四年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案

1、教學(xué)進(jìn)度單元教學(xué)內(nèi)容（只寫(xiě)篇目或章節(jié)）課時(shí)數(shù)一紙工83.紙娃娃（一）（二）24.包裝盒15.裝筆器具16.立體服裝（一）（二）2二編制81.小編制的基本技法14.環(huán)保袋15.小吊蘭17.編螞蚱1三小種植21.種植一串紅12.種植香椿苗芽菜1四手工縫紉31.手工縫紉的基本方法鎖針12.縫制沙包（一）13.縫制沙包（二）1第 1 單元第 3 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容紙娃娃（一）教學(xué)目標(biāo)1知道紙娃娃的制作方法，能夠按照步驟圖折錐體，設(shè)計(jì)自己的紙娃娃。提高看圖折紙的能力及設(shè)計(jì)能力。2通過(guò)看圖學(xué)習(xí)錐體的制作，通過(guò)小組互助解決折紙中遇到的困難。3提高對(duì)折紙工藝的興趣。重點(diǎn)按照步驟圖折紙。難點(diǎn)按照折痕將紙的四個(gè)角折成菱

2、形尖角。課前準(zhǔn)備教師折好的賀卡、紙球。課型制作課學(xué)生彩紙、剪刀。授課日期教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入(二)學(xué)習(xí)制作方法1出示紙娃娃，談話(huà)：這里有一個(gè)漂亮的娃娃，你知道它是用什么材料做成的嗎？2今天我們就來(lái)做一個(gè)紙娃娃。1學(xué)習(xí)紙娃娃的制作步驟：（1）看書(shū)P11，小組討論紙娃娃是怎樣制作的。（2） 反饋（3） 小結(jié)：身體：由若干錐體連結(jié)組成頭部：用小藥盒做成的。2學(xué)習(xí)錐體的制作：談話(huà)：紙娃娃的身體、衣袖等都是用折好的大小不同的錐體組合成的。下面我們就先來(lái)學(xué)習(xí)怎樣制作錐體。（1）看P10圖，圖1和圖6、7中的折線(xiàn)各是什么線(xiàn)？應(yīng)該怎樣折？（2）看圖完成圖1圖9，提出遇到的困難小組討論解決。（3）看圖10

3、、11，講解：我們剛才折的這個(gè)形狀是為了在紙上留下折痕，這樣就可以按照折痕折出錐體了。演示：將紙全部打開(kāi)，摁著紙的中心把紙翻過(guò)來(lái)。（4）指導(dǎo)看圖自學(xué)完成圖12圖17（5）遇到了什么困難？（三）設(shè)計(jì)紙娃娃（四）總結(jié)指名一人演示圖12、13，講解：按照折印將紙的一角折成菱形，將菱形的尖角折向里面。用同樣的方法將四個(gè)尖角全部折向里面。1 錐體做好了，我們不僅可以用它來(lái)制作紙娃娃，還可以用它來(lái)制作裝飾用的彩球P12圖。1紙娃娃圖片欣賞。談話(huà)：紙娃娃身著不同的服裝，一起來(lái)欣賞，想想你的紙娃娃要穿上什么樣式的服裝，應(yīng)該怎樣制作。（分析講解紙娃娃服裝中錐體的不同組合）2在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你的設(shè)計(jì)需要多少個(gè)錐體？2

4、在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你的設(shè)計(jì)需要多少個(gè)錐體？幾個(gè)大的？幾個(gè)小的？怎樣組合？3指導(dǎo)制作（1）按照自己的設(shè)想分配材料，把紙裁成大小不同的正方形（2）折疊錐體，開(kāi)始制作。1作業(yè)：完成錐體的制作，下節(jié)課進(jìn)行組裝。2準(zhǔn)備：針線(xiàn)、剪刀、小藥盒、牙簽、雙面膠。板書(shū)設(shè)計(jì)紙娃娃12、13步的制作圖教學(xué)反思第 1 單元第 4 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容紙娃娃（二）教學(xué)目標(biāo)1制作紙娃娃，提高設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力；2動(dòng)手實(shí)踐，完成紙娃娃的制作；3提高審美情趣。重點(diǎn)組裝、完成紙娃娃的制作。難點(diǎn)頭部的制作。課前準(zhǔn)備教師制作好的錐體、針線(xiàn)、剪刀、小藥盒、牙簽、雙面膠。課型制作課學(xué)生制作好的錐體、針線(xiàn)、剪刀、小藥盒、牙簽、雙面膠。授課日期教學(xué)環(huán)節(jié)教

