學(xué)?？冃Э己藞?bào)告

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除學(xué)?？冃Э己藞?bào)告篇一：學(xué)?？冃Э己斯ぷ骺偨Y(jié)太乙鎮(zhèn)光榮中學(xué)校 20XX20XX 年上期績效考核、績效工資發(fā)放工作總結(jié)為 充分發(fā)揮全體教職工的工作積極性和創(chuàng)造性， 激發(fā)他們的工作潛能和 工作熱情，切實(shí)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍隊(duì)建設(shè)，科學(xué)地評(píng)定教職工的教育教學(xué)業(yè)績， 不斷提 升學(xué)校管理和育人水平，我校認(rèn)真貫徹中、省、市文件精神，認(rèn)真執(zhí)行射洪縣人事局、射洪縣 財(cái)政局、射洪縣教育局關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY實(shí)施辦法( (試行) )的通知射人發(fā)(20XX)1(20XX)1 號(hào)、射洪縣教育局關(guān)于印發(fā) 射洪縣義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核辦法( (試行) ) 的通 知 射教發(fā)(20XX)11(

2、20XX)11 號(hào)卜射洪縣教育局關(guān)于印發(fā)射洪縣義務(wù)教育學(xué)校校長績效考核辦法( (試行) )的通知射教發(fā)(20XX)12(20XX)12 號(hào)射洪縣教育局關(guān)于實(shí)施義務(wù)績效工資退休人員生活補(bǔ) 貼的操作意見”有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際認(rèn)真開展了 20XX20XX 年上期績效考核和績效工資 發(fā)放工作，現(xiàn)將考核情況總結(jié)如下。竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除一、組織機(jī)構(gòu)健全，成立了績效考核委員會(huì)學(xué)校成立了以校長謝天成任組長，副校長馮家純?nèi)胃苯M長，梁林興、陳果金、何海英、 謝興文、陳元江、譚昌華、劉雙、楊泉、何云浩、徐強(qiáng)、楊麗、何文 君、包作越、劉紅梅、唐愛民、羅崇領(lǐng)為成員的績效考核委員會(huì)共1919 人，其中，

3、黨、政、工、團(tuán)負(fù)責(zé)人 5 5 人，班主任、教研組、年級(jí)組長代表 4 4 人，教師代表 1010 人，教師代表占 1/21/2 以上?？冃Э己宋瘑T會(huì)下設(shè)三個(gè)考核小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校 20XX20XX 年上期的績效考核工作。二、廣泛宣傳績效工資政策，認(rèn)真制定績效考核、績效工資發(fā)放辦法績效工資關(guān)系全體教職工的切身利益，涉及面廣，政策性強(qiáng)，為了讓 全體教職工充分認(rèn)識(shí)國家對(duì)義務(wù)教育學(xué)校教師實(shí)施績效工資的重大 意義，充分感受黨中央、國務(wù)院對(duì)義務(wù)教育學(xué)校教師的特殊關(guān)懷，同時(shí)，也為了在 制定學(xué)?？冃Э己?、發(fā)放方案時(shí)能充分體現(xiàn) 以人為本、以德為先，堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度、尊重教育規(guī)律，激勵(lì)上進(jìn)、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，公評(píng)民主、公正公開”

4、原則，學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行政策學(xué)習(xí)宣傳。 學(xué)校長期堅(jiān)持組織全體教職工反復(fù)學(xué)習(xí)國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源社會(huì)保障部財(cái)政部教育 部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除績效工作指導(dǎo)意見的通知國辦發(fā)(20XX)133(20XX)133 號(hào)、四川省教育廳關(guān)于印發(fā)四川省義務(wù)教育學(xué) 校教師績效考核試行辦法的通知川教(20XX)15(20XX)155 5號(hào)、教育部關(guān)于做 好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見教人(20XX)15(20XX)15 號(hào)、義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效 工資政策宣傳要點(diǎn)”等文件，使教職工對(duì)國家績效工資政策有了全面、深刻、細(xì)致的理解， 為學(xué)校修訂完善績效考核方案掃清了思想上、 認(rèn)識(shí)上的障

