小學(xué)三年級(jí)品社下冊(cè)復(fù)習(xí)題

1、三年級(jí)品社下冊(cè)復(fù)習(xí)題 第一單元 在愛(ài)的陽(yáng)光下一、 填空題: 1、爸爸媽媽對(duì)我們的（關(guān)愛(ài)）體現(xiàn)在生活中的許多地方，我們要體會(huì)到家人對(duì)我們的（愛(ài)）。 2、進(jìn)一步了解到呵護(hù)一個(gè)小生命是多么（不容易）！并且我們的成長(zhǎng)凝結(jié)了家人的（心血）。 3、家人（呵護(hù)）我長(zhǎng)大，他們?yōu)槲业慕】党砷L(zhǎng)付出了許多（心血）。 4、為了使我們（愉快健康）地成長(zhǎng)，爸爸媽媽不知花費(fèi)了多少（精力）。 5、 家是我們的（第一所）學(xué)校。在家中得到家人的關(guān)愛(ài)，學(xué)到了（知識(shí)）、（本領(lǐng)）和（做人）的道理。 6、 我們的父母長(zhǎng)輩對(duì)我們寄予（希望）！他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)付出了許多（辛苦），我們要學(xué)會(huì)（感激）他們。 7、在平常多與爸爸媽媽（談心），多（

2、了解）他們，多（理解）他們。 8、自己的生活多學(xué)著（自理），爸爸媽媽工作（很累），也有自己的愛(ài)好和煩惱，盡可能地不給他們（添麻煩）等等。 9、我們和爸爸媽媽（生活）在一起，但是，許多時(shí)間，我們對(duì)他們并不是（很了解）。 10、我們的成長(zhǎng)離不開我們的（家庭），離不開我們的（父母），我們應(yīng)該（尊重）、（關(guān)心）、（孝敬）父母長(zhǎng)輩。 11、現(xiàn)在我懂得了父母也和我們一樣，有許多（愿望），也有自己的愛(ài)好和煩惱。我們?cè)趺醋?，才能使他們少一點(diǎn)（煩惱），多一些（快樂(lè)）。 12、了解到學(xué)校、社會(huì)對(duì)自己的（關(guān)心和愛(ài)護(hù)），他們?yōu)榱吮ＷC我們（健康、愉快地）成長(zhǎng)，給我們提供了許多服務(wù)。 13、 自己實(shí)行采訪調(diào)查，并把結(jié)果展

3、示出來(lái)，進(jìn)一步了解到都有那些人在為我們（辛勤的付出）。我們每天大部分時(shí)間生活在（學(xué)校）里，為了保證我們（健康地成長(zhǎng)），學(xué)校有許多人在為我們服務(wù)。 14、學(xué)校有許多部分組成，在這里工作的（老師）和（其他工作人員），都為了保證我們的學(xué)習(xí)和安全，提供了許多服務(wù)。 15、 我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中不但得到了來(lái)自（家人）、（學(xué)校）的愛(ài)，也得到了來(lái)自（社會(huì)大家庭）的愛(ài)。 16、我們國(guó)家的法律中有許多對(duì)兒童實(shí)行（特殊保護(hù)）的條文。 17、凡年滿(6周歲)的兒童，不分性別、民族、種族，理應(yīng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。 18、父母與子女之間的關(guān)系，不因父母（離婚）而消除。離婚后，子女無(wú)論由父或母直接撫養(yǎng)，仍是（父母雙方

4、）的子女。父母對(duì)子女仍有（撫養(yǎng)）和（教育）的權(quán)利和義務(wù)。 19、老師和學(xué)校其他工作人員為我們工作（很辛苦），我們要（尊重）和（感謝）他們。 20、我們要（讀懂）爸爸媽媽的心。爭(zhēng)做他們的（乖孩子）。 21、我們到學(xué)校和家庭周圍去看看，會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)給我們營(yíng)造了一個(gè)好的（生活）和（學(xué)習(xí)）環(huán)境。 二、簡(jiǎn)答題: 1、 通過(guò)保護(hù)生雞蛋的活動(dòng)，你有什么感受？ 答:保護(hù)生雞蛋的活動(dòng)讓我們感受到呵護(hù)一個(gè)小生命是非常不容易的，我們的成長(zhǎng)凝結(jié)了家人的許多心血。 2、看了比爾和媽媽的賬單，說(shuō)說(shuō)這兩份賬單告訴了我們什么？ 答:父母為我們付出了愛(ài)心，提供服務(wù)，從來(lái)不要求回報(bào)，我們應(yīng)試著回報(bào)父母的愛(ài)，每天堅(jiān)持為他們做些自己力

