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文檔簡(jiǎn)介
1、三年級(jí)品社下冊(cè)復(fù)習(xí)題 第一單元 在愛(ài)的陽(yáng)光下一、 填空題: 1、爸爸媽媽對(duì)我們的(關(guān)愛(ài))體現(xiàn)在生活中的許多地方,我們要體會(huì)到家人對(duì)我們的(愛(ài))。 2、進(jìn)一步了解到呵護(hù)一個(gè)小生命是多么(不容易)!并且我們的成長(zhǎng)凝結(jié)了家人的(心血)。 3、家人(呵護(hù))我長(zhǎng)大,他們?yōu)槲业慕】党砷L(zhǎng)付出了許多(心血)。 4、為了使我們(愉快健康)地成長(zhǎng),爸爸媽媽不知花費(fèi)了多少(精力)。 5、 家是我們的(第一所)學(xué)校。在家中得到家人的關(guān)愛(ài),學(xué)到了(知識(shí))、(本領(lǐng))和(做人)的道理。 6、 我們的父母長(zhǎng)輩對(duì)我們寄予(希望)!他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)付出了許多(辛苦),我們要學(xué)會(huì)(感激)他們。 7、在平常多與爸爸媽媽(談心),多(
2、了解)他們,多(理解)他們。 8、自己的生活多學(xué)著(自理),爸爸媽媽工作(很累),也有自己的愛(ài)好和煩惱,盡可能地不給他們(添麻煩)等等。 9、我們和爸爸媽媽(生活)在一起,但是,許多時(shí)間,我們對(duì)他們并不是(很了解)。 10、我們的成長(zhǎng)離不開我們的(家庭),離不開我們的(父母),我們應(yīng)該(尊重)、(關(guān)心)、(孝敬)父母長(zhǎng)輩。 11、現(xiàn)在我懂得了父母也和我們一樣,有許多(愿望),也有自己的愛(ài)好和煩惱。我們?cè)趺醋?,才能使他們少一點(diǎn)(煩惱),多一些(快樂(lè))。 12、了解到學(xué)校、社會(huì)對(duì)自己的(關(guān)心和愛(ài)護(hù)),他們?yōu)榱吮WC我們(健康、愉快地)成長(zhǎng),給我們提供了許多服務(wù)。 13、 自己實(shí)行采訪調(diào)查,并把結(jié)果展
3、示出來(lái),進(jìn)一步了解到都有那些人在為我們(辛勤的付出)。我們每天大部分時(shí)間生活在(學(xué)校)里,為了保證我們(健康地成長(zhǎng)),學(xué)校有許多人在為我們服務(wù)。 14、學(xué)校有許多部分組成,在這里工作的(老師)和(其他工作人員),都為了保證我們的學(xué)習(xí)和安全,提供了許多服務(wù)。 15、 我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中不但得到了來(lái)自(家人)、(學(xué)校)的愛(ài),也得到了來(lái)自(社會(huì)大家庭)的愛(ài)。 16、我們國(guó)家的法律中有許多對(duì)兒童實(shí)行(特殊保護(hù))的條文。 17、凡年滿(6周歲)的兒童,不分性別、民族、種族,理應(yīng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。 18、父母與子女之間的關(guān)系,不因父母(離婚)而消除。離婚后,子女無(wú)論由父或母直接撫養(yǎng),仍是(父母雙方
