贛南版2019-2020年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)卷(七)課外閱讀(二)C卷

1、贛南版 2019-2020 年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（七）課外閱讀（二） C卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 閱讀理解 ( 共 5 題；共 70 分)1. （ 17 分） 課外閱讀。小雨點(diǎn)兒找媽媽風(fēng)來(lái)了 , 小雨點(diǎn)兒想媽媽了。于是 , 她就問(wèn)風(fēng)婆婆 : “風(fēng)婆婆 , 風(fēng)婆婆 , 我媽媽在哪里 ?”風(fēng)婆婆指著一朵云說(shuō) : “可能在那兒吧 ! ”小雨點(diǎn)兒飄哇飄, 飄到了云層 , 問(wèn): “云阿姨 , 云阿姨 , 你是我媽媽嗎 ?” 云層回答 : “不是, 孩子。你往下落 , 就會(huì)找到媽媽?！?小雨點(diǎn)兒沙沙沙 ,

2、不一會(huì)兒就滾落到地上。這時(shí), 一個(gè)溫暖的聲音響起來(lái) : “孩子 , 你終于回到媽媽的懷抱啦。”（ 1） 小雨點(diǎn)兒找媽媽 , 她先問(wèn)了 _ , 又問(wèn)了 _。（ 2） 小雨點(diǎn)兒的媽媽是 _。大雨點(diǎn)兒大地小河（ 3） 小雨點(diǎn)兒回到媽媽的懷抱后, 會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢?2. （ 15 分） 閱讀下文，回答問(wèn)題。黃色小屋每天，我和媽媽還有妹妹簡(jiǎn)尼去公園的時(shí)候，都會(huì)經(jīng)過(guò)一幢黃色的房子。就它那么一幢，孤零零地站著，有點(diǎn)舊，陰森森的，有點(diǎn)可怕。有一天，我一個(gè)人爬上了黃房子的木柵欄。院子里怎么有一個(gè)小男孩呢。他向我招了招手：“來(lái)啊，第1頁(yè)共7頁(yè)一起來(lái)玩兒。”我小心地從木柵欄上跳下去，踩在石子路上。我朝他跑去，就在

3、這時(shí)候，我看見(jiàn)草地上一只老虎媽媽正跟它的孩子們?cè)谕鎯耗?，它們看?jiàn)我低低地吼了一聲?？赡莻€(gè)男孩子已經(jīng)跑到水池邊去了。我跟到水池邊，哇，水池里濺起了大水花。一只白色的海豚從荷花的葉子之間跳了出來(lái)，向我甩甩尾巴，好像是在打招呼呢。咦，那個(gè)小男孩呢？花房那邊傳來(lái)了他的叫聲：“快來(lái)看呀?！蔽易哌M(jìn)花房發(fā)現(xiàn)西紅柿的枝條上纏著什么，不時(shí)發(fā)出咝咝的聲音，還一扭一扭的。天啊，是一條蟒蛇，它向我吐出舌頭?？赡莻€(gè)小男孩卻不在了。他跑到蘋(píng)果樹(shù)下去了。我趕緊追過(guò)去，卻看見(jiàn)一只鵜鶘停在樹(shù)上，大口大口地吃著蘋(píng)果。鵜鶘看了我一眼，嘴巴下的大口袋動(dòng)了動(dòng)。那個(gè)小男孩把旁邊的垃圾桶打開(kāi)了。我跑過(guò)去一看，一只大熊貓正在里面看報(bào)紙呢。它

4、瞇縫著眼睛，不住地點(diǎn)頭?？吹轿遥笮茇埩⒖堂撓旅弊痈覇?wèn)了聲好?？墒悄莻€(gè)小男孩已經(jīng)跑進(jìn)屋子里去了。我急急忙忙跑過(guò)去，小男孩卻把門(mén)給關(guān)上了。我踮起腳尖還是夠不到門(mén)把手，我按了按門(mén)鈴，可一點(diǎn)回音都沒(méi)有?，F(xiàn)在我也經(jīng)常在去公園的時(shí)候，經(jīng)過(guò)黃房子就讓媽媽抱起我看一看那里的院子。有草地、金魚(yú)池、花房還有蘋(píng)果樹(shù)、垃圾桶、石頭的小人?？稍鹤永镆粋€(gè)人也沒(méi)有，也沒(méi)有人叫我?？晌蚁胛乙欢ㄟ€會(huì)再遇見(jiàn)那個(gè)小男孩的，到那時(shí)候他一定會(huì)這么對(duì)我說(shuō)：“嗨，來(lái)啊，一塊兒玩兒吧?！保?1） “我”在哪里發(fā)現(xiàn)了什么動(dòng)物，它們分別在干什么？連一連。草地 _老虎母子看報(bào)紙水池 _鵜鶘甩尾巴花房 _蟒蛇吐舌頭蘋(píng)果樹(shù) _熊貓吃蘋(píng)果垃圾桶 _