5、所能及的事情。 3、如果有一天，你的媽媽由于自己的事不高興把火往你身上發(fā)，你會(huì)怎么做？ 答:我會(huì)試著理解媽媽。理解媽媽生氣的可能原因，也許是由于工作的壓力，也許是我讓媽媽失望等等。然后我會(huì)用我的方式跟媽媽溝通，關(guān)心體諒媽媽。 4、學(xué)校中有哪些人在為我們服務(wù)呢？ 答:老師們教我們學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)；大隊(duì)輔導(dǎo)員組織我們展開各種有意思的活動(dòng)；食堂的叔叔阿姨們?yōu)槲覀冏龀鰻I(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜；傳達(dá)室的叔叔給我們接收信件、雜志；醫(yī)務(wù)室的大夫?yàn)槲覀儥z查身體，保證我們身體健康等。 5、 為了給我們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，社會(huì)為我們做了些什么？ 答:設(shè)立了兒童醫(yī)院、兒童福利院、兒童樂(lè)園，建立學(xué)校，為我們注射疫苗。為保

6、證交通安全，學(xué)校附近設(shè)置標(biāo)志提示司機(jī)減速避讓行人；為保護(hù)我們的身體健康，設(shè)置了預(yù)防近視宣傳欄；為保護(hù)我們身心健康，在網(wǎng)吧、游戲廳外設(shè)置了“未成年人不得入內(nèi)”的標(biāo)志；為維護(hù)學(xué)校周邊環(huán)境，設(shè)置了“禁止擺攤，禁止停放機(jī)動(dòng)車”的標(biāo)志等。 6、 哪些法律法規(guī)是過(guò)肩專門為兒童設(shè)立的？ 答:中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法及中華人民共和國(guó)婚姻法中相關(guān)對(duì)兒童特殊保護(hù)的條文。 7、有時(shí)我們做錯(cuò)了事，父母會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我們，是他們不愛(ài)我們了嗎？為什么？ 答:不是。父母批評(píng)我們是關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們的表現(xiàn)，父母怕我們養(yǎng)成不良習(xí)慣，所以即時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤，雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但那是對(duì)我們愛(ài)的表現(xiàn)。 8

7、、在我們的生活中，有了煩心的事，要怎么做？ 答:生活中有了苦惱，應(yīng)該主動(dòng)找父母談心，讓父母協(xié)助解決問(wèn)題。 9、 我們?cè)鯓幼?，才能是父母少一點(diǎn)煩惱，多一些快樂(lè)呢？ 答:學(xué)會(huì)自己照顧就自己，做自己力所能及的事情就能少給家人添麻煩，是父母少一點(diǎn)煩惱，多一些快樂(lè)。 第二單元 我們共歡樂(lè)一、 填空題： 1、每個(gè)人都有自己的（特點(diǎn)），都有自己的（想法）和（喜好）。 2、正因?yàn)槊總€(gè)人有（不同）的想法，不同的（喜好），才有了多彩的圖畫3、正是由于我們班的同學(xué)們（各不相同）。大家共同組成的班集體，是那么（豐富多彩）、充滿活力。 4、我們都是班里的（驕傲）。 5、有時(shí)由于我們對(duì)同一件事情的（想法）、（感受）和（選