5、學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入(二)制作頭部談話(huà)：上節(jié)課我們?cè)O(shè)計(jì)了紙娃娃，并準(zhǔn)備好了制作用的小零件，這節(jié)課我們就來(lái)把它們組裝成漂亮的紙娃娃。1觀察小藥盒：小藥盒上有個(gè)小孔，我們用它來(lái)制作成紙娃娃的頭部，在小孔里插上牙簽就可以和紙娃娃的身子連接了。2演示制作頭部的方法：（1） 頭發(fā)（2） 帽子的裝飾3指導(dǎo)制作。（三）組裝1演示組合方法（1） 線(xiàn)穿（2） 插接（3） 粘接2指導(dǎo)制作（四）展示評(píng)議1展示學(xué)生作品2評(píng)議小結(jié)3談?wù)勀愕氖斋@板書(shū)設(shè)計(jì)紙娃娃 線(xiàn)穿插接-組合粘接/第 1 單元第 5 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容包裝盒教學(xué)目標(biāo)1知道包裝盒的構(gòu)造及用途；2了解包裝盒平面設(shè)計(jì)的一般規(guī)律。依據(jù)觀察分析的結(jié)論，自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的包裝

6、盒，并依據(jù)設(shè)計(jì)圖，制作包裝盒。；3養(yǎng)成善于思考、鉆研，做事認(rèn)真、細(xì)致的良好習(xí)慣與品質(zhì)。重點(diǎn)包裝盒的制作。難點(diǎn)正確畫(huà)出包裝盒的設(shè)計(jì)圖。課前準(zhǔn)備教師各式包裝盒，掛圖，剪刀，膠棒、投影片。課型設(shè)計(jì)制作課學(xué)生鉛筆、尺子、剪刀、膠棒。授課日期教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入二、新授出示各種精美的包裝盒，大家看，漂亮吧，這些美麗實(shí)用的包裝盒是怎么制作出來(lái)的呢？老師把制作的秘密都藏在了你們桌上的盒子里，今天我們就一起把它找出來(lái)。（一）拆扁盒子，明確包裝盒的構(gòu)造1讓我們先一起找到第一把鑰匙，請(qǐng)大家觀察桌上的盒子后，再把它拆開(kāi)，看看它是由哪幾部分組成的？哪些部分的大小是一樣的？請(qǐng)大家觀察粘貼邊的位置，它是和哪兩個(gè)立面連

7、在一起的？粘貼邊的作用是什么？折邊和那個(gè)面相連，折邊的作用是什么？2請(qǐng)你再把它還原回去，制成一個(gè)完整的包裝盒，注意觀察粘貼邊的位置。3大家說(shuō)得很對(duì)，知道了包裝盒的構(gòu)造，看來(lái)我們已經(jīng)找到了第一把鑰匙。（貼圖）（二）把設(shè)計(jì)圖補(bǔ)充完整1出示幻燈，這是老師設(shè)計(jì)的一個(gè)盒子，大家看，它可以制成一個(gè)完整的盒子嗎？2那如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？老師給每個(gè)小組都布置了任務(wù)，順利完成的同學(xué)就得到第二把鑰匙，題目就在口袋里。3問(wèn)題：1小組討論：粘貼邊應(yīng)加在什么位置？說(shuō)一說(shuō)，指一指。三、小結(jié)2請(qǐng)你再用尺子畫(huà)一畫(huà)，完成設(shè)計(jì)圖。3查一查組內(nèi)其他同學(xué)的設(shè)計(jì)圖。4按設(shè)計(jì)圖制作。4展示三種盒子的制作成品貼在黑板上。5有的同學(xué)沒(méi)做成功

8、，讓我們拆開(kāi)看看問(wèn)題出在哪里？知道如何把設(shè)計(jì)圖補(bǔ)充完整的同學(xué)就又取得了第二把鑰匙。（三）比較三種盒子1同學(xué)們做得盒子又象又不完全相同，為什么呢？讓我們一起來(lái)找答案。為了讓大家看得更清楚老師把設(shè)計(jì)圖（盒子2、3）貼在黑板2有什么相同點(diǎn)3有什么不同？4通過(guò)剛才的比較我們知道了，盒子的高矮是由立面的高矮決定的。5老師這里有兩個(gè)盒子高矮相同，你看他們有什么不同？6也就是說(shuō)盒子的寬窄是由哪兩個(gè)面決定的？這就是我們今天尋找的第二把鑰匙。（四）解決實(shí)際問(wèn)題1通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們可真聰明，老師這里有幾件東西你們能幫他們找到合適的家嗎？出示名片，圓瓶子，長(zhǎng)瓶子2把東西裝進(jìn)盒子有什么好處?3根據(jù)包裝盒的

