集體備課實施方案與工作檢查評價暫行條例

1、雙語實驗學校集體備課實施方案與工作檢查評估暫行條例一、集體備課的意義隨著新課改的不斷深入，我們清醒地認識到同伴合作在校本教研活動中的價值。而集體備課為教師的交流、互動、共同提高、共同發(fā)展提供了舞臺。教師在集體備課中，可以憑借自己的經(jīng)驗和各自獨特的表現(xiàn)形式，通過心靈的對接、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。在這樣的教研中，每個人的看法都進行了改造和重組，每個人都獲得了新意義的“學習共同體”。 這有利于培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的集體合作意識；有利于對課標、教材的整體正確理解；有利于調(diào)動教師積極主動投入到課改中來。二、集體備課的組織形式集體備課以備課組為單位進行。備課組

2、一般由同學科的教師組成，同學科教師人數(shù)較少的，可由相近學科的教師組成聯(lián)合（綜合）備課組。人數(shù)較多的備課組，可下設年級學科備課組。備課組一般設有組長一人，主持日常工作。三、備課組的工作任務1 、學期之初研究制訂本年級學科教學計劃，確定教學進度、進行集體備課分工和提出基本要求。2 、學習本學科課程標準，加強教學的針對性。3 、研究教材，組織集體備課，制訂本學科教學案。4、確定符合本年級、本學科特點的教學方法，改革教法，提高課堂教學效益。5 、搞好單元過關考試和月考的命題、考試、閱卷工作，充分發(fā)揮單元過關考試和月考的過程評價作用。6 、制訂優(yōu)生優(yōu)培、學習困難生提高和分層次教學的計劃和措施。7 、備課

3、組以隨機研究和集中研究相結合，每周至少活動兩次。四、集體備課的步驟：（一）備課組長提前一天通知本組所有成員集體備課的內(nèi)容，所有成員認真鉆研教材備課形成草案。（二）集體研討（ 、由包靠領導抽簽決定主備人。（ 、主備人進行試講或說課。主備人主要介紹自己的教學設計思路、知識的重難點及突破措施等（內(nèi)容詳見后面的教案要求）。（ 、討論修改。由其他教師參與討論，認真研究，討論重點放在教學的重要環(huán)節(jié)上，并達成共識。主備人執(zhí)筆記錄每個人的建議。（ 、定稿。主備人于集體備課的當天依據(jù)修改的建議，定稿形成統(tǒng)一的教學案，并復寫或打印分發(fā)給備課組的每位成員。（三）個性化修改。備課組所有成員在接到備課后，結合所教班級的

4、學情及個人上課特色，對教學案進行補充修改，于上課前形成個性化教案。補充修改的內(nèi)容不少于 1/3。（四）上課。根據(jù)共同研究的教案，教師分別組織課堂教學。（五）教學反思。經(jīng)過上課，將成功的地方和存在的問題寫在教案教后感處，作為以后改進的依據(jù)。五、集體備課的基本要求（一）集體備課時間：學校統(tǒng)一安排各備課組集體備課時間和地點，語文、數(shù)學、英語集體備課每周不少于兩次，物理、化學、政治、歷史、地理、生物、藝體集體備課每周不少于一次，備課范圍與每科正課時數(shù)相一致。集體備課要做到先周備課。（二）集體備課要求：（ 1 ）每學期開始，備課組長要制訂集體備課計劃，安排好集體備課時間和內(nèi)容。（ 2 ）集體備課要做到“

5、一個結合，兩個發(fā)揮，三有、四定、五研究、六統(tǒng)一”即集體備課與個人相結合；發(fā)揮骨干教師的的作用，發(fā)揮集體智慧；有計劃、有任務目標、有學校領導包靠；定時間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人（主備人）研究課標、考綱、考題和不同版本教材，研究教法和學法，研究課堂教學設計，研究例題、習題的選擇和處理，研究當堂檢測和反饋；統(tǒng)一教學案，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一練習題，統(tǒng)一單元測試。重點章節(jié)要形成統(tǒng)一的導學案，供學生上課使用。（ 3 ）集體備課要做到“四備”、“四精”?！八膫洹奔磦湔n標、備教材 、備學情、備教法。“四精”即精心設計教案、精心創(chuàng)設情景、精心選擇例題和習題、精心選擇教法。（ 4）加強共享教