8、擇）不同，有時(shí)也會(huì)發(fā)生沖突。我們應(yīng)設(shè)法（避免） 6、我們每個(gè)人和別人接觸時(shí)，都會(huì)對(duì)人有這樣那樣的（看法），從不同的（角度）看同學(xué)，得出的結(jié)論也不一樣。 7、 每個(gè)同學(xué)身上都有（不同）的特點(diǎn)。所以看問(wèn)題的角度就（不同）。 8、當(dāng)我們和同學(xué)的意見(jiàn)不相同時(shí)，要換個(gè)（角度）看同學(xué)。 9、把自己的快樂(lè)，自己的想法，拿出來(lái)和大家（分享），將會(huì)得到（更多的快樂(lè)）。 10、“倘若你有一中（思想），我也有一種（思想），互相交換之后，我們每個(gè)人將各有（兩種）思想”。這是（蕭伯納）說(shuō)的話。 11、 你有一個(gè)快樂(lè)，拿出來(lái)和別人（分享），變成了（兩個(gè)）快樂(lè)。 12、 我們要把自己（心愛(ài)）的東西拿出來(lái)與大家（分享）。 1

9、3、老師讓我們（分組）剪貼報(bào)紙，做一張貼畫，這是（大家）的智慧。 14、把各自的想法相互（交流）一下，你就會(huì)又形成（新的想法）。 15、我們生活、學(xué)習(xí)在（班集體）里，大家朝夕相處，同（學(xué)習(xí)）、同（快樂(lè)）。我們每個(gè)人(各不相同)，大家在一起應(yīng)該（友好）相處。 16、我們和同學(xué)有許多（相同）和（不同）之處，每個(gè)人的（不同）給我們班集體帶來(lái)了豐富多彩。 二、 簡(jiǎn)答題： 1、 看一看你的畫與別人的畫一樣嗎？為什么？ 答：畫的不一樣，因?yàn)槊總€(gè)人的想法都不一樣。 2、人們之間的差異給我們帶來(lái)了什么？ 答：人們之間的差異的存在使我們的生活豐富多彩，充滿活力。 3、怎樣設(shè)法避免和解決沖突呢？ 答：發(fā)生沖突時(shí)試

10、著換個(gè)角度想一想，看看自己如果是對(duì)方會(huì)怎么想，怎么做。 4、在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么？ 答：盲人可能會(huì)說(shuō)：“我挑燈會(huì)照亮別人的路，也會(huì)照亮自己，避免自己被別人撞著”。 5、 為什么和別人分享快樂(lè)會(huì)得到更多的快樂(lè)？ 答：因?yàn)槟阌幸粋€(gè)快樂(lè)，我有一個(gè)快樂(lè)，大家交流一下，就會(huì)成為兩個(gè)快樂(lè)。所以和別人分享快樂(lè)會(huì)得到更多的快樂(lè)。 6、每個(gè)同學(xué)身上都有不同的特點(diǎn)，我們應(yīng)怎樣看待他們？ 答：我們應(yīng)該看到同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能更好地和同學(xué)友好相處。 7、美術(shù)課上，同桌忘記帶水彩筆了，你會(huì)怎么做? 答：我們應(yīng)該主動(dòng)把自己的水彩筆借給他用。 第三單元 生活不能沒(méi)有他們 一、 填空題： 1、 在日常生活

11、中，有各行各業(yè)的人在為我們（服務(wù)）。 2、 體會(huì)到假如沒(méi)有他們的（辛勤服務(wù)），世界將是（一團(tuán)糟），在我們的社會(huì)中，人與人是（相互依賴）、（相互服務(wù)）的。其中和我們每天接觸最多的，是為我們（提供服務(wù)）的人。 3、 我們來(lái)觀察我們一天的生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多人在為我們（服務(wù)）。 4、我們能夠在社區(qū)（方便）、（愉快）地生活，離不開那些為我們服務(wù)的人們。 5、通過(guò)學(xué)習(xí)和生活體會(huì)到為我們服務(wù)的人們的（工作辛苦）。 6、我們?nèi)?wèn)問(wèn)周圍為我們服務(wù)的人的（感受），體會(huì)他們的（苦）與（樂(lè)）。 7、徐虎曾經(jīng)是一個(gè)普通（水電修理）工人。他在（平凡）的崗位上長(zhǎng)期堅(jiān)持為居民（排憂解難），為了方便群眾，寧愿自己（多吃苦），因

