2015年青海省專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維試題及答案

1、精品文檔判斷題1: : 2分靈活性是創(chuàng)新思維最重要的特征，也是衡量一個(gè)人創(chuàng)新活力的重要因素。正確,錯(cuò)誤我的答案：V2: 2分人類社會(huì)發(fā)展史表明，權(quán)威都是永久的。正確錯(cuò)誤我的答案：X3: 2分創(chuàng)新思維推動(dòng)著知識(shí)創(chuàng)新，是知識(shí)創(chuàng)新的源泉。 正確錯(cuò)誤我的答案：V4: 2分創(chuàng)造性工作和生活方式的實(shí)踐，就是提高創(chuàng)新思維的有效的訓(xùn)練基石。正確錯(cuò)誤我的答案：V5: 2分完全有理由這樣認(rèn)為：創(chuàng)新是人改進(jìn)現(xiàn)實(shí)世界的創(chuàng)造性活動(dòng)， 是各個(gè)文明時(shí)代的人的共同本性。正確錯(cuò)誤我的答案：X6: 2分學(xué)習(xí)運(yùn)用創(chuàng)新技法可以促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員更好地發(fā)揮創(chuàng)造才 能，靈活自如地運(yùn)用才能。正確錯(cuò)誤7: 2分管理手段的創(chuàng)新是提高系統(tǒng)管理運(yùn)作

2、功能的創(chuàng)新。正確1r錯(cuò)誤我的答案：X8: 2分發(fā)現(xiàn)問題是創(chuàng)新的起點(diǎn)，創(chuàng)新成果則是基于問題的研究發(fā)現(xiàn)。正確錯(cuò)誤我的答案：V9: 2分創(chuàng)新思維決定了創(chuàng)新的產(chǎn)生，創(chuàng)新激情決定了創(chuàng)新的成果和水 平，科技素質(zhì)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。正確錯(cuò)誤我的答案：X10: 2分當(dāng)一個(gè)人面臨創(chuàng)造活動(dòng)所帶來的重重壓力時(shí)，就很可能會(huì)產(chǎn) 生畏難情緒。此時(shí)，激情就成為克服畏難情緒的重要法寶。正確錯(cuò)誤我的答案：X11: : 2分科學(xué)的發(fā)展，使技術(shù)創(chuàng)新越來越需要發(fā)揮群體的智慧。只有 集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能有所建樹。正確錯(cuò)誤我的答案：V12: : 2分希望點(diǎn)列舉法所產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造成果一般會(huì)比缺點(diǎn)列舉法大 些。正確錯(cuò)誤13: 2分技術(shù)創(chuàng)新與技

3、術(shù)整合無關(guān)。正確1r錯(cuò)誤我的答案：X14: 2分問題是思維的起點(diǎn)，是創(chuàng)新思維的動(dòng)力。正確錯(cuò)誤我的答案：X15: 2分專業(yè)技術(shù)人員在學(xué)習(xí)過程中，要善于運(yùn)用組裝法，不斷化零 為整。正確錯(cuò)誤我的答案：X16: 2分世界千變?nèi)f化，疑問層出不窮；擁有立體思維，問題的答案 并非唯一，而是豐富多彩的。正確錯(cuò)誤我的答案：X17: 2分發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設(shè)和驗(yàn)證假設(shè)這4個(gè)階段并不是截然分割的，有時(shí)是交錯(cuò)地進(jìn)行著的。正確錯(cuò)誤我的答案：V18: 2分對(duì)于不同的人才分別給予適度的刺激，是充分發(fā)掘他們創(chuàng)造 力的一種有效方法。正確錯(cuò)誤我的答案：V精品文檔19: 2分觀察是認(rèn)識(shí)世界、發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘、獲得知識(shí)的大門，只

