“我能交往不起哄”課件

1、 規(guī)則：老師說X人組團(tuán)時，按照要求迅速手拉手組團(tuán)。注意：不管男生還是女生，必須手拉手；如果發(fā)現(xiàn)有一人拒絕手拉手，全組“出局”。 男女生分組討論：男女同學(xué)在一起玩耍時會覺得別扭、不自然，是什么原因造成的？ 在課前調(diào)查中，有一些同學(xué)談到了另一種煩惱，就是男女生在正常交往中，總有一些同學(xué)會起哄，給別人“配對”，說些不好聽的話，你們有同感嗎？在小組內(nèi)交流下，然后全班分享。小琪和小文是鄰居，從幼兒園到小學(xué)都是同班同學(xué)，而且都是班委，所以經(jīng)常一起上學(xué)，一起回家，討論班級工作。但是最近不知是誰“首創(chuàng)”，說他們是“王子與灰姑娘”。久而久之，班上的同學(xué)開始傳出風(fēng)言風(fēng)語，說他們倆關(guān)系不一般，是“一對”。為此小琪感

2、到十分苦惱，不敢跟小文說話，更不敢和他一起回家了，結(jié)果影響到了自己的學(xué)習(xí)和班上的工作。 男女生分組討論一下問題： 如果你是小琪，你當(dāng)時的心理活動可能是怎么樣的？ 你認(rèn)為傳閑話的同學(xué)是一種什么樣的心態(tài) 你覺得小琪應(yīng)該怎么辦？ 男女生交往金話筒 起哄的現(xiàn)象往往是由于“隨大流”的心理導(dǎo)致的，所以我們要討論一個很重要的問題，那就是：如果你的好朋友在這樣起哄、傳閑話，你會怎么勸阻他？8人小組里，每人說一句勸阻同學(xué)“不要起哄”的話，規(guī)則：后面的同學(xué)不能重復(fù)前面同學(xué)已經(jīng)說過的話，如果意思重復(fù)，就要重新說一遍。然后評出你們小組一致認(rèn)同的“勸阻起哄語句”，寫在大卡片上。每組派一位代表發(fā)言，宣讀小組的“勸阻起哄語

3、句”。 最后，貼出各組大卡片！，全班同學(xué)一起評出“男女生交往金話筒”。根據(jù)課前調(diào)查，男女生正常交往遇到的麻煩中，除了有人愛起哄之外，還有個奇怪的“打鬧”現(xiàn)象：下課時，小婷和小藝看見班上的“數(shù)學(xué)王子”小迪還在座位上寫作業(yè)，小婷說：“開個玩笑，你有沒有膽量去揍他一拳？”小藝不屑地說：“這有什么不敢的？”說完就過去狠狠地揍了小迪一拳。小迪疼得大聲說：“干嘛無緣無故打我？”這時，小迪的好朋友小超看見了，連忙跑過來，不由分說地粉刺小藝：“你長得黑不溜秋的，在這里瘋什么?”小藝氣得哭了，大罵：”豬頭，真討厭！”小超回罵：“找死??！”小迪連忙說：“算了算了，女孩子頭發(fā)長見識短，不跟她一般見識。” 小組討論：

4、上面幾位同學(xué)的言行中，哪些言語、舉止、態(tài)度是讓你覺得反感的？為什么？ 上面的事件中，哪些人受到了傷害？你怎么看待男女生“打鬧”這件事？ 男女生交往銀話筒 想引起異性同學(xué)對自己的注意，本來很正常。那么，我們可以做一些什么事情，來讓異性同學(xué)感受到自己對他們的關(guān)注和尊重呢？ 小組內(nèi)進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”活動：小組里說一句在男女生交往中最受歡迎的行為準(zhǔn)則，活動規(guī)則同金話筒。 最后一起評出“男女生交往銀話筒”。 重回自己的小組，在小組內(nèi)用一句話總結(jié)本節(jié)課的收獲。同學(xué)們：同學(xué)們： 如果把男生比做熱情的紅色，坦率的藍(lán)如果把男生比做熱情的紅色，坦率的藍(lán)色，那么女生就是活潑的黃色，純潔的白色。色，那么女生就是活潑的黃