5、海豚玩兒（ 2） 根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。黃色的小屋和院子中真的有小男孩和動(dòng)物們，他們很友好。黃色的小屋和院子中并沒(méi)有小男孩和動(dòng)物們，這表現(xiàn)了作者豐富的想象力。第2頁(yè)共7頁(yè)黃色的小屋和院子中并沒(méi)有小男孩和動(dòng)物們，這說(shuō)明“我”非常貪玩。（ 3） 如果給短文換個(gè)題目，你覺(jué)得下面（）最合適。A .恐怖的小屋B .我和小屋C .我和小男孩D .小屋歷險(xiǎn)記3. （ 13 分） 閱讀文章，回答下面問(wèn)題。誠(chéng)實(shí)的紅石榴那還是孩提時(shí)代的事。上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我們的班主任姓胡，是個(gè)相貌平平的老頭，脾氣怪怪的，可心腸極好，教書(shū)也很有一套。那幾天，我們的課文中第一次出現(xiàn)了“誠(chéng)實(shí)”這個(gè)詞，他便不厭其煩地旁征博引，反反復(fù)復(fù)地

6、向我們這些剛剛十歲出頭的孩子闡（chn）釋它的含義，大講特講它對(duì)于人生的至關(guān)重要，完全不在乎我們是否聽(tīng)了進(jìn)去，是否心領(lǐng)神會(huì)。這天上午有一節(jié)語(yǔ)文課。上課鈴響之后，胡老師夾著講義走上講臺(tái)，臉色嚴(yán)峻地說(shuō) : “就在剛才課間十分鐘，我們中有一個(gè)人從校門(mén)口那株石榴樹(shù)上摘了一個(gè)大石榴。是誰(shuí)摘的？有膽量承認(rèn)嗎？”全班同學(xué)面面相覷（ qù），都沒(méi)有吱聲?！澳呛茫以賳?wèn)問(wèn)同學(xué)們，誰(shuí)有過(guò)那石榴好吃、想摘下一個(gè)嘗嘗的念頭？”胡老師要求有這種念頭的同學(xué)舉起手來(lái)。我那時(shí)雖不是特別懂事，但也馬上意識(shí)到在此刻舉起手意味著什么你動(dòng)過(guò)摘的念頭，那么石榴就是你摘的。我敢說(shuō)，整個(gè)班里的同學(xué)肯定都意識(shí)到了舉起手來(lái)的后果。所

7、以，老師等了又等，還是沒(méi)有一只手舉起來(lái)?！罢娴倪B想都沒(méi)想過(guò)？”他又追問(wèn)了一句。這時(shí)，有個(gè)個(gè)子很小的女同學(xué)怯怯地站了起來(lái)。她紅著臉小聲地說(shuō)她想過(guò)，可是她的確沒(méi)有摘第3頁(yè)共7頁(yè)我們都屏（ bn）住呼吸，和那女同學(xué)一起等待老師的發(fā)落。出乎意料的是，胡老師不僅沒(méi)有批評(píng)她，反而走下講臺(tái)，走到她前面伸出手無(wú)比慈愛(ài)地摸了摸她的發(fā)辮，并且變戲法似的從衣兜里掏出個(gè)大紅石榴，放在她的課桌上。“石榴是老師摘的。我之所以這樣對(duì)待大家，是想讓大家理解誠(chéng)實(shí)到底是什么。”老師又望著我們，嘆了一口氣直到今天，我還無(wú)法忘記那個(gè)誠(chéng)實(shí)的紅石榴。（ 1） 讀下面的句子，想想人物在當(dāng)時(shí)是怎樣的心情。“我們都屏住呼吸，和那女同學(xué)一起等待

8、老師的發(fā)落?！贝藭r(shí)“我們”的心情是_?！袄蠋熡滞覀儯瑖@了一口氣”此時(shí)老師的心情是_。（ 2） 石榴其實(shí)是胡老師摘的，他這么做是想讓大家明白“誠(chéng)實(shí)”是什么？（ 3） 本學(xué)期你學(xué)過(guò)哪些關(guān)于誠(chéng)信的名句或者俗語(yǔ)？請(qǐng)寫(xiě)出一句。4. （ 14 分） 讀文章，完成練習(xí)。父親的“野”孩子（節(jié)選）冰心當(dāng)我連蹦帶跳地從屋外跑進(jìn)來(lái)的時(shí)候，母親總是笑罵著說(shuō)：“看你的臉都曬熟了！一個(gè)女孩子這么野，大了怎么辦？”跟在我后面的父親就會(huì)笑著回答：“你的孩子，大了還會(huì)野嗎？”這時(shí)，母親臉上的笑，是無(wú)可奈何的笑，而父親臉上的笑，卻是得意的笑。的確，我的“野”，是父親一手“慣”出來(lái)的，一手訓(xùn)練出來(lái)的。因?yàn)槲覐男〈┠醒b，連穿耳都