5、礙。 為了讓學(xué)校修訂后出臺(tái)的績效 考核、發(fā)放方案既體現(xiàn)上級(jí)文件精神，又切合學(xué)校實(shí)際，既體現(xiàn)公開民主、被廣大教師所接受又體現(xiàn)多勞多得、 合理拉開差距 工作思路，學(xué)校組織教研組長在收集教師意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)行研討、修訂、完善，并先后召 開了教代會(huì)成員、年級(jí)主任、教研組長座談會(huì)、學(xué)校行政研究會(huì)，形成了光榮中學(xué)校教職 工績效考核、績效工資發(fā)放辦法( (修訂稿) )，20XX20XX 年 1 1 月 1212 日學(xué)校召開教代會(huì)，通過表決 方式正式通過了光榮中學(xué)校教職工績效考核、績效工資發(fā)放辦法 ( (修訂辦法) )，本次會(huì)議應(yīng) 參會(huì) 2323 人，實(shí)參會(huì) 2121人，病事假 2 2 人，2020 人贊成，

6、1 1 票反對(duì)，獲得通過。本學(xué)期繼續(xù)按此 方案執(zhí)行。三、精心組織、周密安排、公正考核、及時(shí)兌付按上級(jí)要求基礎(chǔ)性績竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除效工資已如期兌現(xiàn)，獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資在學(xué)?？冃Э己?、績效工資發(fā)放修訂辦法”獲教代會(huì)通過和絕大多數(shù)教師認(rèn)可后，20XX20XX 年 7 7 月 1010 日起，在學(xué)?？冃Э己宋瘑T會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，三個(gè)考核小組在教 職工自查的基礎(chǔ)上依據(jù)平?？己擞涗洶凑展鈽s中學(xué)校教職工績效考 核、績效工資發(fā)放辦法（修訂辦法），逐一核實(shí)、計(jì)分、結(jié)論并進(jìn)行多次復(fù)查，其間，學(xué)校 兩次召開行政會(huì)議對(duì)考核過程中遇到的實(shí)際問題集體研究處理。 20XX20XX 年 7 7 月 1313 日，學(xué)校再

7、次召開教師大會(huì)公布考核結(jié)果，考核結(jié)果與職工本人見面并簽字確認(rèn)，至1616 日已全部認(rèn)可簽字，隨后報(bào)片區(qū)教研室、縣教育局審批執(zhí)行。四、對(duì)績效考核、績效工資發(fā)放的反響截至 20XX20XX 年 7 7 月 1616 日，光 榮中學(xué)教職工普遍對(duì)義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資感到滿意，普遍認(rèn)為今后應(yīng)更加努力地工作，用更高的育人業(yè)績來回報(bào)黨和政府 的關(guān)懷，績效工資制度的實(shí)施必將推動(dòng)學(xué)校向著更好、更高、更規(guī)范、更科學(xué)的方向發(fā)展。當(dāng)然，由于各個(gè)教師的想法不可能一致，加上受 學(xué)科間系數(shù)比”、教學(xué)與后勤及其它崗位 差”等客觀因素影響，方案難免有不科學(xué)之處，個(gè)別教師難免有點(diǎn)看法，但大家都能顧 全大局，整體上能保持竭誠為

8、您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除統(tǒng)一，在今后的實(shí)踐中學(xué)校將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)民主，改進(jìn)方法，特別是如何體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，教學(xué)與非教學(xué)學(xué)科差異”等棘手問題上，依靠領(lǐng)導(dǎo)、教師的集體智慧去不斷完善和更新。太乙鎮(zhèn)光榮中學(xué)校20XX20XX 年 7 7 月 1717 日篇二：方巷小學(xué)績效考核工作總結(jié)（新）方巷小學(xué)績效考核工作總結(jié)我校教師績效考核方案正 20XX20XX 年春學(xué)期開始制定， 并于當(dāng)年九月一日正式實(shí)施，教師績效考核方案中考核項(xiàng)目主要是達(dá)標(biāo)考核（占獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的 60%60%），單項(xiàng)考核（占獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的 15%15%）,期終綜合考核（占獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的 25%25%）,實(shí)施五年來，總體運(yùn)作情況良好

9、，但也存在不足之處，先將學(xué)?？冃Э己藢?shí)施情況總結(jié)如下。一、績效考核實(shí)施現(xiàn)狀分析1 1、績效考核注重拉開差距，體現(xiàn)一定的激勵(lì)作用。學(xué)校在制定績效考核方案時(shí)根據(jù)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則重點(diǎn)八、強(qiáng)化教師工作績效的考核，將績效工資比重向一線教師、骨干教師、實(shí)績顯著教師傾斜，拉開差距，充分發(fā)揮績效考核的激勵(lì)作用。20XX20XX 年春學(xué)期績效工資高低相差 46004600 多元，秋學(xué)竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除期績效工資高低相差 42004200 多元。2 2、績效考核內(nèi)容全面細(xì)實(shí)，涵蓋多方面重點(diǎn)工作?？冃Э己藘?nèi)容主要包括教師德、能、勤、績等方面。德”的考核重點(diǎn)是教師為人師表、 愛