5、色，純潔的白色。讓我們用成長的調(diào)色板調(diào)出和諧的顏色，為我讓我們用成長的調(diào)色板調(diào)出和諧的顏色，為我們的校園描繪出最精彩最絢麗的畫卷！們的校園描繪出最精彩最絢麗的畫卷！ 王老師的心聲王老師的心聲一天，晶晶在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同一天，晶晶在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同學(xué)寫給她的紙條，大意是說他很喜歡她，愿意學(xué)寫給她的紙條，大意是說他很喜歡她，愿意和她做個好朋友，而且強(qiáng)調(diào)只是同學(xué)間的友誼。和她做個好朋友，而且強(qiáng)調(diào)只是同學(xué)間的友誼。最后還有一句英文：最后還有一句英文：“I LOVE YOU,DONT I LOVE YOU,DONT YOU?”YOU?”看到它，晶晶既興奮又害怕，她的心如看到它，晶晶既興奮

6、又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦亂跳，臉上像火烤一樣。揣了小鹿，怦怦亂跳，臉上像火烤一樣。其實(shí)其實(shí)她也早就開始默默關(guān)注他了。她也早就開始默默關(guān)注他了?？梢幌氲狡饺绽锟梢幌氲狡饺绽锢蠋熀图议L關(guān)于嚴(yán)禁早戀的三令五申，她不知老師和家長關(guān)于嚴(yán)禁早戀的三令五申，她不知所措了所措了拒絕拒絕. .將紙條交給老師，讓老師批評教育將紙條交給老師，讓老師批評教育這位男生。這位男生。. .當(dāng)眾找到這位男生，嚴(yán)詞拒絕她。當(dāng)眾找到這位男生，嚴(yán)詞拒絕她。. .把這件事告訴同學(xué)，鬧得滿城風(fēng)雨。把這件事告訴同學(xué)，鬧得滿城風(fēng)雨。. .把這件事告訴父母，尋求幫助。把這件事告訴父母，尋求幫助。. .找恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，委婉的表明自己的找恰

7、當(dāng)?shù)臅r機(jī)，委婉的表明自己的態(tài)度，拒絕這位男生。態(tài)度，拒絕這位男生。接受接受偷偷地與這位男偷偷地與這位男生開始單獨(dú)交往。生開始單獨(dú)交往。 .選擇拒絕：選擇拒絕：如果方式不當(dāng)，太生硬，也如果方式不當(dāng)，太生硬，也許就在你說不的時候?qū)Ψ揭呀?jīng)受到了深深的傷許就在你說不的時候?qū)Ψ揭呀?jīng)受到了深深的傷害，你也從此失去了一位好朋友；女生要注意害，你也從此失去了一位好朋友；女生要注意不能出言不遜，傷害男生。不能出言不遜，傷害男生。 . .選擇接受：選擇接受：雖然可以保護(hù)對方的自尊心，雖然可以保護(hù)對方的自尊心，然而草率的接受往往又會對雙方的學(xué)習(xí)、生活然而草率的接受往往又會對雙方的學(xué)習(xí)、生活帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，造成雙

8、方的心理壓力。帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，造成雙方的心理壓力。. .正確處理：正確處理：不傷害對方自尊不傷害對方自尊。要保持同學(xué)間的友誼，掌。要保持同學(xué)間的友誼，掌握好與異性同學(xué)交往的尺度。握好與異性同學(xué)交往的尺度。慎重對待慎重對待, ,理智處理理智處理。在與異性相處時。在與異性相處時, ,我們我們還要學(xué)會保護(hù)好自己。還要學(xué)會保護(hù)好自己。這些年一個人這些年一個人 風(fēng)也過雨也走風(fēng)也過雨也走 有過淚有過錯有過淚有過錯還記得堅(jiān)持甚么還記得堅(jiān)持甚么 真愛過才會懂真愛過才會懂 會寂寞會回首會寂寞會回首 終有你終有夢在心中終有你終有夢在心中 朋友一生一起走朋友一生一起走 那些日子不再有那些日子不再有 一句話一輩子

9、一句話一輩子 一生情一杯酒一生情一杯酒朋友不曾孤單過朋友不曾孤單過 一聲朋友你會懂一聲朋友你會懂 還有傷還有痛還有傷還有痛 還要走還有我還要走還有我 Bye-bye boys & girls 你我需謹(jǐn)記你我需謹(jǐn)記: : 在異性交往時，在異性交往時， 應(yīng)注應(yīng)注意保持意保持平常心平常心， 異性的異性的相互吸引是正常的現(xiàn)象，相互吸引是正常的現(xiàn)象，不要把注意力過份地放在不要把注意力過份地放在一兩位異性同學(xué)身上，要一兩位異性同學(xué)身上，要與全體同學(xué)與全體同學(xué)自然、順暢、自然、順暢、正常的交往，要把視線重正常的交往，要把視線重點(diǎn)放在點(diǎn)放在學(xué)業(yè)學(xué)業(yè)上。上。同學(xué)們：同學(xué)們： 如果把男生比做熱情的紅色，坦率的藍(lán)如果