幼兒園小班語言：小刺猬背果果_第1頁
幼兒園小班語言：小刺猬背果果_第2頁
幼兒園小班語言：小刺猬背果果_第3頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園小班語言：小刺猬背果果撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3【活動目標】：1、能大膽地運用豎線畫出小刺猬身上的刺。2、在“幫小刺猬背果果”的故事情境中體驗活動的樂趣【活動準備】 :幼兒認識刺猬，有一些畫畫得經(jīng)驗?！净顒又攸c】 :能使用從下往上的方法畫出小刺猬身上的刺?！净顒与y點】 :能在小刺猬的背上畫出直直的、尖尖的線條表現(xiàn)小刺猬身上的刺?！窘虒W課時】：一課時【設計思路】 :小班幼兒由于剛開始接觸美術(shù)，他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。對富有情景的美術(shù)活動非常感興趣，有趣的故事情景和豐富的色彩能給孩子帶來極大的滿足。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，并結(jié)合孩子喜歡動物的特點，

2、我設計了小刺猬背果子的美術(shù)活動，通過創(chuàng)設情境幫小刺猬畫刺，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣?！净顒舆^程】：一、 情景導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣：t ：小朋友們看看，這是誰呀？（出示圖片小刺猬）t ：咦，你們知道小刺猬有什么本領(lǐng)呢？小刺猬用什么背得呀？師：哦，原來啊，小刺猬的背上長著直直的、尖尖的刺，所以才能背許許多多的果子。昨天，小刺猬去松鼠家理發(fā)，小松鼠把小刺猬2 / 3身上的刺都剪去了，這可怎么辦呀？我們快點幫他變出直直的、尖尖的刺吧。 ( 引出刺猬身上有刺，知道小刺猬用刺可以背果子。)二、教師講解示范，一起來給小刺猬畫刺：t ：小刺猬的刺是從哪里開始變出來的呢？（從小刺猬的背上）看好了要變了哦！師邊演示畫刺邊說：小刺猬，要長刺，從下往上變出來。變出來嘍！這次你們和我一起變，好嗎？（請幼兒一起念兒歌變一變）t: 誰也想來變一變呢？（請 2、3 個幼兒來嘗試）三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導：t ：小刺猬的刺終于變出來了，他真開心??！謝謝你們幫助我了，我終于可以去背果子了（黏貼果子）。但是，還有許多的小刺猬上的刺都沒有了，你們愿意幫助他們嗎？1、觀察幼兒是否能從下往上畫出豎線。2、觀察幼兒是否能畫出直直的、尖尖的刺。3、提醒幼兒使用好工具后放回原來的地方擺放好。4、個別有困難的幼兒給予適當幫助。四、分享交流引導語：小刺猬背了好多的果子，現(xiàn)在一

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