10、崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教等情況；能”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)能力、科研能力等方面；勤”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤以及教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展等方面德情況；績”的考核重在教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績等方面。3 3、考核方案經(jīng)教代會(huì)通過，方案實(shí)施有群眾基礎(chǔ)。學(xué)校考核方案制定依據(jù)是揚(yáng)州市邗江區(qū)義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY實(shí)施辦法和揚(yáng)州市邗江區(qū)教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作的指導(dǎo)意見，方案在廣大教師充分討論的基礎(chǔ)上， 形成初稿。 然后召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議， 對(duì)初稿進(jìn)行修改 完善，形成初步方案。最后將方案經(jīng)教代會(huì)討論通過。因此，我們認(rèn)為績效方案實(shí)施有廣泛 的群眾基礎(chǔ)。4 4、考核方案幾經(jīng)修改

11、完善，凸顯重點(diǎn)工作的考核。在方案實(shí)施的過程中，我們不斷完善、補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，使方案更成熟。20XX20XX 年 1010月，學(xué)校從強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)安全責(zé)任等方面制定了方巷小學(xué)關(guān)于教師績效考核的補(bǔ)充規(guī)定，并與 1111 月執(zhí)行。20XX20XX 年2 2 月學(xué)校從 1010 個(gè)方竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除面修訂完善班主任工作月考核方案和教師考勤工作制度。三、存在問題及改進(jìn)措施分析1 1、 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的考核激勵(lì)作用不夠明顯。 績效方案實(shí)施五年來， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子績效津貼標(biāo)準(zhǔn)較低，與班主任津貼相比由一定的差距。從 20XX20XX 年績效分析表上可以看出中層與班主任績效平均數(shù)每學(xué)

12、 期相差 430430 兀左右。這已經(jīng)影響了中層班子積極性。建議教育局統(tǒng)一制定不低于班主任津貼的 標(biāo)準(zhǔn)。2 2、 對(duì)教師績效考核的綜合考評(píng)檔次未能細(xì)化。學(xué)校將期終綜合考核 結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格，劃分過于寬泛，不夠體現(xiàn)出教師之 間的實(shí)際績效差別。例如同軌年級(jí)教學(xué)質(zhì)量獲得第一名的教師， 績效 考核中因某種原因未獲得優(yōu)秀等次，在綜合考評(píng)時(shí)與其他教師一樣獲得合格等次，那么這位教師實(shí)際教學(xué)績效在同學(xué)科中未能體現(xiàn)。3 3、 對(duì)工作量的確定沒有進(jìn)行全面細(xì)致地量化?，F(xiàn)行績效工資考核項(xiàng)目一般由幾塊構(gòu)成：主要包括教師所帶班的學(xué)生學(xué)業(yè)成績、課時(shí)、教研情況、參加活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況、出勤率、備課、作業(yè)批改及輔導(dǎo)等 方

13、面，但是不同學(xué)科之間、行政人員與教師之間、后勤與教師之間的工作量應(yīng)該怎樣換算頗 有爭議。雖然區(qū)局在宏觀政策上出臺(tái)了明確規(guī)定， 但在具體落實(shí)過程中， 并沒有一個(gè)細(xì)化的 標(biāo)準(zhǔn)。竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除作為基層學(xué)校，不太好平衡，而且也會(huì)因各校所實(shí)行的方案側(cè)重點(diǎn)不同造成同等條件的教師，卻因在不同的學(xué)校任教，導(dǎo)致工資收入產(chǎn)生很大差別，這樣反而不利于激勵(lì)教師。4 4、對(duì)教師績效單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的考核力度相對(duì)弱化。在績效單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)中，學(xué)校對(duì)教師教科研、輔導(dǎo)學(xué)生等方面考核力度相對(duì)薄弱。 方巷鎮(zhèn)中 心小學(xué)教師參加或輔導(dǎo)競賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則還是五年前制定的，其要 求與獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。（如細(xì)則中明確教師輔導(dǎo)

