小學(xué)科學(xué)冀教版四年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)一、教學(xué)內(nèi)容：冀教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二課二、教學(xué)目標(biāo)：（一）科學(xué)探究目標(biāo)：1、能夠從多種途徑觀察到動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式。2、能夠通過感官和全身的活動(dòng)，感知并模仿某種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的主要方式。、能用圖和文字的形式記錄觀察結(jié)果。、能夠歸納出動(dòng)物的多種運(yùn)動(dòng)方式，并能按不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：     、對(duì)觀察、模仿動(dòng)物的各種運(yùn)動(dòng)方式感興趣。、能夠感受到動(dòng)物世界的紛繁復(fù)雜。（三）科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：     、能夠說出周圍常見的動(dòng)物的名稱。 

2、    、能找出運(yùn)動(dòng)方式相似的動(dòng)物的共同特征。（四）其他目標(biāo)：          、開始意識(shí)到自然界的物質(zhì)都在不停地運(yùn)動(dòng)和變化。     、能發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的身體某些結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)，并與生活環(huán)境有著密切的關(guān)系。      三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的共同特征。四、教學(xué)準(zhǔn)備：（一）材料準(zhǔn)備：課件（動(dòng)物活動(dòng)光盤）、資料（圖片、書籍）、運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名

3、表、動(dòng)物卡片（二）知識(shí)準(zhǔn)備：1、課前布置學(xué)生觀察、模擬動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)；搜集有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的資料。2、個(gè)人單獨(dú)填寫動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表。（三）心理準(zhǔn)備：分組活動(dòng)（四組），同組合作，小組競(jìng)爭(zhēng)。五、課時(shí)安排：一課時(shí)六、教學(xué)過程：導(dǎo)入：1、教師提問：同學(xué)們，你們喜歡觀察動(dòng)物嗎？你們觀察過哪些動(dòng)物？它們是怎樣運(yùn)動(dòng)的？ 2、學(xué)生匯報(bào)：（觀察過哪些動(dòng)物，簡單描述它們的運(yùn)動(dòng)，并說一說是通過哪些途徑了解到這些信息，如果帶來圖片資料，可以當(dāng)堂展示一下）?；顒?dòng)：一、觀察、模仿動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)。 1、教師講述：老師也準(zhǔn)備了有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的資料，請(qǐng)大家來看一看。注意在看的過程中要仔細(xì)觀察，因?yàn)槲覀兊膯栴}和這些資料有關(guān)。 2、組織學(xué)生觀看

4、光盤：各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)。 3、提問：（1）你看到了哪些動(dòng)物？ （2）動(dòng)物們有哪些運(yùn)動(dòng)方式？ （3）任選自己感興趣的動(dòng)物，學(xué)學(xué)它是怎樣運(yùn)動(dòng)的。模仿時(shí)注意感受一下身體哪個(gè)部位用力大。4、學(xué)生小組練習(xí)。評(píng)出最佳模仿者。5、請(qǐng)每組最佳模仿者表演：一名學(xué)生模仿，其他學(xué)生猜測(cè)他模仿的動(dòng)物是什么、在做什么運(yùn)動(dòng)；表演完，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勆眢w哪些部位在用力。教師表揚(yáng)積極發(fā)言的同學(xué)，給以充分的肯定。 6、小結(jié)：全班（ ）位同學(xué)模仿了（）種動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)了（）種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。二、 報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。1、講述：現(xiàn)在舉辦動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，把我們剛才所發(fā)現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)方式作為比賽項(xiàng)目。動(dòng)物可以根據(jù)自身?xiàng)l件報(bào)名參賽。提示：有的動(dòng)物擅長2項(xiàng)，不要忘

5、記填寫。2、 學(xué)生小組討論。3、 匯報(bào)報(bào)名方案，闡述理由：為什么選擇這種動(dòng)物參加游泳（賽跑、爬行等）比賽？它在這方面具備什么優(yōu)勢(shì)？學(xué)生選擇匯報(bào)方式。（畫圖、模仿、口述等。）4、指導(dǎo)學(xué)生按不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。 教師提示：除了按照運(yùn)動(dòng)方式對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類以外，還能有哪些標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類？并把你的分類標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果記錄下來。5、學(xué)生活動(dòng)：思考分類標(biāo)準(zhǔn)并記錄。 6、匯報(bào)結(jié)果?？砂凑談?dòng)物的食性、生活環(huán)境等進(jìn)行分類。7、閱讀科學(xué)在線：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)之最。七、教學(xué)反思：這節(jié)課的課堂氣氛十分活躍，四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)于模仿動(dòng)物進(jìn)行表演的活動(dòng)最感興趣，大多都躍躍欲試，觀看同學(xué)模仿時(shí)也笑聲不斷。但是教學(xué)不能僅浮于表面的熱鬧場(chǎng)景，教師一方面要適度控制學(xué)生的激動(dòng)情緒，另一方面要強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生觀察交流，找出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的主要特征，教孩子怎樣去科學(xué)地看事情、想事情