6、案的管理，防止不備課現(xiàn)象。共享教案要留頁面的1/3 供個人增減，教案均應以書面的形式呈現(xiàn)，重在體現(xiàn)個人增減和課后反思，如無個人增減或者反思視為備課不完整。教案時間、序號等項目要齊全，使用老教案上課作為無教案處理。（三）備課要規(guī)范1 、單元備課：A 全面透徹地領會所教學科的課程標準、教材內(nèi)容和編排體系。能把握每一單元的總體要求、本章節(jié)（單元）教材的主要內(nèi)容與各章節(jié)教材內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系及在全冊中的地位，基本概念、主要知識點的內(nèi)在聯(lián)系，在確立出教學目標及教學重點、難點的基礎上，能準確無誤地掌握講授內(nèi)容。備課中，能抓住每一章節(jié)的重點、難點和教學注意點，充分挖掘教材的思想性，有機滲透思想教育。在此基礎

7、上制訂學科章節(jié)或單元備課計劃。B 單元備課包括：（1）教學目標（包括知識與技能、過程與與方法、情感態(tài)度價值觀）； （2）教學重點和難點及突破措施；（3）教學方法；（4）課時劃分（應明確各課時的主要內(nèi)容）； （5）教具及學具準備。C.單元備課放置在本單元課時備課之首，與課時備課一起裝訂。2 、課時備課：A.認真設計課時備課，所備教學案要能體現(xiàn)課改精神，要圍繞三維目標編寫教案， 做到定標準確，設計合理，能突出教學重點與難點；教學程序安排科學有序，精選課內(nèi)訓練題，學生課內(nèi)練習的時間不得少于15 分鐘；作業(yè)分層布置，分必做題和選做題，不同水平的學生布置不同梯度的作業(yè)，以利于全體學生都有不同程度的提高。

8、B 課時教學設計一般應包括以下內(nèi)容：(1)教學目標；(2)教學重點、難點以及突破重難點的措施；(3)教法與學法；(4)教具與學具準備；(5)教學過程。設計出符合教學內(nèi)容的教學情景、教學過程中需探究和啟發(fā)引導的問題、提問的內(nèi)容、板書的設計、反饋練習的內(nèi)容、教學小結、堂堂清試題、布置的作業(yè)等；( 6 )寫好“教學反思”(上課結束后)。六、檢查評估：1 、每次集體備課都要有會議記錄，除記錄講稿要點外，更要記錄集體研討中的個別意見以及對不同層次的學生的不同處理意見。備課組長要及時收集、保管好每次集體備課活動的記錄材料，每周交包科領導檢查。2 、集體備課實行每周包科領導檢查，隔周教導處組織檢查開展情況，

9、集體備課材料(單元教案、課時教案、會議記錄、作業(yè)、單元測試等)學校每月全面檢查一次，重點檢查教案個人修改情況和教學反思記錄。期中期末對各項業(yè)務材料進行總結、評比、展覽。以上各項檢查結果都要匯總存檔并作為評選優(yōu)秀備課組，優(yōu)秀教師的依據(jù)之一，與獎懲掛鉤。3 、集體備課包靠領導必須參加。附表：4 、備課組劃分、集體備課時間地點及包靠領導分工表：5 、集體備課檢查評比打分表備課組劃分、集體備課時間地點及包靠領導分工表備課組備課組長成員備課時間備課 地點包罪 領導六七年級劉瑞香趙洪娟陳娜娜周二1、2節(jié)語文組曹學信李臣華周四3、4節(jié)潘八年級周清澤于立紅金春燕周三7、8節(jié)小會金語文組周四1、2節(jié)議室亮九年級

10、李海云馬克斌曹文艷周二7、8節(jié)語文組婁立波周五3、4節(jié)六七年級趙海英李功玲曹彥娥周一 5、6節(jié)數(shù)學組韓慶忠周四3、4節(jié)八年級陳安剛趙永寶王金才周二7、8節(jié)301校李數(shù)學組婁愛梅周五5、6節(jié)長室煥九年級周秀麗王俊王洪平周三7、8節(jié)平數(shù)學組李國臻周四7、8節(jié)六七年級李東民劉江紅李偉華周三7、8節(jié)英語組周五5、6節(jié)八年級李正偉李雪郭德娜周一 6、7節(jié)趙校趙英語組張龍欣周五3、4節(jié)長室玉九年級李永剛辛曉紅辛曉平周二5、6節(jié)升英語組辛秀貞周四3、4節(jié)物理組楊雪梅任桂花雷曙光周五5、6節(jié)小會侯孫立剛馬懷霞議室建化學組宋洪臣殷永強代曉彤李躍華周四7、8節(jié)升政治組周a馮樹玉韓淑珍周三1、2節(jié)政張張?zhí)m德辛瑞彩教