14、學(xué)生在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表文章獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，每篇文章 5050 元。）三、學(xué)校建議1 1、進(jìn)一步推進(jìn)人事制度改革、績效工資改革。區(qū)人社局、教育局編制核定學(xué)校用編，科學(xué)制定改革方案，學(xué)校具體組織實(shí)施，全力營造能者上，庸者讓，不能干者靠邊站的氛圍，做到按勞取酬，按績分配，真正破除不勞而獲的現(xiàn)象。2 2、促進(jìn)學(xué)校平衡，體現(xiàn)社會(huì)公平。財(cái)政上盡可能提高績效發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)， 使績效工資的激勵(lì)作用得以體現(xiàn)。區(qū)人社局、教育局要統(tǒng)一設(shè)定學(xué)校各類津補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，以縮小學(xué)校間不合理的收入差距，更好地發(fā)揮績效工資的激勵(lì)功能。四、教師崗位設(shè)置和崗位聘用情況本學(xué)期我?，F(xiàn)有在職在崗專業(yè)技術(shù)竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除教師 7979 人，

15、已全部納入崗位管理。高級(jí)教師崗位 7 7人，一級(jí)教師崗位 5858 人，二級(jí)教師崗位 1414 人。學(xué)校對(duì)他們進(jìn)行了不 同專業(yè)技術(shù)崗位聘用，并與其簽訂崗位聘用合同。為充分調(diào)動(dòng)教師積極性，建議上級(jí)主管部 門在調(diào)研基礎(chǔ)上及早實(shí)施揚(yáng)州市邗江區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置及內(nèi)部各等級(jí) 崗位聘用條件（試行）。篇三：學(xué)?？冃Чぷ骺偨Y(jié)學(xué)?？冃Чぷ骺偨Y(jié)一、學(xué)校實(shí)施績效工資過程山雨欲來風(fēng)滿樓”其實(shí)在績效工資尚未正式實(shí)施 猶抱琵琶半遮面”之初，它已經(jīng)是教師 乃至社會(huì)萬眾矚目的焦點(diǎn)：什么是績”、什么是效”，如何評(píng)定、如何考核，績效工 資究竟如何實(shí)施？實(shí)施以后對(duì)教師本人具體收入有何影響？這都是縈繞在大家心頭巨大的

16、問號(hào)。而作為這項(xiàng)改革推行的實(shí)踐者，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)深知自己肩上 的責(zé)任重大，如何實(shí)施好績效工資，科學(xué)、客觀、公正、全面的考評(píng)好每一位教師，順利地把教師績效工資健康有效地貫徹實(shí)施到位，對(duì)一校之長來說，在此次改革中做出的每一個(gè)決定都 舉足輕重，邁出的每一步都如履薄冰。未雨綢繆謀規(guī)劃竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除1 1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施工作校長深知只有在大力推行改革的同時(shí)，親力親為抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，真真切切地及時(shí)解決存在的問題，做到事先周密安排、精心組織、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，做好思 想政治工作，注意研究解決實(shí)施中出現(xiàn)的問題，妥善處理各方面關(guān)系，才能確保工作平穩(wěn)進(jìn) 行。因此，校長首先在中層干部會(huì)議

17、上對(duì)學(xué)校中層進(jìn)行了績效工資改 革相關(guān)政策的宣傳。強(qiáng)調(diào)中層、財(cái)務(wù)部門和人事要深入一線，積極了解和搜集在教職工中存 在的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，在研究政策的基礎(chǔ)上做好解答，廣泛聽取各方意見，提出應(yīng)對(duì)措施和方案，消除教職工隊(duì)伍中存在的疑慮，為這次改革創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境， 讓全校職工從思想上正確對(duì)待，在行動(dòng)上積極配合。2 2、正確引導(dǎo)，穩(wěn)妥推進(jìn)，廣泛宣傳改革意義其次，校長在全體教工大會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)、反復(fù)重申了績效工資改革的重大意義，力求使廣大教職工對(duì)績效工資工作有清楚正確的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)改革的理解力和承受力。為此，校長還特意引用了唐局在校長會(huì)議上講述的外地教師因工資長期拖欠而無法生存的真實(shí)故事，讓每一位教師知道，作為盧灣區(qū)的教師大家應(yīng)該由衷地感到幸福， 在享受 黨和政府的重視與關(guān)懷竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除的同時(shí)，更應(yīng)該立足長遠(yuǎn)來正確看待這次績效工資改革的意義所在。要看到，在義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資改革足以證明國家對(duì)教育的重視， 其進(jìn)展情況受到國 家領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各方面的關(guān)注，此項(xiàng)改革可以很好的推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展， 我們每位教師要珍 惜我們擁有的一切，并且轉(zhuǎn)化為積極做好教育工作的強(qiáng)大精神動(dòng)力， 更好地肩負(fù)起教書育人 的神圣使命，為推進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。3 3、結(jié)合實(shí)際，群策群力，制定科學(xué)合理的分配方案和考核指標(biāo)能否 設(shè)計(jì)一個(gè)既符