9、用途應(yīng)該選擇什么樣的材料？4想一想：你有什么東西要裝進(jìn)盒子嗎？它是什么形狀的？應(yīng)選擇什么材料？你想如何利用桌上的工具與材料。完成設(shè)計(jì)圖并制作。同學(xué)們，你們找到制作包裝盒的秘密了嗎？展示完成的作品，說(shuō)一說(shuō)形狀和用途，出示幾種包裝盒，包裝盒的種類(lèi)有很多，下節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)研究。板書(shū)設(shè)計(jì)包裝盒包裝盒設(shè)計(jì)圖3包裝盒設(shè)計(jì)圖2包裝盒設(shè)計(jì)圖1第1單元第6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容裝筆器具教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)觀察，了解各種裝筆器具的名稱(chēng)和特點(diǎn)。2自己設(shè)計(jì)、制作一個(gè)裝筆的器具。3培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)和實(shí)踐的能力，以及做事認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣。重點(diǎn)設(shè)計(jì)制作一個(gè)裝筆的器具。難點(diǎn)裝筆器具的設(shè)計(jì)。課前準(zhǔn)備教師成品、學(xué)具、各種裝筆的器具。課型設(shè)計(jì)制作課

10、學(xué)生制作材料、剪刀、膠棒。授課日期教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入(二)設(shè)計(jì)制作1出示幾種裝筆的器具。提問(wèn)：市場(chǎng)上有很多裝筆的器具，你見(jiàn)過(guò)什么樣的呢？2提問(wèn)：你能從以下幾方面歸納出它們的特點(diǎn)嗎？1出示書(shū)上第17頁(yè)設(shè)計(jì)圖及成品。2提問(wèn)：請(qǐng)你仔細(xì)觀察這個(gè)設(shè)計(jì)圖和成品。3提問(wèn)：你想自己設(shè)計(jì)做出一個(gè)喜歡的裝筆器具嗎？這有幾種設(shè)計(jì)思路，我們一起來(lái)看一看吧?？磿?shū)第18頁(yè)（1）改進(jìn)（三）展示評(píng)議總結(jié)（四）拓展延伸（2）裝飾（3）組合4提問(wèn)：你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的裝筆的器具？在組內(nèi)先說(shuō)一說(shuō)。5提問(wèn)：請(qǐng)你先畫(huà)出你的設(shè)計(jì)草圖？6展示設(shè)計(jì)圖，組織評(píng)議7指導(dǎo)依據(jù)設(shè)計(jì)圖動(dòng)手制作。1展示作品提問(wèn)：在組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你的設(shè)計(jì)思路是什么？制

11、作出的成品是否與設(shè)計(jì)相符，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。2 全班展示修改后的作品。展示其它樣式的裝筆器具。板書(shū)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)圖1裝筆器具設(shè)計(jì)圖2設(shè)計(jì)圖3第1單元第7課時(shí)教學(xué)內(nèi)容立體服裝（一）教學(xué)目標(biāo)1了解中式服裝的基本特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)中式服裝的設(shè)計(jì)圖紙；2鞏固立體紙工加工方法；3培養(yǎng)審美情趣與意識(shí)。重點(diǎn)完成紙工的制作。難點(diǎn)服裝中弧線(xiàn)的粘貼。課前準(zhǔn)備教師剪刀、膠水。課型制作課學(xué)生收集有關(guān)中式服裝的資料。授課日期教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入(二)嘗試體驗(yàn)1反饋課前參與情況：提問(wèn)：中式服裝有什么特點(diǎn)？（教師進(jìn)行歸納小結(jié)）特點(diǎn)：立領(lǐng)連袖盤(pán)扣2導(dǎo)入新課：（出示紙工制作的服裝）談話(huà)：漂亮嗎？今天我們就來(lái)制作這樣的紙模服裝好嗎？（三）

12、實(shí)踐操作（四）展示評(píng)議1復(fù)習(xí)紙工加工方法：談話(huà)：同學(xué)們觀察材料中都有哪些加工符號(hào)？剪線(xiàn)粘貼2指導(dǎo)嘗試制作。談話(huà)：制作中看看有什么問(wèn)題嗎？教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)。3 解決制作中的難點(diǎn)問(wèn)題：你覺(jué)得哪不好做？你怎么解決的？巡視指導(dǎo)，動(dòng)手制作完成紙模中式服裝。展示制作成品。表?yè)P(yáng)制作中肯動(dòng)腦筋的學(xué)生。服裝還有許多種我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)制作平面圖立體服裝第1單元第8課時(shí)教學(xué)內(nèi)容立體服裝（二）教學(xué)目標(biāo)1繼續(xù)學(xué)習(xí)立體服裝的制作方法，了解中西服裝的特點(diǎn)。2初步體會(huì)對(duì)服裝進(jìn)行改革與設(shè)計(jì)。3學(xué)會(huì)鑒賞中西服裝，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)。重點(diǎn)設(shè)計(jì)制作立體服裝。難點(diǎn)對(duì)服裝進(jìn)行改革與設(shè)計(jì)。課前準(zhǔn)備教師配套材料、剪刀、膠