11、慶歷史組李步秋劉希芬劉建愛 李桂霞楊桂霞周二3、4節(jié)處斌地理趙國棟馬秀花李春榮周二5、6節(jié)教更生物組閆偉劉晰東劉京軍導劍藝體組王其飛王軍李萍丁,桂香 土局林劉永輝周三1、2節(jié)處鋒集體備課檢查評比打分表組別：年 月 日指標及分值指標要點分值評估辦法自評校評1.按教學計劃進行，人員齊全5查記載活動組2.備課組活動過程記錄詳盡5查備組會議織（203.備課組活動定時定點，抽簽決定主備人5記錄分）4.備課組活動程序及會議記錄規(guī)范55.有分工，有定稿人5看記錄6.復印工整、規(guī)范、無錯題5查教師教學案7.批改認真，訂止及時1教學案(358.備課修改于1/30查學生分）9.保存完整1導學案0510.帶個性化教

12、案上課1查教案與聽上課聽11.組織集體聽評課并作記錄0課t己錄課（2512.教后感完整具體1分）0513.按計劃進行，試卷務全批閱。（51看單元測試分）質(zhì)量分析報告詳細，講評教案齊全。0卷、質(zhì)量分析單元測（5分）報告和成績試（2014.同備課組教師均分差（差額在 2-3分表分）內(nèi)得10分，5分內(nèi)得6分，8分內(nèi)得4分，10分以上為0分）10實際得分：備課組工作檢查評估暫行條例安丘市職工子弟學校安丘一中雙語實驗學校2006 年 11 月雙語實驗學校備課組工作檢查評估暫行條例（試行）備課組是學校教學研究的基層單位。為了加強學校備課組的建設，進一步搞好教學研究工作，充分發(fā)揮備課組的作用，促進大面積提高

13、教學質(zhì)量，特制定備課組的工作條例，具體條例如下：一、性質(zhì)和職能備課組是校長和學校教導處直接管理的基層單位。它既是各學科的教學研究機構，也是學科教學業(yè)務管理機構，起著組織本學科教師進行教學業(yè)務管理、教學研究、教學改革的職能部門的作用。二、組織機構備課組一般由同學科的教師組成，同學科教師人數(shù)較少的，可由相近學科的教師組成聯(lián)合（綜合）備課組。人數(shù)較多的備課組，可下設年級學科備課組。備 課組一般設有組長一人，主持日常工作。三、工作和任務備課組的基本任務是：貫徹國家教育方針，深入學習教育理論和專業(yè)知識, 鉆研教學大綱和教材，落實新課標精神，加強學科教學業(yè)務管理和教學研究，改革 教學方法，總結交流經(jīng)驗，促

14、進大面積提高教學質(zhì)量。備課組經(jīng)常性的工作：（一）、組織教師學習教育教學理論和專業(yè)知識，研究教學方法，交流經(jīng)驗和 教改信息以及動態(tài)。（二）、加強學科教學管理。組織教師深入鉆研教學大綱和教材，落實新課標 要求。根據(jù)教導處和教研組計劃要求，落實好教學進度。配合教研組安排好公開課、 研究課、輔導課等工作。（三）、開展教學研究活動，組織好教師集體備課，把好教師的說課質(zhì)量關， 要規(guī)范教案。組織好單元測驗、月考、期中考、期末考的復習、考試和質(zhì)量分析等 工作。（四）、落實好教學改革實驗和課題研究的推進工作。切實組織好教學思想、 教學內(nèi)容、教學方法和教學手段的改革和教學研究課題的實施和推進工作，不斷總 結交流經(jīng)

15、驗，達到整體推進的目的。（五）、做好教師以老帶新和教師教學基本功訓練的工作，切實提高教師的教 學水平。四、工作職責備課組長工作職責：（一）、根據(jù)教研組工作計劃，制定備課組工作計劃，具體組織并落實教育教 學理論的學習和專業(yè)知識的學習，提高教師的政治思想和教學業(yè)務水平。（二）、參入教導處和教研組的教學管理，配合教研組落實好本學科教學常規(guī) 的管理工作。組織教師學習教學大綱，深鉆教材，落實新課標要求。（三）、負責安排好學期備課組的具體活動內(nèi)容， 備課組活動原則上每周一次。具體安排教師的集體備課和說課， 把好質(zhì)量關。組織好學科復習、單元測驗、月考、 期中考和教學質(zhì)量分析等工作。（四）、負責落實教學方法、