4、)的子女。父母對(duì)子女仍有(撫養(yǎng))和(教育)的權(quán)利和義務(wù)。 19、老師和學(xué)校其他工作人員為我們工作(很辛苦),我們要(尊重)和(感謝)他們。 20、我們要(讀懂)爸爸媽媽的心。爭(zhēng)做他們的(乖孩子)。 21、我們到學(xué)校和家庭周圍去看看,會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)給我們營(yíng)造了一個(gè)好的(生活)和(學(xué)習(xí))環(huán)境。 二、簡(jiǎn)答題: 1、 通過(guò)保護(hù)生雞蛋的活動(dòng),你有什么感受? 答:保護(hù)生雞蛋的活動(dòng)讓我們感受到呵護(hù)一個(gè)小生命是非常不容易的,我們的成長(zhǎng)凝結(jié)了家人的許多心血。 2、看了比爾和媽媽的賬單,說(shuō)說(shuō)這兩份賬單告訴了我們什么? 答:父母為我們付出了愛(ài)心,提供服務(wù),從來(lái)不要求回報(bào),我們應(yīng)試著回報(bào)父母的愛(ài),每天堅(jiān)持為他們做些自己力
5、所能及的事情。 3、如果有一天,你的媽媽由于自己的事不高興把火往你身上發(fā),你會(huì)怎么做? 答:我會(huì)試著理解媽媽。理解媽媽生氣的可能原因,也許是由于工作的壓力,也許是我讓媽媽失望等等。然后我會(huì)用我的方式跟媽媽溝通,關(guān)心體諒媽媽。 4、學(xué)校中有哪些人在為我們服務(wù)呢? 答:老師們教我們學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng);大隊(duì)輔導(dǎo)員組織我們展開各種有意思的活動(dòng);食堂的叔叔阿姨們?yōu)槲覀冏龀鰻I(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜;傳達(dá)室的叔叔給我們接收信件、雜志;醫(yī)務(wù)室的大夫?yàn)槲覀儥z查身體,保證我們身體健康等。 5、 為了給我們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,社會(huì)為我們做了些什么? 答:設(shè)立了兒童醫(yī)院、兒童福利院、兒童樂(lè)園,建立學(xué)校,為我們注射疫苗。為保
6、證交通安全,學(xué)校附近設(shè)置標(biāo)志提示司機(jī)減速避讓行人;為保護(hù)我們的身體健康,設(shè)置了預(yù)防近視宣傳欄;為保護(hù)我們身心健康,在網(wǎng)吧、游戲廳外設(shè)置了“未成年人不得入內(nèi)”的標(biāo)志;為維護(hù)學(xué)校周邊環(huán)境,設(shè)置了“禁止擺攤,禁止停放機(jī)動(dòng)車”的標(biāo)志等。 6、 哪些法律法規(guī)是過(guò)肩專門為兒童設(shè)立的? 答:中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法及中華人民共和國(guó)婚姻法中相關(guān)對(duì)兒童特殊保護(hù)的條文。 7、有時(shí)我們做錯(cuò)了事,父母會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我們,是他們不愛(ài)我們了嗎?為什么? 答:不是。父母批評(píng)我們是關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們的表現(xiàn),父母怕我們養(yǎng)成不良習(xí)慣,所以即時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤,雖然有時(shí)很嚴(yán)厲,但那是對(duì)我們愛(ài)的表現(xiàn)。 8
7、、在我們的生活中,有了煩心的事,要怎么做? 答:生活中有了苦惱,應(yīng)該主動(dòng)找父母談心,讓父母協(xié)助解決問(wèn)題。 9、 我們?cè)鯓幼?,才能是父母少一點(diǎn)煩惱,多一些快樂(lè)呢? 答:學(xué)會(huì)自己照顧就自己,做自己力所能及的事情就能少給家人添麻煩,是父母少一點(diǎn)煩惱,多一些快樂(lè)。 第二單元 我們共歡樂(lè)一、 填空題: 1、每個(gè)人都有自己的(特點(diǎn)),都有自己的(想法)和(喜好)。 2、正因?yàn)槊總€(gè)人有(不同)的想法,不同的(喜好),才有了多彩的圖畫3、正是由于我們班的同學(xué)們(各不相同)。大家共同組成的班集體,是那么(豐富多彩)、充滿活力。 4、我們都是班里的(驕傲)。 5、有時(shí)由于我們對(duì)同一件事情的(想法)、(感受)和(選
