓜菜，覺(jué)得它們每一樣都有來(lái)歷，每一樣都有故事。什么時(shí)候下的種，什么時(shí)候發(fā)的芽，什么時(shí)候開(kāi)的花往事歷歷在目。 蟲子差點(diǎn)吃掉了新芽，曾讓你著急。一場(chǎng)大雨及時(shí)解除了旱情，曾讓你欣喜。轉(zhuǎn)眼間，幾個(gè)瓜突然膨脹了好幾圈，胖娃娃一般藏在綠葉深處不知天高地厚地大亂家規(guī)，大哭大笑又大喊必定讓

8、你驚詫莫名。 有時(shí)候，瓜藤長(zhǎng)袖飄飛，羽化登仙，一眨眼就緣著一根電線桿攀向高高藍(lán)天，在太陽(yáng)或月亮那里開(kāi)花結(jié)果，讓你搬來(lái)椅子再加上梯子，仍然望天興嘆。你看見(jiàn)一條彎彎的絲瓜掛在電線上，像電信局懸下來(lái)的一個(gè)野外的話筒：剛才是誰(shuí)在這里通話而且是與誰(shuí)通話?或者說(shuō)這么多電話筒從瓜藤下來(lái)，從土地里拋撒出來(lái)，一心想告知我們遠(yuǎn)古的秘密卻從奉無(wú)人接聽(tīng)? 你想象根系在黑暗的土地下滋滋地伸長(zhǎng)，真正側(cè)耳去聽(tīng)，它們就屏住呼吸一聲不響了。你想象枝葉在悄悄地伸腰踢腿擠眉弄眼，猛回頭看，它們便各就各位一本正經(jīng)若無(wú)其事了。你從不敢手指瓜果，怕它們真像鄰居老吳伯說(shuō)的那樣一指就謝，怕它們害羞和膽怯于是氣呼呼地不再合作，總之，它們是有表

9、情的，有語(yǔ)言的，是你生活的一部分，最后，來(lái)到餐桌上進(jìn)入你的口腔成為你身體的一部分。這幾乎不是吃飯而是游子歸家，是你與你自己久別后的團(tuán)聚，也是你與土地一次交流的結(jié)束。 你會(huì)突然想起以前在都市菜市場(chǎng)里買來(lái)的那些瓜菜，干凈、整齊而且陌生，就像兌換它們的鈔票一樣陌生。它們也是瓜菜，但它們對(duì)于享用者來(lái)說(shuō)是一些沒(méi)有過(guò)程的結(jié)果，就像沒(méi)有愛(ài)情的婚姻，沒(méi)有學(xué)習(xí)的畢業(yè)，于是能塞飽你的肚子卻不能進(jìn)入你的大腦，無(wú)法填注你感情的空空蕩蕩。難怪都市里的不少孩子都不識(shí)瓜菜了，雞蛋似乎是冰箱生出來(lái)的，白菜似乎是超級(jí)市場(chǎng)里長(zhǎng)出來(lái)的，看見(jiàn)松樹(shù)就說(shuō)是“圣誕樹(shù)”，看見(jiàn)鴨子就說(shuō)是“唐老鴨”。在一個(gè)工業(yè)化和商品化的時(shí)代，人們正在越來(lái)越遠(yuǎn)

10、離土地上的過(guò)程。這真是讓人遺憾。 什么是生命呢?什么是人呢?人不能吃鋼鐵和水泥，更不能吃鈔票，而只能通過(guò)植物和動(dòng)物構(gòu)成的食品，只能通過(guò)土地上的種植與養(yǎng)殖，與大自然進(jìn)行能量的交流和置換。這就是最基本的生存，就是農(nóng)業(yè)的意義，是人們?cè)谌魏螘r(shí)候都只能以土地為母的原因。英文中culture指文化與文明，也指種植和養(yǎng)殖，顯示出農(nóng)業(yè)在往日文化與文明中的至尊身份和核心地位。那時(shí)候的人其實(shí)比我們洞明。總有一天，在工業(yè)化和商品化的大潮激蕩之處，人們終究會(huì)猛醒過(guò)來(lái)，終究會(huì)明白綠遍天涯的大地仍是我們的生命之源，比任何東西都重要得多。 那才是人類culure又一次偉大的蘇醒。(1)本文主要采用了哪種敘述人稱?其作用是什

11、么? (2)本文主要采用了哪種修辭手法?其作用是什么? 考場(chǎng)錯(cuò)解 (1)第二人稱(2)設(shè)問(wèn)、對(duì)比、比喻等。使文章生動(dòng)活潑。 專家把脈 對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的好處不能說(shuō)出，或者說(shuō)得不具體。主要原因是對(duì)語(yǔ)言的感受能力不夠。 對(duì)癥下藥 (1)第二人稱，既靈活、自由，又具有親切感、真實(shí)感。(2)擬人(或2.水滸傳寫武松打虎之前，有這么一段話：“當(dāng)日晌午時(shí)分，走得肚中饑餓，望見(jiàn)前面有一個(gè)酒店，挑著一面大旗在門前，上面寫著五個(gè)字：三碗不過(guò)崗?！睆默F(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)來(lái)看，“三碗不過(guò)崗”是絕妙的廣告詞。它究竟蘊(yùn)含著酒店主人怎樣的用心?請(qǐng)回答三點(diǎn)：(1) (2) (3) 【答案】(1)宣傳酒的醇厚濃烈，吸引食客；(2)既