13、水。課型設(shè)計(jì)制作課學(xué)生收集有關(guān)西式服裝的資料。授課日期教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（二）新授1反饋課前收集資料情況。2談話(huà)：中西服裝各有各的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)。中式服裝具有我們的民族特點(diǎn)，西式服裝穿著舒適合體。這節(jié)課我們就來(lái)研究一下西式服裝，有興趣的同學(xué)還可以試著自己設(shè)計(jì)服裝，試著把中西服裝合壁。1研究西式服裝的特點(diǎn)：觀察自己或他人的衣服說(shuō)說(shuō)與中式服裝的區(qū)別。教師歸納：翻領(lǐng)（或沒(méi)領(lǐng)）。（三）實(shí)踐操作（四）評(píng)議總結(jié)上肩：（穿著更舒適、合體）有扣眼。褲子與裙子式樣豐富。2指導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)服裝：（出示相關(guān)服裝圖樣）3講評(píng)設(shè)計(jì)圖樣：（1）以鼓勵(lì)為主，對(duì)大膽設(shè)計(jì)給予肯定。（2）告訴學(xué)生服裝分服裝與時(shí)裝兩種。服裝要

14、穿著方便、舒適、美觀、大方。時(shí)裝具有一定的思想、年代、主題4 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行再次修改。將自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行加工制作，教師巡視指導(dǎo)。1展示學(xué)生作品，自己說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)前后的變化，及為什么這樣變。2介紹服裝設(shè)計(jì)與制作中的其它知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)設(shè)計(jì)與制作。板書(shū)設(shè)計(jì)西式服裝平面設(shè)計(jì)圖2立體服裝西式服裝平面設(shè)計(jì)圖1西式服裝平面設(shè)計(jì)圖3教學(xué)反思第2單元第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容小編制基本技法教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)繩編以外的編制材料及常用工具。2掌握塑料管編制的技法剪切、嵌入。3培養(yǎng)做事認(rèn)真仔細(xì)、細(xì)致研究的精神。重點(diǎn)塑料管的剪切、嵌入。難點(diǎn)塑料管的剪切、嵌入。課前準(zhǔn)備教師刻刀、剪刀、墊板、紙吸管、塑料管、長(zhǎng)方形紙條（每人兩張

15、）實(shí)物投影學(xué)生收集小編制的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（二）新授上學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了毛線(xiàn)編織小物品，看老師這里的圖片和小飾物是用毛線(xiàn)編制的嗎？今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下，這些編制材料、工具。1請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，小組同學(xué)一起讀一讀、看一看，常用的編制材料和工具，都有哪些？2我們?cè)趯W(xué)習(xí)編織各種繩結(jié)時(shí)，是靠繩子之間互相環(huán)繞而編成的，在用吸管或塑料管編制時(shí)，也是用這種方法嗎？還有其他方法嗎？小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。（三）小結(jié)3派代表說(shuō)一說(shuō)小組討論的結(jié)果。4同學(xué)們說(shuō)到了插結(jié)的方法，那請(qǐng)你們用準(zhǔn)備好的小紙條試一試，把其中一張紙條插入到另一張紙條中。提示：用刻刀時(shí)要注意安全，并使用墊板，防止刻壞桌子。5展示學(xué)生

16、的作品，討論哪種方法好？6同學(xué)們說(shuō)的這種方法叫嵌入法，看書(shū)p27，用紙吸管和小紙片自己動(dòng)手試一試，看有什么問(wèn)題？ 7提出問(wèn)題，討論。（1）T 字口的兩邊為向里對(duì)折？（2）T 字口的下邊連接處留多寬合適？（3）吸管上的剪口，怎樣剪或刻，需要注意什么？（4）剪口留多大合適？8修改自己的作品，在吸管的另一面再試著做一做。9如果制作材料只給了塑料管，但制作時(shí)需要平面的材料，我們?cè)趺崔k？10剖管時(shí)應(yīng)注意什么？11試著剖開(kāi)一小段吸管。今天，我們一起學(xué)習(xí)研究了剖開(kāi)吸管和嵌入法連接，你們還知道其他的連接方法嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)小編制基本技法第2單元第5課時(shí)教學(xué)內(nèi)容編螞蚱教學(xué)目標(biāo)1了解螞蚱是一種害蟲(chóng)?？炊幹?/p>

17、螞蚱的程序圖。2學(xué)會(huì)用環(huán)套結(jié)編制螞蚱。3感受只有耐心細(xì)致，才能使作品形象精美，逐步養(yǎng)成精益求精的習(xí)慣與作風(fēng)。重點(diǎn)編螞蚱的步驟和方法難點(diǎn)環(huán)套結(jié)的編制課前準(zhǔn)備教師編制好的螞蚱成品和半成品、實(shí)物顯示儀或自制大教具。學(xué)生學(xué)生編制螞蚱的學(xué)具材料、剪刀、膠條、尖嘴鉗等。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（二）認(rèn)識(shí)材料1出示圖片認(rèn)識(shí)是什么昆蟲(chóng)嗎？2螞蚱是一種有害的昆蟲(chóng)。學(xué)名為蝗蟲(chóng)。3展示幾種編好的螞蚱：全身淺草綠色；草綠色身體、黃褐色翅膀和頭須；全身黃褐色。知道螞蚱的顏色為什么會(huì)有所不同？從春經(jīng)夏到秋隨季節(jié)變化，實(shí)際是隨植物顏色變化，它食用農(nóng)作物生成的保護(hù)色。4今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用環(huán)套結(jié)編制螞蚱。1看環(huán)套結(jié)的圖，結(jié)合