8、擇)不同,有時(shí)也會(huì)發(fā)生沖突。我們應(yīng)設(shè)法(避免) 6、我們每個(gè)人和別人接觸時(shí),都會(huì)對(duì)人有這樣那樣的(看法),從不同的(角度)看同學(xué),得出的結(jié)論也不一樣。 7、 每個(gè)同學(xué)身上都有(不同)的特點(diǎn)。所以看問(wèn)題的角度就(不同)。 8、當(dāng)我們和同學(xué)的意見(jiàn)不相同時(shí),要換個(gè)(角度)看同學(xué)。 9、把自己的快樂(lè),自己的想法,拿出來(lái)和大家(分享),將會(huì)得到(更多的快樂(lè))。 10、“倘若你有一中(思想),我也有一種(思想),互相交換之后,我們每個(gè)人將各有(兩種)思想”。這是(蕭伯納)說(shuō)的話。 11、 你有一個(gè)快樂(lè),拿出來(lái)和別人(分享),變成了(兩個(gè))快樂(lè)。 12、 我們要把自己(心愛(ài))的東西拿出來(lái)與大家(分享)。 1
9、3、老師讓我們(分組)剪貼報(bào)紙,做一張貼畫,這是(大家)的智慧。 14、把各自的想法相互(交流)一下,你就會(huì)又形成(新的想法)。 15、我們生活、學(xué)習(xí)在(班集體)里,大家朝夕相處,同(學(xué)習(xí))、同(快樂(lè))。我們每個(gè)人(各不相同),大家在一起應(yīng)該(友好)相處。 16、我們和同學(xué)有許多(相同)和(不同)之處,每個(gè)人的(不同)給我們班集體帶來(lái)了豐富多彩。 二、 簡(jiǎn)答題: 1、 看一看你的畫與別人的畫一樣嗎?為什么? 答:畫的不一樣,因?yàn)槊總€(gè)人的想法都不一樣。 2、人們之間的差異給我們帶來(lái)了什么? 答:人們之間的差異的存在使我們的生活豐富多彩,充滿活力。 3、怎樣設(shè)法避免和解決沖突呢? 答:發(fā)生沖突時(shí)試
10、著換個(gè)角度想一想,看看自己如果是對(duì)方會(huì)怎么想,怎么做。 4、在盲人的故事中,猜猜盲人的回答是什么? 答:盲人可能會(huì)說(shuō):“我挑燈會(huì)照亮別人的路,也會(huì)照亮自己,避免自己被別人撞著”。 5、 為什么和別人分享快樂(lè)會(huì)得到更多的快樂(lè)? 答:因?yàn)槟阌幸粋€(gè)快樂(lè),我有一個(gè)快樂(lè),大家交流一下,就會(huì)成為兩個(gè)快樂(lè)。所以和別人分享快樂(lè)會(huì)得到更多的快樂(lè)。 6、每個(gè)同學(xué)身上都有不同的特點(diǎn),我們應(yīng)怎樣看待他們? 答:我們應(yīng)該看到同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn),這樣才能更好地和同學(xué)友好相處。 7、美術(shù)課上,同桌忘記帶水彩筆了,你會(huì)怎么做? 答:我們應(yīng)該主動(dòng)把自己的水彩筆借給他用。 第三單元 生活不能沒(méi)有他們 一、 填空題: 1、 在日常生活