9、沒(méi)有穿過(guò)。記得我回福州的那一年，脫下男裝后，我的伯母、叔母都說(shuō)：“四妹（我在大家庭姐妹中排行第四）該扎耳朵眼，戴耳環(huán)了?！备赣H還是不同意，借口說(shuō)：“你們看她左耳唇后面，有一顆聰明痣。把這顆痣扎穿了，孩子就笨了?！蔽易约嚎床灰?jiàn)我左耳唇后面的小黑痣，但是我至終沒(méi)有扎上耳朵眼！不但如此，連緊鞋父親也不讓穿，有時(shí)我穿的鞋稍微緊了一點(diǎn)，我就故意在父親面前一瘸一瘸地走，父親就埋怨母親說(shuō)：“你又給她小鞋穿了！母親也氣了，就把剪刀和紙裁的鞋樣推到父親面前說(shuō)：“你第4頁(yè)共7頁(yè)會(huì)做，就給她做，將來(lái)長(zhǎng)出一對(duì)金剛腳，我也不管！”父親真的拿起剪刀和紙就要鉸個(gè)鞋樣，母親反而笑了，把剪刀奪了過(guò)去。那時(shí)候，除了父親上軍營(yíng)或軍

10、校的辦公室以外，他一下班，我一放學(xué)，他就帶我出去，騎馬或是打槍。海軍學(xué)校有兩匹馬，一匹白的老馬，一匹黃的小馬，是輪流下山上市去取文件或書(shū)信的。我們總在黃昏，把這兩匹馬牽來(lái)，騎著在海邊山上玩。父親總讓我騎那匹老實(shí)的白馬，自己騎那匹調(diào)皮的小黃馬，跟在后面。父親還教我打槍?zhuān)铱傅氖且粭U鳥(niǎo)槍。槍彈只有綠豆那么大。（ 1） “無(wú)可奈何”的意思是 _。（ 2） “我就故意在父親面前一瘸一瘸地走”表現(xiàn)了“我” _的性格。（ 3） 本文通過(guò)哪些事例寫(xiě)了“我”的“野”？（ 4） 你認(rèn)為文中的父親是一個(gè)怎樣的人？5. （ 11 分） 課外閱讀小黃牛找食吃小黃牛一天天長(zhǎng)大了。有一天，牛媽媽對(duì)小黃牛說(shuō)：“孩子，你已

11、經(jīng)長(zhǎng)高了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了，不能老是跟著媽媽過(guò)日子，應(yīng)該自己生活了。”小黃牛點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此它就開(kāi)始自己過(guò)日子了。一天，小黃牛慢悠悠地來(lái)到一戶農(nóng)民伯伯的院子里。院子里長(zhǎng)滿向日葵。葉子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵。小黃牛又餓又渴，揚(yáng)起頭就要吃。這時(shí)，它想起牛媽媽的話：“孩子，農(nóng)民伯伯種的莊稼，我們都不能吃它的葉子，葉子沒(méi)了，莊稼就不能活了，那農(nóng)民伯伯吃什么呢？”小黃就到別的地方找食去了。小黃牛拖著癟（ bi ）癟的肚子，走呀走呀，來(lái)到了一棵老榆樹(shù)下。茂盛的老榆樹(shù)像一把大綠傘遮護(hù)著它的身子。它感到?jīng)隹鞓O了。小黃牛餓壞了，張開(kāi)嘴就要啃樹(shù)皮吃。這時(shí)，遠(yuǎn)處來(lái)了幾個(gè)農(nóng)民伯伯，他們干活累了，正要到老榆樹(shù)下歇息乘涼。小黃牛想：如果我啃了樹(shù)皮，樹(shù)不就死了嗎？那農(nóng)民伯伯還怎樣乘涼呢？小黃牛為自己能替別人著想感到高興，突然間像長(zhǎng)了好多力氣，決心向草原前進(jìn)，去找自己能吃的青草。它來(lái)到草原，東瞅瞅，西看看，終于找到了媽媽帶它吃過(guò)的草，葉子細(xì)長(zhǎng)，綠綠的，軟乎乎的。一嚼起來(lái)，又香又甜，還流著汁水呢！它高興得又蹦又跳，痛痛快快地吃了個(gè)飽。第5頁(yè)共7頁(yè)傍晚的時(shí)候小黃?；氐郊依锔嬖V媽媽哪種綠葉能吃哪種綠葉不能吃的理由牛媽媽聽(tīng)了高興得眉開(kāi)眼笑一個(gè)勁地夸它真是個(gè)能吃苦又懂事的好孩子小黃牛得到媽媽的夸獎(jiǎng)高興極了（ 1） 給短文的最后一個(gè)自然