4、有通 過這道大門，才能登堂入室，探索新知。正確,錯(cuò)誤我的答案：V20: 2分實(shí)踐是將知識(shí)化解為能力的前提，同時(shí)實(shí)踐的過程又是繼續(xù)學(xué)習(xí)和深入學(xué)習(xí)的過程。正確錯(cuò)誤我的答案：V單選題21: 2分具有發(fā)散思維的人，在觀察一個(gè)事物時(shí)，往往會(huì)通過()，將思路擴(kuò)展開來，而不僅僅局限于事物本身， 于是常常能夠發(fā)現(xiàn)別人發(fā) 現(xiàn)不了的現(xiàn)象與規(guī)律。A :分解與組合B :分析與歸因C:聯(lián)想與想象D:研究與分析我的答案：C22: 2分()產(chǎn)生于人們的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，受到創(chuàng)新實(shí)踐的檢驗(yàn)，并在創(chuàng)新實(shí)踐中獲得發(fā)展。同時(shí)又指導(dǎo)著人們的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)著人們的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，升華著人們的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。A :實(shí)踐觀念C :創(chuàng)新理論 D

5、 :實(shí)踐理論我的答案：B23: 2分知識(shí)經(jīng)濟(jì)下的所謂知識(shí)，不是指知識(shí)的儲(chǔ)存，而更多指的是 知識(shí)的（）。A :研究與應(yīng)用B :復(fù)制與更新C:整合與運(yùn)用D:研究與更新我的答案：C24: 2分與想象、直覺相比，靈感對(duì)創(chuàng)新具有特殊意義。這是因?yàn)椋?在這三種非邏輯形式中，靈感的（）最明顯。A :抽象性B :非邏輯創(chuàng)新性C :逆向性D :概括性我的答案：B25: 2分要開發(fā)創(chuàng)新思維潛能，就必須清除（）的影響，建立積極的 光明思維模式，學(xué)會(huì)光明思維和創(chuàng)新思維。A :積極思維模式廣B :消極思維模式C :創(chuàng)新思維模式精品文檔D:全腦思維模式我的答案：B26: 2分()是一種突破常規(guī)定型模式和超越傳統(tǒng)理論框架、

6、把思路 指向新的領(lǐng)域和新的客體的思維方式。A :辯證思維B :逆向思維C :換位思維D :立體思維我的答案：A27: 2分()是人類思維活動(dòng)的一種高級(jí)過程形式，它是在人們頭腦 中長(zhǎng)期積聚的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，伴隨著創(chuàng)造想象，向問題的深度和 廣度方向進(jìn)行立體交叉的思維。A :二維思維B :立體思維C :發(fā)散思維D :主體思維我的答案：B28: 2分破除經(jīng)驗(yàn)型思維定式的關(guān)鍵是沖破經(jīng)驗(yàn)的()，把經(jīng)驗(yàn)上升到理論。A :寬闊視野廣B :狹隘眼界D :寬闊眼界我的答案：B29: 2分逆向思維中（）方法在生活中的應(yīng)用是極其廣泛的，有時(shí)，某種惡果在一定的條件下又可以反轉(zhuǎn)為有利因素，關(guān)鍵是如何進(jìn)行逆向思考。A

7、: ”倒因?yàn)楣?，倒果為因”B :以果為因，以因?yàn)楣鸆:果即是因，因即是果D : “因果”我的答案：A30: 2分今天，大多數(shù)創(chuàng)新是為了解決（），例如個(gè)人計(jì)算機(jī)的發(fā)明、 互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明等，它們都在最大程度上改變了人們的生活方式。A :技術(shù)革新的問題B :現(xiàn)實(shí)生活中遇到的實(shí)際問題C:社會(huì)發(fā)展的問題D :社會(huì)實(shí)踐的問題我的答案：B31: : 2分人應(yīng)該尊重權(quán)威，但不能迷信權(quán)威，受制于權(quán)威定式，必須保持創(chuàng)新思維的（），對(duì)進(jìn)入意識(shí)范圍內(nèi)的權(quán)威先來一番徹底的審查。A :唯一性和客觀性B :實(shí)踐性和能動(dòng)性C :靈活性和新穎性精品文檔D :唯一性和實(shí)踐性我的答案：C32: 2分立體思維有狹義和廣義之分。狹義的立