11、中,有各行各業(yè)的人在為我們(服務(wù))。 2、 體會(huì)到假如沒(méi)有他們的(辛勤服務(wù)),世界將是(一團(tuán)糟),在我們的社會(huì)中,人與人是(相互依賴)、(相互服務(wù))的。其中和我們每天接觸最多的,是為我們(提供服務(wù))的人。 3、 我們來(lái)觀察我們一天的生活,會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多人在為我們(服務(wù))。 4、我們能夠在社區(qū)(方便)、(愉快)地生活,離不開那些為我們服務(wù)的人們。 5、通過(guò)學(xué)習(xí)和生活體會(huì)到為我們服務(wù)的人們的(工作辛苦)。 6、我們?nèi)?wèn)問(wèn)周圍為我們服務(wù)的人的(感受),體會(huì)他們的(苦)與(樂(lè))。 7、徐虎曾經(jīng)是一個(gè)普通(水電修理)工人。他在(平凡)的崗位上長(zhǎng)期堅(jiān)持為居民(排憂解難),為了方便群眾,寧愿自己(多吃苦),因
12、而受到了大家的(稱贊)。 8、為了方便群眾,徐虎還分別在三處掛了三只(“特約報(bào)修箱”)。箱上寫著“反附近公房居民遇到(夜間)水電急修,請(qǐng)寫清地址,將紙條投入箱內(nèi),本人將隨時(shí)為你提供(熱情服務(wù))。開箱時(shí)間19點(diǎn)。徐虎?!?9、我們每天都在(享受)著別人的服務(wù),我們要(尊重)為我們服務(wù)的人。而尊重為我們服務(wù)的人(不僅僅)是說(shuō)聲“謝謝”。 10、服務(wù)員為我們端茶倒水的時(shí)候,我們要表示(謝意);醫(yī)生為我們看完病的時(shí)候,我們要說(shuō)聲(“謝謝”);演員為我們演完節(jié)目時(shí),我們要表示(謝意);電梯工為我們打開電梯門時(shí),我們要說(shuō)聲(“謝謝”)。 11、假如沒(méi)有(清潔工)和(其他勞動(dòng)者),我們的生活會(huì)非常臟亂。 1
13、2、 郵遞員叔叔說(shuō):“我的工作雖然十分(辛苦)。不過(guò)看到大家拿到(信)和(報(bào)紙)高興地樣子,我也很(高興)。 13、理發(fā)師使人們變得更(神氣)??嚯y家庭服務(wù)熱線給(困難家庭)送去溫暖。演員給人們帶來(lái)了(快樂(lè))。氣象員讓人們(提早知道天氣變化情況)。裁縫為人們(穿衣)提供了方便。 14、不要忘了那些終年戰(zhàn)斗在外的筑路工人,沒(méi)有他們忘我的勞動(dòng),就不會(huì)有伸向四面八方的(公路)和(鐵路)。他們是值得我們(尊敬)的普通勞動(dòng)者。 二、簡(jiǎn)答題: 1、想一想,在我們生活的周圍都有哪些人在為我們服務(wù)? 答:我們外出吃飯,需要飯店服務(wù)人員;走在潔凈的街道上,需要環(huán)衛(wèi)工人;乘公交車需要司乘人員;到學(xué)校上學(xué),需要老師
14、及工作人員;去商店買東西,需要售貨員;晚上看電視,需要電力工人、電視臺(tái)播放人員;······我們每天的生活都有各行各業(yè)的勞動(dòng)者為我們服務(wù)。 2、假如沒(méi)有清潔工,我們的生活會(huì)怎樣? 答:我們的生活會(huì)變得非常骯臟、雜亂,影響我們的生活,甚至生存。 3、我們?cè)鯓訉?duì)待為我們提供服務(wù)的人的工作? 答:生活中為我們提供服務(wù)的人工作都很辛苦,我們應(yīng)尊重和感謝他們的工作。 4、你們周圍的阿姨、叔叔工作辛苦嗎?他們這樣做是為了什么? 答:工作辛苦。他們這樣做,是為了方便大家的生活。 5、當(dāng)別人感謝你時(shí),你的感受如何呢? 答:會(huì)為自己的工作被別人認(rèn)可、尊
15、重而感到高興和快樂(lè)。 6、為什么說(shuō)尊重為我們服務(wù)的人不僅僅是說(shuō)聲“謝謝”呢? 答:當(dāng)有同學(xué)在超市挑選作業(yè)本時(shí),把貨架上的東西翻的亂七八糟,但到收銀臺(tái)交錢時(shí),有禮貌地向收銀員道謝,這是把對(duì)他人勞動(dòng)的尊敬只停留在口頭,沒(méi)有落實(shí)到行動(dòng)上。我們尊敬他人的勞動(dòng),不僅要能夠表達(dá)對(duì)他人的謝意,而且要珍惜他人的勞動(dòng)成果。 第四單元 尋路和行路一、填空題: 1、(平面圖)是人們從物體的正上方看下去的輪廓圖形,它上面一般都有(指向標(biāo))和(圖例)。 2、看平面圖時(shí),要學(xué)會(huì)(確定方向,會(huì)看圖例)。 3、你注意到了嗎?我們?cè)谏痰?、(公園)、(展覽館)、居民生活小區(qū)會(huì)看到一些(平面圖)。 4、在平面圖上的方向是上北、下(