18、文字和圖中的符號(hào)，試一試。嘗試編12個(gè)環(huán)套結(jié)2要求：用編身體的纖維帶編制；不要太用力，以免撕壞纖維帶。（三）編螞（四）小3學(xué)生演示，教師示范。4重復(fù)編兩個(gè)。1看書(shū)小螞蚱的編制圖，你能看懂嗎？?jī)扇艘唤M，看圖嘗試。2對(duì)折纖維帶固定鐵絲剪開(kāi)纖維帶。3兩人一組，看圖試著編一編。4有困難或看不明白的可以提出來(lái)，大家一起討論交流。5尖嘴鉗的使用：用剪口剪掉多余的鐵絲。示范6獨(dú)立編制小螞蚱，同學(xué)之間可以互相幫忙。1小組展評(píng)。2沒(méi)做完的，回家繼續(xù)做完。3出示螃蟹，可愛(ài)嗎？下次可我們來(lái)做小螃蟹。板書(shū)設(shè)計(jì)編螞蚱環(huán)套節(jié)編制圖第2單元第7課時(shí)教學(xué)內(nèi)容編制環(huán)保袋教學(xué)目標(biāo)1.能利用打結(jié)編織環(huán)保袋。2.在探究中掌握編制方法

19、。3.滲透環(huán)保意識(shí)，利用身邊的材料制作實(shí)用的物品。重點(diǎn)環(huán)保袋的編制難點(diǎn)能用打結(jié)的方法編織環(huán)保袋課前準(zhǔn)備教師做好的環(huán)保袋；半成品；學(xué)生材料課型制作課學(xué)生制作材料、書(shū)、剪刀等授課日期教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（二）編提手1出示環(huán)保袋，好看嗎？2看看是用什么材料做的？3.仔細(xì)觀察，這個(gè)包是怎么連接的？4今天我們就用打結(jié)的方法編制一個(gè)好看的環(huán)保袋。1觀察提手是怎么編的？ 在哪兒見(jiàn)過(guò)？2你會(huì)嗎？會(huì)的同學(xué)演示給你身邊的同學(xué)看看，一起研究研究有沒(méi)有規(guī)律呢？3把討論的結(jié)果告訴大家，并演示；2名學(xué)生演示，講規(guī)律（三）編袋子（四）小結(jié)規(guī)律：左壓中，右壓中；4在塑料繩的中間位置編制提手；1繩與繩之間是怎么連接的？2

20、看書(shū)第41頁(yè)，第三幅圖，仔細(xì)觀察，看清方向，試著打結(jié)；3學(xué)生演示，教師示范；4運(yùn)用打結(jié)的方法，你能把繩連成一片嗎？5說(shuō)說(shuō)是怎樣連接的？6演示兩片和底部的連接；7動(dòng)手編制，注意繩于繩之間的距離要盡量相等；1展示成果；2看書(shū)第41頁(yè)第8幅圖，討論：上面的環(huán)保袋是怎么做的？3沒(méi)做完的，回家繼續(xù)完成；感興趣的同學(xué)也可以試著做一做雙提手的環(huán)保袋。板書(shū)設(shè)計(jì) 環(huán)保袋環(huán)保袋半成品教具第2單元第8課時(shí)教學(xué)內(nèi)容編制小吊蘭教學(xué)目標(biāo)1.用塑料管制作小編制吊蘭；2.學(xué)會(huì)用環(huán)繞結(jié)的方法制作吊蘭的花；3.培養(yǎng)觀察能力及識(shí)圖能力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情操。重點(diǎn)吊蘭花枝的制作。難點(diǎn)環(huán)繞結(jié)制作吊蘭的花。課前準(zhǔn)備教師

21、吊蘭花一盆、塑料管、剪刀、線(xiàn)、實(shí)物投影儀課型制作課學(xué)生塑料管、剪刀、線(xiàn)等授課日期教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入(二)新授（三）實(shí)踐談話(huà)：看老師這兒有一盆什么花？今天我們就用塑料管編制一盆小吊蘭。（板書(shū)課題）1.請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，吊蘭的花枝有什么特點(diǎn)？2.如果用塑料管制作吊蘭的花枝怎樣做？小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。3.把你們小組的討論結(jié)果與全體同學(xué)交流一下。4.請(qǐng)同學(xué)到臺(tái)前演示一下你們的方法。5.其他組有什么不同意見(jiàn)或建議?6.看看書(shū)上上介紹的方法，和你們做的一樣嗎?1.出示花枝制做圖：根據(jù)手工符號(hào)看圖，指名說(shuō)明該怎樣制作？出示裁剪好的教具。2.指導(dǎo)按照制做圖嘗試制做花枝：剪的過(guò)程中，你遇到了什么問(wèn)題？或者把

