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文檔簡介
1、一年級下冊數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃一年級下冊數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃2020-04-08二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),會區(qū)分兒個(gè)和第兒個(gè),掌握數(shù)的 順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫020各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,初步知道加法和 減法的關(guān)系,比較熟練地訃算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。4、認(rèn)識符號“二”“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、初步了解分類的方法,會進(jìn)行簡單的分類。7、初步了解鐘表,會認(rèn)識整
2、時(shí)和半時(shí)。8、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。9、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)重點(diǎn):主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中。難點(diǎn):加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認(rèn)識。三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思 的習(xí)慣。2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識,對于缺 漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動有趣的復(fù) 習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。4、有針對性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度 的進(jìn)一步發(fā)展。5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書
3、寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、復(fù)習(xí)措施根據(jù)本班學(xué)生掌握知識的實(shí)際情況制定以下措施:1、將學(xué)生的零散知識集中起來,使知識縱成行、橫成片,形成互相聯(lián)系的知識 網(wǎng)絡(luò)。2、采用變換練習(xí)的方式,開展游戲活動等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、加強(qiáng)對10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的練習(xí)。4、加強(qiáng)對中下等生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排1、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況(1課時(shí))2、0-20各數(shù)的認(rèn)識及相應(yīng)的加減運(yùn)算(3課時(shí))3、分類(1課時(shí))4、認(rèn)識物體和圖形(1課時(shí))一年級下冊數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃(二)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級X班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)成績, 我特制定如下工作計(jì)劃:、
4、基本情況分析在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,學(xué)生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到 學(xué)習(xí)的標(biāo),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了一定的興趣,樂于參加各種學(xué)習(xí)活動。但是一年級 學(xué)生畢竟年齡小,注意力易分散,所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo),使每 個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)生已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保 持,在快樂學(xué)習(xí)中進(jìn)一步體驗(yàn)思維的樂趣、成功的樂趣。二、教材分析本冊教材包括以下內(nèi)容:認(rèn)識圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識人民幣、 100以內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律,這冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:Ioo以內(nèi)數(shù)的認(rèn) 識20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了 20以內(nèi)
5、各數(shù)的基 礎(chǔ)上,這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,學(xué)會100 以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達(dá)和交流, 形成初步的數(shù)感。在量的計(jì)量方面,本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認(rèn)識外,還安排 了學(xué)習(xí)具體時(shí)刻兒時(shí)兒分的讀、寫方法?!闭乙?guī)律”和”統(tǒng)計(jì)”是兩部分新的教 學(xué)內(nèi)容?!闭乙?guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,初步培養(yǎng)學(xué) 生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識的開始,讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法, 認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計(jì)圖表,經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)
6、驗(yàn),安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,讓學(xué) 生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際 應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位” 一”和”十”,初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,能 夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由兒個(gè)十 和兒個(gè)一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。2、能夠比較熟練地訃算20以內(nèi)的退位減法,會計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一 位數(shù)和整數(shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計(jì)算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體
7、驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密 切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4、能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的 關(guān)系。5、認(rèn)識人民幣單位元、角、分,知道1元二10角,1角二10分;知道愛護(hù)人民幣。6、會讀、寫兒時(shí)兒分,知道1時(shí)二60分,知道珍惜時(shí)間。7、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整 理數(shù)據(jù),初步認(rèn)識條形統(tǒng)訃圖和統(tǒng)訃表,能根據(jù)統(tǒng)汁圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡 單的問題。8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學(xué)要求及重難點(diǎn)1、能夠