12、而受到了大家的（稱贊）。 8、為了方便群眾，徐虎還分別在三處掛了三只（“特約報(bào)修箱”）。箱上寫著“反附近公房居民遇到（夜間）水電急修，請(qǐng)寫清地址，將紙條投入箱內(nèi)，本人將隨時(shí)為你提供（熱情服務(wù)）。開箱時(shí)間19點(diǎn)。徐虎?！?9、我們每天都在（享受）著別人的服務(wù)，我們要（尊重）為我們服務(wù)的人。而尊重為我們服務(wù)的人（不僅僅）是說(shuō)聲“謝謝”。 10、服務(wù)員為我們端茶倒水的時(shí)候，我們要表示（謝意）；醫(yī)生為我們看完病的時(shí)候，我們要說(shuō)聲（“謝謝”）；演員為我們演完節(jié)目時(shí)，我們要表示（謝意）；電梯工為我們打開電梯門時(shí)，我們要說(shuō)聲（“謝謝”）。 11、假如沒(méi)有（清潔工）和（其他勞動(dòng)者），我們的生活會(huì)非常臟亂。 1

13、2、 郵遞員叔叔說(shuō)：“我的工作雖然十分（辛苦）。不過(guò)看到大家拿到（信）和（報(bào)紙）高興地樣子，我也很（高興）。 13、理發(fā)師使人們變得更（神氣）?？嚯y家庭服務(wù)熱線給（困難家庭）送去溫暖。演員給人們帶來(lái)了（快樂(lè)）。氣象員讓人們（提早知道天氣變化情況）。裁縫為人們（穿衣）提供了方便。 14、不要忘了那些終年戰(zhàn)斗在外的筑路工人，沒(méi)有他們忘我的勞動(dòng)，就不會(huì)有伸向四面八方的（公路）和（鐵路）。他們是值得我們（尊敬）的普通勞動(dòng)者。 二、簡(jiǎn)答題： 1、想一想，在我們生活的周圍都有哪些人在為我們服務(wù)？ 答：我們外出吃飯，需要飯店服務(wù)人員；走在潔凈的街道上，需要環(huán)衛(wèi)工人；乘公交車需要司乘人員；到學(xué)校上學(xué)，需要老師

14、及工作人員；去商店買東西，需要售貨員；晚上看電視，需要電力工人、電視臺(tái)播放人員；······我們每天的生活都有各行各業(yè)的勞動(dòng)者為我們服務(wù)。 2、假如沒(méi)有清潔工，我們的生活會(huì)怎樣？ 答：我們的生活會(huì)變得非常骯臟、雜亂，影響我們的生活，甚至生存。 3、我們?cè)鯓訉?duì)待為我們提供服務(wù)的人的工作？ 答：生活中為我們提供服務(wù)的人工作都很辛苦，我們應(yīng)尊重和感謝他們的工作。 4、你們周圍的阿姨、叔叔工作辛苦嗎？他們這樣做是為了什么？ 答：工作辛苦。他們這樣做，是為了方便大家的生活。 5、當(dāng)別人感謝你時(shí)，你的感受如何呢？ 答：會(huì)為自己的工作被別人認(rèn)可、尊

15、重而感到高興和快樂(lè)。 6、為什么說(shuō)尊重為我們服務(wù)的人不僅僅是說(shuō)聲“謝謝”呢？ 答：當(dāng)有同學(xué)在超市挑選作業(yè)本時(shí)，把貨架上的東西翻的亂七八糟，但到收銀臺(tái)交錢時(shí)，有禮貌地向收銀員道謝，這是把對(duì)他人勞動(dòng)的尊敬只停留在口頭，沒(méi)有落實(shí)到行動(dòng)上。我們尊敬他人的勞動(dòng)，不僅要能夠表達(dá)對(duì)他人的謝意，而且要珍惜他人的勞動(dòng)成果。 第四單元 尋路和行路一、填空題： 1、（平面圖）是人們從物體的正上方看下去的輪廓圖形，它上面一般都有（指向標(biāo)）和（圖例）。 2、看平面圖時(shí)，要學(xué)會(huì)(確定方向，會(huì)看圖例)。 3、你注意到了嗎？我們?cè)谏痰?、（公園）、（展覽館）、居民生活小區(qū)會(huì)看到一些（平面圖）。 4、在平面圖上的方向是上北、下（