22、你失誤的地方說(shuō)出來(lái)，提醒其他同學(xué)注意。（四）展示評(píng)議3.吊蘭的花怎樣做？誰(shuí)來(lái)試一試？4.師邊演師邊講解注意事項(xiàng)。（1）打環(huán)繞結(jié)時(shí)要注意把每個(gè)界都拉緊，防止散開(kāi)。（2）打環(huán)繞結(jié)時(shí)用力要適度，以免拉折花枝。5巡視指導(dǎo)制做花枝。1.評(píng)議學(xué)生已經(jīng)制做完成的花枝2.下節(jié)課繼續(xù)制作。板書(shū)設(shè)計(jì)小吊蘭第3單元第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容種植一串紅教學(xué)目標(biāo)1.了解植物與生活，植物與環(huán)境之間的密切關(guān)系。了解種植一串紅的基本技法，并進(jìn)行種植實(shí)踐。2.認(rèn)識(shí)種植工具，并學(xué)會(huì)使用，注意安全。3.在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。重點(diǎn)了解種植一串紅的基本技法。難點(diǎn)進(jìn)行一串紅的種植實(shí)踐。課前準(zhǔn)備教師器皿，一串紅的枝

23、條，塑料袋。課型技術(shù)學(xué)習(xí)課學(xué)生器皿，一串紅的枝條，塑料袋。授課日期教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（二）學(xué)習(xí)新課大家看，一串紅艷麗的花朵挺立在翠綠的葉子中，熱情奔放，喜氣洋洋非常漂亮今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)扦插繁殖一串紅。1.請(qǐng)大家觀察一串紅的花，葉，莖和種子說(shuō)一說(shuō)他們有什么特點(diǎn)？2.觀察后和小組內(nèi)的同學(xué)討論一下，完成下列表格。項(xiàng)目花葉莖種子特點(diǎn)3.你了解一串紅嗎？能說(shuō)一說(shuō)它的種植方式嗎？看書(shū)59頁(yè)的插圖，討論一串紅的種植方法。4.選枝時(shí)要注意什么？（三）小結(jié)5.為使一串紅分枝多，花蕾多，可以采用摘心的方法。摘心和去除花蕾還可以起到控制花期的作用。下面大家就可以進(jìn)行操作，使用工具要注意安全。6.看圖了解一串

24、紅扦插成活后的管理知識(shí)。肥：充足基肥。水：前期少澆水，后期充足供應(yīng)。陽(yáng)光：充足。生長(zhǎng)期：摘幾次嫩尖控制高度?；ǎ夯ㄆ谠?月-10月。種子：種子易脫落，應(yīng)在花萼發(fā)白時(shí)及時(shí)采收。易受蟲(chóng)害：紅蜘蛛，蚜蟲(chóng)。治理方法：通風(fēng)，降低盆土濕度，摘除受害葉片，噴施殺蟲(chóng)劑。請(qǐng)大家兩周后把你栽種的一串紅或照片展示出來(lái)，并與大家交流栽培管理經(jīng)驗(yàn)。完成自我評(píng)價(jià)表。評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 備注扦插繁殖成活情況成活（） 不成活（）開(kāi)花情況多（）少（） 沒(méi)有花（）種子采收情況多（）少（） 沒(méi)收到（）板書(shū)設(shè)計(jì)一串紅項(xiàng)目花葉莖種子特點(diǎn)第3單元第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容香椿芽苗菜教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握栽培芽苗菜香椿苗的方法；2.培養(yǎng)學(xué)生

25、搜集信息，整理資料和實(shí)際操作的能力；3.在實(shí)踐中體現(xiàn)分工合作、團(tuán)結(jié)互助的精神，培養(yǎng)耐心細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。重點(diǎn)栽培方法。難點(diǎn)栽培方法。課前準(zhǔn)備教師培養(yǎng)皿，香椿種子課型技術(shù)學(xué)習(xí)課學(xué)生培養(yǎng)皿，香椿種子授課日期教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（二）探究（三）指導(dǎo)操作同學(xué)們，你們以前種過(guò)菜嗎？我們能不能不用土也種出蔬菜來(lái)呢？老師試著自己種了一些，大家看一看。你們想不想親自動(dòng)手種一盤(pán)呢？今天咱們一起來(lái)研究如何栽培芽苗菜中的一種：香椿苗。1.討論：根據(jù)以前學(xué)習(xí)到的有關(guān)栽培的知識(shí)，談一談，栽培這樣一盤(pán)香椿苗需要哪些過(guò)程呢？2.匯報(bào)交流：根據(jù)剛才小組內(nèi)的學(xué)習(xí)交流，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)栽培香椿苗的過(guò)程，總結(jié)歸納。（選種、浸種、