8、熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是山 兒個(gè)十和兒個(gè)一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。2、能夠比較熟練地訃算20以內(nèi)的退位減法,會計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一 位數(shù)和整數(shù),3、認(rèn)識人民幣單位元、角、分,知道1元二10角,1角二10分;知道愛護(hù)人民幣。4、會讀、寫兒時(shí)兒分,知道1時(shí)二60分,知道珍惜時(shí)間五、教學(xué)措施1、認(rèn)真鉆研教材,真正做到備好課、備好學(xué)生,因材施教,教學(xué)中努力體現(xiàn)以 學(xué)生為主體,從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),放手多給學(xué)生自主探索的機(jī)會。2、在教學(xué)過程中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,養(yǎng)成” 敢想、敢說、敢做”的習(xí)
9、慣。3、充分利用課外教輔材料,盡量讓不同程度的學(xué)生都能感受到數(shù)學(xué)的趣味性。4、上課鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自己的見解,對于精彩的發(fā)言給予表揚(yáng),培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新思維能力。5、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探 索的氣氛中學(xué)習(xí)。6、加強(qiáng)演示、觀察與操作,讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實(shí)世界的過程。 對思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識面。7、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練,培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的訃算能力。8、利用家長聯(lián)系本加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通,適當(dāng)交給家長一些正確的指導(dǎo)孩 子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。六、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生方法及措施1、堅(jiān)持多表揚(yáng)少批評,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),幫助其樹立信心;2
10、、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進(jìn)心;3、利用課余時(shí)間給予耐心輔導(dǎo),安排成績好的和他們坐一塊,以便幫助他們學(xué) 習(xí),共同提高成績。4、與家長聯(lián)系,使學(xué)校與家庭達(dá)成共識,共同培養(yǎng)好學(xué)生。一年級下冊數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃(三)一、本班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析班級學(xué)生47名,在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識、技能方面基本上 已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的SJ標(biāo),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,怎于參加學(xué)習(xí)活動中去,小 學(xué)一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí) 內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí),有畏縮情緒。因此對這 些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)
11、基本形成的興趣持久的保持,并逐步引導(dǎo) 思維的樂趣、體驗(yàn)成功所獲得的樂趣。教材分析本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:IOO以內(nèi)的數(shù),兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù),兩 位數(shù)加、減一位數(shù),認(rèn)識人民幣,長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的 直觀認(rèn)識,簡單的統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景, 以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活 的密切聯(lián)系。3、注意選取富有兒童惜趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得 愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式
12、,讓學(xué)生在合作交流與自主探 索的氣氛中學(xué)習(xí)。三、本學(xué)期教學(xué)的主要LJ的要求(一)知識和技能方面1、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程,義識IOO以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識計(jì)數(shù)單位” 一”、”十”和”百”,初步認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序,初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成, 掌握數(shù)序,會比較兩個(gè)數(shù)的大小。2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程,并能比較 熟練地進(jìn)行口算。3、在現(xiàn)實(shí)情境中,認(rèn)識人民幣單位元、角、分。知道1元二10角,1角二10分, 愛護(hù)人民幣。4、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,直觀認(rèn)識這些圖形,能正確識別這些圖形。5、初步感受”形”與”體”的聯(lián)系,初步感受”直線圖形”與”曲線圖形”的 不同
13、。6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。7、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn) 行簡單的分類,學(xué)會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù),并把統(tǒng)訃結(jié)果填入簡單的統(tǒng) 計(jì)表。8、能看懂簡單的統(tǒng)計(jì)表,并初步能對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析、判斷和推理。(二)數(shù)學(xué)思考方面1、在認(rèn)數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。如認(rèn)識訃數(shù)單位和數(shù)位順序時(shí),學(xué)習(xí)從具 體現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律;在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時(shí),進(jìn)行分析、綜合、判 斷、推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時(shí)發(fā)現(xiàn)” 口數(shù)表”的一些規(guī)律等。2、在探索并掌握IOO以內(nèi)加、減口算方法時(shí),培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性;在口算練習(xí) 中
14、初步培養(yǎng)思維的敬捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性。3、在認(rèn)識乘法的過程中,初步體會一般與特殊的關(guān)系:在學(xué)習(xí)乘法口訣的過程 中初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略,發(fā)展推理能力。4、在認(rèn)識常見平面圖形和對圖形進(jìn)行折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。5、在解決問題的過程中能進(jìn)行有條理的思考,并對運(yùn)用方法和獲得結(jié)果的合理 性進(jìn)行初步判斷。如利用佔(zhàn)計(jì)監(jiān)控計(jì)算得數(shù)、檢查解決問題的答案,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù) 據(jù)進(jìn)行合情推理等。(三)解決問題方面1、在教師組織下,能運(yùn)用認(rèn)識的數(shù)描述、交流現(xiàn)實(shí)生活中的事件。2、在教師的指導(dǎo)下,能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題,并 應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。3、在具體的問題情境中,能探索解決問題的有效
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