12、勸誡常人不貪杯，又刺激有海量者多飲；(3)借猛虎之威勸客人留宿，以增加收入。解析：應(yīng)該多角度多方位的去考慮?？梢詮牡曛鞯慕嵌?、語(yǔ)言運(yùn)用的角度以及效果方面進(jìn)行分析。第4套1.舉一段(或自己擬一段)具有地方特色的食品廣告詞，并就廣告詞的特點(diǎn)作簡(jiǎn)要解說(shuō)。例如，有關(guān)“王致和臭豆腐”妁一則廣告詞是：“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄萬(wàn)里。”這則廣告從人的切身體驗(yàn)入手，用對(duì)比的手法，整齊的句式，生動(dòng)地表現(xiàn)了王致和臭豆腐聞起來(lái)奇臭無(wú)比，吃起來(lái)香意綿綿的特點(diǎn)。又如，(1) (2) 【答案】示例：有關(guān)“三全凌湯圓”的一則廣告是：“三全凌湯圓，團(tuán)團(tuán)圓圓。”這則廣告從人類美滿生活角度人手，用雙關(guān)的修辭手法，富有韻律的疊詞，形象地表現(xiàn)

13、了三全凌湯圓品質(zhì)過(guò)硬、質(zhì)量上乘的特點(diǎn)。解析：題干中的舉例很有借鑒意義，分別從修辭、句式、效果等方面進(jìn)行了說(shuō)明。它為我們做題提供了幫助。2.下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。第一題爆竹聲聲脆， 滿園春色好， 第二題爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊歲離去 考場(chǎng)錯(cuò)解 (1)鑼鼓咚咚響/春聯(lián)對(duì)對(duì)紅/(2)大地風(fēng)光足/到處氣象新 專家把脈 淺顯無(wú)味，只對(duì)上了詞義和詞性，沒(méi)有從對(duì)聯(lián)的本質(zhì)上去考慮，根本原因是不動(dòng)腦筋，或者考慮過(guò)了，但沒(méi)有從寫景和抒情的角度去對(duì)，思維形式單一，上聯(lián)寫景，下聯(lián)還寫景。一般說(shuō)來(lái)，上聯(lián)寫景，下聯(lián)抒情。 對(duì)癥下藥 第一題舉例：祖國(guó)日日新遍地面貌新第二題參考答案舉例：春風(fēng)習(xí)習(xí)新思

14、想新氣象伴新春到來(lái)第5套1.下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。第一題掃千年舊習(xí)， 祖國(guó)江山好， 第二題冬去春來(lái)千條楊柳迎風(fēng)綠， 考場(chǎng)錯(cuò)解 在閱卷過(guò)程中，常見(jiàn)的有兩種錯(cuò)誤做法，一是后半部也從時(shí)間上去寫舊事，比如對(duì)：萬(wàn)年陳鋇/圖一時(shí)之快。咋一看，還象那么回事，但從對(duì)聯(lián)的角度來(lái)看，索然無(wú)味。另一種錯(cuò)誤的做法就是上下兩聯(lián)分類不清，比如對(duì)：掃千年舊習(xí)，華夏人人喜氣洋/祖國(guó)江山好，神州處處氣象新，像這樣一種對(duì)法，有人有不同意見(jiàn)，認(rèn)為能夠?qū)Τ蛇@樣，還不錯(cuò)，我們也承認(rèn)，如果從低要求的角度來(lái)評(píng)判，馬馬虎虎，但從對(duì)聯(lián)本身來(lái)講，上下聯(lián)還應(yīng)該有一種嚴(yán)格的分類，這樣對(duì)出來(lái)的對(duì)聯(lián)才叫絕。 專家把脈 不明白對(duì)聯(lián)除

15、了形式上有要求外，還會(huì)有意義上這個(gè)更高層次的要求。 對(duì)癥下藥 第一題例：樹(shù)一代新風(fēng)大地氣象新樹(shù)世紀(jì)新風(fēng)神州大地新。 第二題例：民安國(guó)泰萬(wàn)里河山映日紅 冰消雪化萬(wàn)朵梅花撲鼻香。2.下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。第一題春暉盈大地 科學(xué)能致富 第二題國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺 【答案】春暉盈大地 生機(jī)滿乾坤 科學(xué)能致富 勤勞能發(fā)家國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺 老平安少平安老少平安第6套1.下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。第一題處處春光好， 。一代園丁樂(lè)， 。第二題東風(fēng)送暖大江南北春光好， ?！敬鸢浮康谝活}：(1)家家氣象新。(2)九州桃李榮。第二題：雨露滋潤(rùn)長(zhǎng)城內(nèi)外氣象新。2.湖北省