16、南)、左(西)、右(東)。 5、有兩個(gè)同學(xué)想去動(dòng)物園看熊貓、獅子、老虎。我們可以看著平面圖幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一條(游覽)路線,告訴他們(應(yīng)該怎么走)。 7、我們可以試著畫一畫學(xué)校的(平面圖),然后按圖向爸爸媽媽或其他人介紹(學(xué)校)的情況。 8、對(duì)于校園中的景物,我們要設(shè)計(jì)一些(符號(hào))在圖中來(lái)表示。 9、在畫學(xué)校平面圖時(shí)應(yīng)先確定各建筑物的(位置)。 10、會(huì)根據(jù)(路線圖)找到到達(dá)的地方。 11、 我們每天到學(xué)校上學(xué),對(duì)沿途的情況是否印象清楚?讓我們到學(xué)校周邊(探探路吧),再畫一張(路線圖) 12、開展一個(gè)“看圖尋路”的活動(dòng):(1)每個(gè)同學(xué)畫一張從(學(xué)校)到(自己家)或到學(xué)校周圍某一地點(diǎn)的(路線圖)。(
17、2)大家把圖放在一起。(3)自愿組成小組,每組抽出一張路線圖,看看圖中地點(diǎn)是不是畫(清楚)了。(4)按照(路線圖)尋找要到達(dá)的地方。 13、要到一個(gè)地方去,但不知道這個(gè)地方在哪里,可以通過(guò)找(交通圖)來(lái)確定。 14、出行的交通工具有很多,如(汽車)、(火車)、)(輪船)、(飛機(jī))等。 15、(交通事故)不僅給當(dāng)事人帶來(lái)災(zāi)難,還會(huì)給社會(huì)帶來(lái)惡果。 16、要學(xué)習(xí)了解一些(交通規(guī)則)和(安全知識(shí))。 17、每當(dāng)我們上學(xué)時(shí),家人都要叮囑一句:“路上要(小心)。” 18、我們每天走在馬路上,來(lái)往的車輛很多,為了(保證)車輛和行人的安全,(國(guó)家)和(各地方)制定了相應(yīng)的交通規(guī)則。 19、有了交通規(guī)則,還要
18、大家(自覺(jué)遵守)。 20、隨著社會(huì)的進(jìn)步,交通也在不斷地(發(fā)展)。 21、在駕駛員(剎車)時(shí),紅眼睛立刻發(fā)亮,告訴后面的車輛,注意(保持距離)。 22、我們經(jīng)常要出行。從家里到(學(xué)校),隨父母到商店(購(gòu)物),到公園去(游玩),都是出行。 23、現(xiàn)代化的交通給人們的(出行)帶來(lái)了方便,同時(shí)也向我們提出了更高的(要求),我們?cè)谙硎苤煌ǖ模ū憷r(shí),也要有現(xiàn)代的(交通意識(shí))和(行為習(xí)慣)。 24、在汽車尾部的“白眼睛”叫“(倒車燈)”。汽車在倒退時(shí)發(fā)亮,提醒后邊的行人和(車輛)注意(躲避)。 25、我們?cè)诋嬄肪€圖之前要到實(shí)際地點(diǎn)(走一走)、(看一看),探探路。 26、在汽車(左右兩側(cè))有有兩個(gè)“黃眼睛”,叫“(方向燈)”。那邊的等眨眼睛,提醒我們車要往哪個(gè)方向(轉(zhuǎn)彎),或者要起步、進(jìn)站。這是我們可要(小心)呦。 三、簡(jiǎn)答題: 1、生活中都看到過(guò)哪些平面圖?它們能告訴我們些什么? 答:展覽館的平面圖告訴我們各個(gè)點(diǎn)分別展覽的是什么;商場(chǎng)的導(dǎo)購(gòu)圖幫助我們找到想要的東西;新建樓盤的平面圖讓我們了解內(nèi)部的建筑結(jié)構(gòu)等。生活中商店、公園、動(dòng)物園、居民區(qū)等地方都有
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