16、南）、左（西）、右（東）。 5、有兩個(gè)同學(xué)想去動(dòng)物園看熊貓、獅子、老虎。我們可以看著平面圖幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一條（游覽）路線，告訴他們（應(yīng)該怎么走）。 7、我們可以試著畫一畫學(xué)校的（平面圖），然后按圖向爸爸媽媽或其他人介紹（學(xué)校）的情況。 8、對(duì)于校園中的景物，我們要設(shè)計(jì)一些（符號(hào)）在圖中來(lái)表示。 9、在畫學(xué)校平面圖時(shí)應(yīng)先確定各建筑物的(位置)。 10、會(huì)根據(jù)（路線圖）找到到達(dá)的地方。 11、 我們每天到學(xué)校上學(xué)，對(duì)沿途的情況是否印象清楚？讓我們到學(xué)校周邊（探探路吧），再畫一張（路線圖） 12、開展一個(gè)“看圖尋路”的活動(dòng)：（1）每個(gè)同學(xué)畫一張從（學(xué)校）到（自己家）或到學(xué)校周圍某一地點(diǎn)的（路線圖）。（

17、2）大家把圖放在一起。（3）自愿組成小組，每組抽出一張路線圖，看看圖中地點(diǎn)是不是畫（清楚）了。（4）按照（路線圖）尋找要到達(dá)的地方。 13、要到一個(gè)地方去，但不知道這個(gè)地方在哪里，可以通過(guò)找（交通圖）來(lái)確定。 14、出行的交通工具有很多，如（汽車）、（火車）、）（輪船）、（飛機(jī)）等。 15、（交通事故）不僅給當(dāng)事人帶來(lái)災(zāi)難，還會(huì)給社會(huì)帶來(lái)惡果。 16、要學(xué)習(xí)了解一些（交通規(guī)則）和（安全知識(shí)）。 17、每當(dāng)我們上學(xué)時(shí)，家人都要叮囑一句：“路上要（小心）。” 18、我們每天走在馬路上，來(lái)往的車輛很多，為了（保證）車輛和行人的安全，（國(guó)家）和（各地方）制定了相應(yīng)的交通規(guī)則。 19、有了交通規(guī)則，還要

18、大家（自覺(jué)遵守）。 20、隨著社會(huì)的進(jìn)步，交通也在不斷地（發(fā)展）。 21、在駕駛員（剎車）時(shí)，紅眼睛立刻發(fā)亮，告訴后面的車輛，注意（保持距離）。 22、我們經(jīng)常要出行。從家里到（學(xué)校），隨父母到商店（購(gòu)物），到公園去（游玩），都是出行。 23、現(xiàn)代化的交通給人們的（出行）帶來(lái)了方便，同時(shí)也向我們提出了更高的（要求），我們?cè)谙硎苤煌ǖ模ū憷r(shí)，也要有現(xiàn)代的（交通意識(shí)）和（行為習(xí)慣）。 24、在汽車尾部的“白眼睛”叫“（倒車燈）”。汽車在倒退時(shí)發(fā)亮，提醒后邊的行人和（車輛）注意（躲避）。 25、我們?cè)诋嬄肪€圖之前要到實(shí)際地點(diǎn)（走一走）、（看一看），探探路。 26、在汽車（左右兩側(cè)）有有兩個(gè)“黃眼睛”，叫“（方向燈）”。那邊的等眨眼睛，提醒我們車要往哪個(gè)方向（轉(zhuǎn)彎），或者要起步、進(jìn)站。這是我們可要（小心）呦。 三、簡(jiǎn)答題： 1、生活中都看到過(guò)哪些平面圖？它們能告訴我們些什么？ 答：展覽館的平面圖告訴我們各個(gè)點(diǎn)分別展覽的是什么；商場(chǎng)的導(dǎo)購(gòu)圖幫助我們找到想要的東西；新建樓盤的平面圖讓我們了解內(nèi)部的建筑結(jié)構(gòu)等。生活中商店、公園、動(dòng)物園、居民區(qū)等地方都有