小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)節(jié)約用水活動(dòng)內(nèi)容:根據(jù)課本72頁(yè)“節(jié)約用水”一課設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo):1、 通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生鞏固簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合使用所學(xué)過(guò)的知識(shí)的水平。2、 通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息水平，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。3、 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解我國(guó)水資源現(xiàn)狀，滲透品德教育，使學(xué)生形成節(jié)約用水的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、 讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、雜志、報(bào)刊等渠道調(diào)查我國(guó)當(dāng)前水資源現(xiàn)狀。2、 分小組作試驗(yàn)，觀測(cè)水龍頭滴水量，完成“水龍頭滴水量統(tǒng)計(jì)表”。3、 調(diào)查估測(cè)一下你自家每個(gè)月的用水量。4、 調(diào)查學(xué)校共有幾個(gè)水龍頭?；顒?dòng)學(xué)具:數(shù)據(jù)表、統(tǒng)計(jì)表、坐標(biāo)紙、鉛筆、彩筆、直尺、三角板

2、、橡皮、量筒或量杯、電子表。活動(dòng)過(guò)程:環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程課堂預(yù)想一、導(dǎo)入觀看廣告，談?wù)摳邢?，?dǎo)入課題1、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ):同學(xué)們，你們喜歡看廣告嗎？請(qǐng)大家觀看一段廣告，出示課件:水公益廣告2、說(shuō)說(shuō)你的感想？組內(nèi)交流自己的想法，并指名說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)3、如果把你們大家的想法總結(jié)成一句話應(yīng)該是什么呢？出示課題:節(jié)約用水過(guò)渡語(yǔ):節(jié)約用水對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)，更加迫切；對(duì)于保定來(lái)說(shuō)更是急上加急喜歡不喜歡（那是由于掛高的內(nèi)容與你的生活聯(lián)系太?。┕?jié)約用水？水是有限的？二 、匯報(bào)總結(jié)合作探索使用已學(xué)知識(shí)，探索發(fā)現(xiàn)并解決生活中的問(wèn)題（一）匯報(bào)結(jié)果1、請(qǐng)同學(xué)們把你課前搜集的相關(guān)水資源現(xiàn)狀的資料向大家展示一下。（備用課件:中國(guó)、保定水資源現(xiàn)

3、狀）2、 通過(guò)這些資料，我們當(dāng)前面臨的水資源問(wèn)題怎樣？情況十分危急3、 是什么情況造成這種危機(jī)的現(xiàn)狀呢？ 人類的浪費(fèi)4、 在我們的生活生產(chǎn)中你見(jiàn)到過(guò)那些浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢？各小組把你們的調(diào)查結(jié)果總結(jié)在一起，并派一名組員說(shuō)說(shuō) 澆地時(shí)大水漫灌，洗衣服時(shí)水龍頭一直開(kāi)著過(guò)渡語(yǔ):同學(xué)們別小看水龍頭滴嗒一下，時(shí)間長(zhǎng)了可不是一個(gè)小數(shù)字。（二）合作實(shí)驗(yàn)1、請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的滴水速度，滴水量（毫升）時(shí)間（分鐘）平均每分鐘滴水量滴水速度2、根據(jù)你測(cè)得的結(jié)果制成折線統(tǒng)計(jì)圖（自制坐標(biāo)紙） 通過(guò)看統(tǒng)計(jì)圖你得到了什么結(jié)論？（三）算一算過(guò)渡語(yǔ):俗話說(shuō)得好，不算不知道，一算保你嚇一跳。根據(jù)你們算出的滴水速度，算一算:（出示課

4、件）1、一個(gè)滴水的龍頭一天會(huì)浪費(fèi)水噸。（1毫升1克）2、一個(gè)滴水的龍頭一年浪費(fèi)的水夠你家大約用個(gè)月。3、如果學(xué)校里的每個(gè)水龍頭都按這個(gè)速度滴水，那么學(xué)校每年要多支付 元水費(fèi)。如果這水不浪費(fèi)，那么節(jié)約的錢能我國(guó)西部地區(qū)挖 口水窖（按每口水窖人民幣1000元計(jì)算），這樣就能夠我國(guó)西部人民多用上一些水。附圖課件:西部居民用水圖師問(wèn):大家通過(guò)計(jì)算，你們有什么感想呢？別小看那滴水，時(shí)間長(zhǎng)還真浪費(fèi)不起！4、我國(guó)水資源人均占有量只有 立方米，約為世界人均水平的，是世界上13個(gè)貧水國(guó)家之一。我們保定市人均水資源占有量?jī)H為每年283立方米，不足全國(guó)人均占有量的七分之一；占我國(guó)人均水資源占有量的 %；而保定市區(qū)以

5、每年人均不到34立方米的缺水水準(zhǔn)名列全國(guó)百個(gè)極度缺水城市之一。占我國(guó)人均水資源占有量的 %（保留百分號(hào)前一位小數(shù)）。有的可能是有用信息有的可能是無(wú)用的，課前協(xié)助篩選必要時(shí)教師出示自己的搜集資料 水資源的污染、氣候的變化1、把水龍頭擰開(kāi)，不洗手？干嗎呢？玩水2、用氣球裝水當(dāng)玩具扔；3、洗手時(shí)，水開(kāi)得很大或抹肥皂時(shí)，水開(kāi)著在流；4、水龍頭沒(méi)有擰緊或水龍頭壞了沒(méi)有即時(shí)修理，水滴滴嗒嗒地流；5、有些同學(xué)上完體育課或跑得滿頭大汗時(shí)，一把擰開(kāi)水龍頭，用水使命地沖個(gè)不停。（這樣做不但浪費(fèi)水，同時(shí)也會(huì)影響自己的身體健康）為了節(jié)約時(shí)間在自然實(shí)驗(yàn)室與學(xué)生提前作了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)滴水量雖時(shí)間加長(zhǎng)而增大1、滴水速度為:毫升/分鐘，每天24×601440分鐘2、學(xué)生課前已經(jīng)作了調(diào)查自家每月的用水量3、學(xué)生課前已經(jīng)數(shù)好學(xué)校有幾個(gè)水龍頭，水費(fèi)2.8/噸（用現(xiàn)實(shí)讓學(xué)生感受缺水的現(xiàn)狀）2300立方米12.3%1.5%三、解決問(wèn)題過(guò)渡語(yǔ): 水對(duì)我們是如此的重要，我國(guó)是世界貧水國(guó)家之一，保定是我國(guó)極度貧水地區(qū)之一，作為中國(guó)小公民、作為保定的小市民，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水呢？請(qǐng)以小組為單位談?wù)勀銣?zhǔn)備從哪些方面去做？1、用淘米水洗菜、刷鍋、澆花等；2、用洗衣水拖地板、沖馬桶等；3、隨關(guān)好水龍頭；4、不污染水源等。5、保護(hù)供水設(shè)備，遇供水設(shè)備被毀壞，即時(shí)報(bào)警。四、感受我們身邊的水留住美麗的江河湖泊，時(shí)刻提醒自己