26、催芽、播種）3.通過(guò)大家剛才的討論，我們知道了栽培香椿苗需要哪些步驟。那么，如何來(lái)具體、準(zhǔn)確的栽培香椿苗呢？請(qǐng)個(gè)小組進(jìn)行分工，討論一下，你們小組準(zhǔn)備研究那一步，同時(shí)將學(xué)習(xí)結(jié)果記錄下來(lái)。哪個(gè)小組愿意把你們的學(xué)習(xí)成果向大家匯報(bào)。一）選種1.請(qǐng)重點(diǎn)研究選中的小組來(lái)匯報(bào)一下應(yīng)怎樣選種。即：選什么樣的種子？用什么方法來(lái)選？選種的目的是什么？（四）小結(jié)2.實(shí)際選種：我們已經(jīng)知道了如何來(lái)選種，現(xiàn)在就請(qǐng)你在紙杯里動(dòng)手選一選。二）浸種：1.大家剛才已經(jīng)把種子選好了，下面可以進(jìn)行浸種了。誰(shuí)來(lái)介紹一下浸種有哪些技術(shù)要求？2.在浸種時(shí)，我們所用種子的多少是有什么決定？你能知道我們今天要播種的這個(gè)盤(pán)子里面用多少種子嗎？

27、下面大家就來(lái)量一量、算一算。3.實(shí)際浸種現(xiàn)在大家就按要求把種子浸泡起來(lái)。在浸泡中你發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)有什么技術(shù)錯(cuò)誤了嗎？三）催芽：我們現(xiàn)在已經(jīng)把種子浸泡起來(lái)了那么種子喝飽水之后我們就可以進(jìn)行下一道工序，是什么？下面請(qǐng)研究催芽的小組進(jìn)行匯報(bào)。四）播種：當(dāng)種子在溫暖、舒適、潮濕的環(huán)境中長(zhǎng)出小胚芽后應(yīng)如何進(jìn)行播種呢？下節(jié)課我們?cè)龠M(jìn)行研究。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，相信大家一定會(huì)精心養(yǎng)護(hù)你的幼苗期實(shí)力有這種方法還可以栽培許多鴨苗菜，有興趣大家可以試一試。完成紀(jì)錄。溫度 澆水量 芽苗高度芽苗顏色葉的形狀根部情況對(duì)比情況附記：記錄人：板書(shū)設(shè)計(jì)香椿芽苗菜選種 優(yōu)質(zhì) 浸種 18-24小時(shí) 催芽 2-3厘米播種 均勻第4單元第

28、1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容手工縫紉基本針?lè)ń虒W(xué)目標(biāo)1.從生活的需求出發(fā)，了解手工縫紉中幾種常用的針?lè)案鞣N針?lè)ǖ奶攸c(diǎn)；2.初步學(xué)習(xí)散針針?lè)?、拱針、緝針針?lè)ā⑶め樶樂(lè)ǖ目p紉方法；3.培養(yǎng)觀察、分析、的能力及初步的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備的能力。重點(diǎn)初步學(xué)習(xí)散針針?lè)?、緝針針?lè)?、扦針針?lè)ǖ目p紉方法。難點(diǎn)針腳的均勻，松緊適度。課前準(zhǔn)備教師待縫補(bǔ)的校服、背包、各種針線(xiàn)、剪刀、實(shí)物投影；用散針、緝針、扦針縫好的衣物。學(xué)生各種針線(xiàn)、剪刀、布教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入(二)介紹常用針?lè)ǎㄈ┲笇?dǎo)、嘗試常用針?lè)ǖ目p紉方法出示有開(kāi)線(xiàn)處的校服、背包。提問(wèn)：這怎么辦呢？怎么縫呢？你會(huì)嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)縫補(bǔ)衣物。板書(shū)課題：幾種常見(jiàn)的縫紉針?lè)ㄓ?/p>

29、于衣物的用處不同，所用的材料不同，因此縫紉的方法也不同。常用的縫紉方法有：（板書(shū)）針?lè)ǎ?線(xiàn)跡：緝針 扦針散針 1.指導(dǎo)、嘗試散針針?lè)ǎ?）指導(dǎo)觀察散針針?lè)ǖ木€(xiàn)跡提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)散針是怎樣縫的？（2）指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手嘗試（3）與學(xué)生一起分析易出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法。展示部分作品：請(qǐng)看下列縫法存在什么問(wèn)題？討論一下應(yīng)該怎么解決。還要注意插針的距離要一樣大。演示：這叫捋一下。要沿縫過(guò)的地方從一端向另一端捋，這樣才能使縫過(guò)的地方不起皺。小結(jié)：散針針?lè)ㄒp得直，針腳均勻，不起皺才漂亮。（四）指導(dǎo)學(xué)生分析、比較各種針?lè)ǖ牟煌c(diǎn)（五）鼓勵(lì)課后實(shí)踐（4）指導(dǎo)學(xué)生按美觀的要求再一次練習(xí)縫散針。同時(shí)思考：怎樣縫能提高