16、教學內(nèi)容和教學手段改革工作，組織落實安排教研組下發(fā)的課題研究任務。具體安排本組的公開課、研究課、聽評課等活動。（五）、具體安排教師以老帶新和教師教學基本功達標工作，切實提高教師教學的整體水平。五、備課組工作檢查評估標準（一）、計劃總結與學習：制定具體工作計劃，做好期中期末工作總結。學習新課程標準和教學大綱以及專業(yè)知識。（二）、落實教學常規(guī)要求：具體組織好教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導。配合教務處和教研組做好對教師教學的檢查評估工作。（三）、組織好備課組活動：活動內(nèi)容突出教學工作，做好活動記錄。組織落實好教師的備課說課、聽課評課、公開課和經(jīng)驗交流活動。（四）、開展課題研究推廣實驗項目：具體

17、開展課題研究，總結階段性成果。落實教改實驗項目，推廣先進經(jīng)驗。（五）、落實教師培訓方案：靈活有效地開展教師教學基本功達標活動。以老 帶新和能者為師的培訓計劃落實到實處。附：備課組工作目標管理評價表備課組工作目標管理評價表組名：年度學期項目序號評定內(nèi)容達到程度ABC備課 組的1有學期計劃、有活動安排、有工作記錄、有工作總結；（3分）2進行新課改實踐，積極開展教學與教研活動；能按照學校制定的基本 建設10分有美教研制度開展教學與教研活動。（4分）3專業(yè)發(fā)展：加強理論學習、信息素養(yǎng)及基本功學習，注重教學業(yè) 務的提升；完成學校規(guī)定的“教研主題”，完成學校規(guī)定的理論 學習要求。（3分）理論 學習 10分

18、4教師每學期至少讀 2本以上專業(yè)書籍，讀 5篇以上專業(yè)文章，有 讀書筆記、讀書隨筆或心得體會。組織教師業(yè)務學習，每月不少 于2次；（4分）5每個教師每學期必須做到“四個一”：即上一堂校內(nèi)或組內(nèi)的優(yōu) 秀教改實驗課、設并一份優(yōu)秀教案、制作一個優(yōu)秀課件、寫一篇 教育教學論文。（6分）教學 常規(guī) 及質(zhì) 量管理25分6定期進行常規(guī)教學檢查，了解教師的教學情況；實行先周備課。（5分）7定期組織單兀過關考試，檢查學生的單兀知識達標情況；試題的命制、考試、閱卷、講評等要認真嚴格組織。（5分）8認真組織，積極開展學生的學科培訓與特長培養(yǎng)工作，指導學生改進學習方法，提高學習效益。（5分）9學科成績期中、期末統(tǒng)考達

19、到學校下達的各類指標（目標達成率、進線人數(shù)、進線率、優(yōu)等率、平均分等）；（10分）校本 教研25分10課堂教學：重視組內(nèi)教師的集體備課、實現(xiàn)教學資源共享；重視課堂教學整體策略和教學模式，積極開展“小組合組學習”、“以學生自學為主”；從實際出發(fā)，積極使用各類媒體和現(xiàn)代化教育教學手段，增強教學效果（8分）11聽評課：積極參加“新教師過關課、骨干教師匯報課、教學能手示范課、青年教師研究課”活動；組內(nèi)教師每人每學期至少在組 內(nèi)上一節(jié)公開課，并把課后討論的記錄及教案按時交教科室；備 課組長聽課不少于 15節(jié)，教師每學期聽、評課不少于12節(jié)。（12 分）12積極實施新課改，組織教師認真開展校本教研，每位任課教師50%的課時要有教學反思， 并記錄在教學案上； 每學期寫23個課例 反思或教學隨筆。以備課組為單位開展集體備課、教學研討、教 學觀摩、小課題研究等校本教研活動，每學期不少于6次，活動做到二7E（7E時、7E點、7E人）、二后（有計劃、有記錄、有小結）。（5分）課題 研究10分13校本課題：立足學校教育教學實際，善于反思總結和提煉，積極 挖掘校本課題進行研究，每年要一個校本課題立項、研究或結 題，每年要什-次教研活動對外開放（ 4分）14規(guī)劃課題：積極參加國家、省、市級科研課題的研究；課題的立 項、實施研究、結題過程嚴謹，注重實效；及時召開課題研究會， 及時收交