16、名勝眾多，黃鶴樓、武當(dāng)山、三游洞、西塞山、琴臺(tái)、赤壁每一處名勝都蘊(yùn)含著豐富的文化。請(qǐng)任選湖北省的兩處名勝分別為上下聯(lián)的寫作對(duì)象，擬寫副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)： 下聯(lián)： 【答案】(把握名勝特點(diǎn)，符合對(duì)聯(lián)要求即可。)黃鶴樓前觀黃鶴；古琴臺(tái)上奏古琴。樓前黃鶴喜迎天下客；臺(tái)上古琴樂(lè)奏四方名曲?？唇脻h，非武當(dāng)?shù)茏幽獙?；?shù)古今人物，無(wú)赤壁英雄如何?黃鶴樓前常駐足；武當(dāng)山上不言回。武當(dāng)?shù)罋饬髑лd，赤壁豪情傳萬(wàn)年。登黃鶴樓，千里煙波，三月直下?lián)P州路；游武當(dāng)山，萬(wàn)丈峰巒，五湖竟躍道臺(tái)所。送孟浩然之廣陵，滾滾長(zhǎng)江難敵太白故人情；憶周公瑾在赤壁，縷縷華發(fā)怎解東坡壯志憂。窗戶間堂堂日月盡四時(shí)憑吊，幾人曾見(jiàn)黃鶴西來(lái)?欄桿外滾滾

17、波濤任千古英雄，一壩橫攔大江東去。第7套1對(duì)下列古詩(shī)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）a月下飛天境，云生結(jié)海樓，仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。(“天境”、“海樓”寫荊門一帶的奇妙美景，是比喻寫法。)b明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年?(賦予“青天”以生命，直接同他對(duì)話，是擬人寫法。)c筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。聲名從此大，淚沒(méi)一朝伸。(“驚風(fēng)雨”、“泣鬼神”贊揚(yáng)李白詩(shī)才出眾，是夸張寫法。)d輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處 處隨。(“輕舟短棹”寫泛舟湖上，景色迷人，是借代寫法。)【解析】 首先應(yīng)該掌握各種修辭手法的具體特征。其次是認(rèn)真分析句子中內(nèi)容，不能被解說(shuō)所迷惑。d項(xiàng)“輕舟短棹

18、”寫泛舟湖上，景色迷人，不錯(cuò)，但這句沒(méi)有用借代。【答案】 d2對(duì)下面這首宋詞所用的修辭手法，分析不正確的一項(xiàng)是（ ） 庭院深深深幾許?楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見(jiàn)章臺(tái)路。雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住。淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。 a“庭院深深深幾許?”用了反問(wèn)的手法。b“玉勒雕鞍游冶處”用了借代的手法。c“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)”用了擬人的手法。d“亂紅飛過(guò)秋千去”用了借代的手法?！窘馕觥?讀懂詞是關(guān)鍵，“庭院深深深幾許?”用的是設(shè)問(wèn)，不是反問(wèn)，因?yàn)楹竺孀髁嘶卮?。反?wèn)語(yǔ)氣要強(qiáng)烈些，也無(wú)須回答?！敬鸢浮?a第8套1.填入下文橫線處最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)比喻句是（ ）熏風(fēng)陣陣，一望無(wú)際

19、的麥田翻滾著，撲打著公路上的汽車， 。a像鐵騎馳騁在無(wú)邊的草原。b像海浪涌著一艘艘的艦船。c像正在草坪上穿梭的剪草機(jī)。d像列隊(duì)正在揚(yáng)帆出海的小船?！窘馕觥窟x用最恰當(dāng)?shù)囊痪?，?yīng)該從比喻的貼切、形象和生動(dòng)來(lái)考慮?！敬鸢浮縝 “梨花院落溶溶月”為上句，下面四個(gè)句子，哪一個(gè)能作為下句與它相對(duì)組成偶句?選出最恰當(dāng)?shù)囊痪洌?）a柳絮池塘淡淡風(fēng)b榆莢臨窗片片雪c帶露芙蓉點(diǎn)點(diǎn)雨d丁香初綻悠悠云【解析】此句是考查對(duì)偶的運(yùn)用，與寫對(duì)聯(lián)差不多，但相對(duì)對(duì)聯(lián)來(lái)說(shuō)要簡(jiǎn)單得多，可以根據(jù)內(nèi)容和形式進(jìn)行分析推敲，從而確定答案?！敬鸢浮縜第9套1. 閱讀下面的文字，按要求做題。 在鄂西山區(qū)流傳著這樣一個(gè)故事：有戶姓卓的人家，大兒子娶媳