30、縫紉速度？2.指導(dǎo)學(xué)習(xí)拱針針?lè)ㄌ釂?wèn)：誰(shuí)想出了好辦法？小結(jié)：這種插下、插上連續(xù)幾次再拉線(xiàn)的縫法叫拱針。它的縫紉速度很快，你們來(lái)試一試。3.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)緝針的縫制方法。（1）展示緝針縫好的物品請(qǐng)學(xué)生觀察。提問(wèn)：線(xiàn)跡與散針有什么不同？（2）請(qǐng)你們慢慢把它拆開(kāi)，分析一下它是怎樣縫的？并試著縫幾針。（3）提問(wèn)：誰(shuí)能向大家介紹一下緝針的縫法？小結(jié)：縫法是向前縫一針， 向后倒半針（4）提問(wèn)：為什么用緝針?lè)p背包帶？為什么結(jié)實(shí)？請(qǐng)觀察線(xiàn)跡。小結(jié)：大約2/3的地方縫過(guò)兩次。4.指導(dǎo)學(xué)習(xí)扦針縫法。（1）展示扦針縫過(guò)的校服請(qǐng)你們看看拆拆試試這種是怎樣縫？（2）請(qǐng)學(xué)會(huì)的學(xué)生到前邊演示。小結(jié)：針的走向始終是從里向外插針

31、拉線(xiàn)；線(xiàn)的松緊要適度，以縫后不皺、平整為準(zhǔn)。（3）指導(dǎo)學(xué)生再次練習(xí)并思考：為什么選用扦針縫補(bǔ)校服？（4）組織分析扦針的特點(diǎn)?？梢詮木€(xiàn)跡的形狀與校服的面料特色方面啟發(fā)學(xué)生。1談話(huà)：我們學(xué)習(xí)了散針、拱針、緝針、扦針?biāo)姆N針?lè)ǎ旅嫖覀児餐治鲆幌赂鞣N針?lè)ǖ闹饕攸c(diǎn)。2小結(jié)并板書(shū)：散針、拱針、緝針、扦針下節(jié)課我們學(xué)習(xí)縫制沙包。提問(wèn)：請(qǐng)你分析一下縫沙包需要準(zhǔn)備什么樣的面料？請(qǐng)你回家后搜集面料并根據(jù)面料的特點(diǎn)準(zhǔn)備好針和線(xiàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)幾種常見(jiàn)的縫紉針?lè)ㄉ⑨槪嚎p紉速度慢、易抽皺、針腳小、較結(jié)實(shí) 拱針：縫紉速度快、易抽皺、針腳小、較結(jié)實(shí)特點(diǎn)緝針：縫紉速度慢、結(jié)實(shí)扦針：縫紉速度慢、較結(jié)實(shí)、有彈性第4單元第2課時(shí)教學(xué)

32、內(nèi)容縫制沙包（一）教學(xué)目標(biāo)1.了解沙包各式各樣的玩法；2.能根據(jù)不同的玩法要求，設(shè)計(jì)出不同形狀的沙包，并制圖裁剪；3.初步培養(yǎng)根據(jù)需求設(shè)計(jì)、制圖、反思、修改的能力及創(chuàng)新能力。重點(diǎn)能設(shè)計(jì)出不同形狀的沙包，并制圖裁剪。難點(diǎn)制圖課前準(zhǔn)備教師大小不一的布頭、三角包、扁方包、六面體包；剪子、各種針線(xiàn)學(xué)生布頭、針線(xiàn)、剪子、尺子、畫(huà)粉、白紙 、鉛筆教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入(二)分析玩法不同對(duì)沙包的不同要求（三）指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)、制圖出示沙包，提問(wèn)：誰(shuí)會(huì)玩沙包？怎么玩？（雙腳夾、單腳踢、雙手倒、單手抓、分組砍）1.請(qǐng)同學(xué)們來(lái)玩沙包，萬(wàn)事邊玩邊換沙包，體會(huì)一下那種沙包最好玩呢？2.提問(wèn)：請(qǐng)你把選擇這種沙包好玩的原因說(shuō)一下。1.據(jù)玩法要求，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)三角形粽子包，把設(shè)計(jì)圖畫(huà)在紙上。2.對(duì)照?qǐng)D紙，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你是怎樣設(shè)計(jì)的？指導(dǎo)：（1 ）這塊布的寬只有8厘米怎么辦？小結(jié)：也就是說(shuō)，這種沙包對(duì)面料大小的要求是長(zhǎng)是寬的2倍（四）指導(dǎo)學(xué)生按設(shè)計(jì)裁剪面料（五）收好面料，為下節(jié)課做準(zhǔn)備（2）提問(wèn)：如果你只有幾塊