8、體思維是指把常規(guī)的 平面型思維思路模式擴(kuò)展到空間，（）。廣義的立體思維則是指對(duì)一 切固定觀念、一切框框突破的基礎(chǔ)上展開的全方位創(chuàng)新思維。A :把一維思維演變成二維思維B :把二維思維演變成三維思維C :把單向思維演變成雙向思維D:把逆向思維演變成順向思維我的答案：B33: 2分有科學(xué)研究表明，只有讓右腦活躍起來，才有助于打破各種思維定式或創(chuàng)新思維的桎梏，激發(fā)創(chuàng)新思維潛能，提高想象力和（）A :抽象思維能力B :形象思維能力C:全腦思維能力D:創(chuàng)新思維能力我的答案：B34: 2分書本知識(shí)對(duì)人類所起的積極作用確實(shí)是巨大的。但書本知識(shí) 具有滯后性，書本型思維定式是指人對(duì)書本知識(shí)的（）。A :批判和繼

9、承B :完全認(rèn)同與盲從C :研究和領(lǐng)悟精品文檔D :研究和認(rèn)同我的答案：D35: 2分對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員來說，掌握知識(shí)別無他途，只有()。通過學(xué)習(xí)，不斷地掌握更多更新的知識(shí)。A :努力實(shí)踐B :抽空學(xué)習(xí)C :勤奮學(xué)習(xí)D :勤于學(xué)習(xí)我的答案：C36: : 2分()是成功地完成識(shí)記、保持、回憶或再現(xiàn)過程的個(gè)性心理 特征，是智力活動(dòng)的基礎(chǔ)和倉(cāng)庫(kù)，是生理活動(dòng)和心理活動(dòng)的統(tǒng)一。廣A :記憶力B :想象力C :創(chuàng)造力D :注意力我的答案：A37: 2分()強(qiáng)調(diào)的是指對(duì)事物間的聯(lián)系進(jìn)行前所未有的思考，從而 創(chuàng)造出新事物的思維方法。A :創(chuàng)新思維B :創(chuàng)新能力C :創(chuàng)新實(shí)踐D :創(chuàng)新意識(shí)我的答案：A38: 2分

10、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必須基于以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中摸索、 總結(jié)和學(xué)習(xí)，通過（）等途徑實(shí)現(xiàn)。r A : “學(xué)、練、鉆、問”B : “練、干、學(xué)、研”C : “學(xué)、練、干、恒”D : “學(xué)、練、干、研”我的答案：C39: 2分專業(yè)技術(shù)人員要成為創(chuàng)新型人才，就必須要在不斷學(xué)習(xí)、獲 取新的知識(shí)的過程中，不斷（）。A :提高自身能力B :豐富知識(shí)內(nèi)容C:優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)D:提高信息質(zhì)量我的答案：C40: 2分從中國(guó)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程看，創(chuàng)新孕育興旺發(fā)達(dá)，守舊導(dǎo)致苦 難屈辱。中華民族是一個(gè)富有（）的民族，在過去的歷史長(zhǎng)河中，我 們的先人始終保持著一種生生不息的偉大創(chuàng)新精神和強(qiáng)大的創(chuàng)新能力， 使中國(guó)古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展始終

11、走在世界的前列。A :勤勞刻苦和創(chuàng)造能力B :創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力D:創(chuàng)新理論和創(chuàng)新能力我的答案：B多選題41: : 4分發(fā)散思維作為激發(fā)思維潛能的重要方法，主要有（）、（）、（）等幾種類型。廠A :轉(zhuǎn)化發(fā)散廠B :多向發(fā)散C :綜合發(fā)散廠D :思維發(fā)散我的答案：ABC42: 4分創(chuàng)新思維能力的開發(fā)，即是經(jīng)過適當(dāng)?shù)模ǎⅲǎ?、（）和?shí)踐，將潛藏在人腦內(nèi)長(zhǎng)久不用的、 處于冬眠狀態(tài)的思維能力重新呼 喚出來，成為一個(gè)有創(chuàng)新能力的人。廠A :啟迪廠B :開發(fā)C :訓(xùn)練廠D :探索我的答案：ABD43: 4分只有在積極健康的心態(tài)下，才能實(shí)現(xiàn)人的潛能的自我開發(fā)。有了（）、（）和（），可以使人的智力機(jī)能很好地發(fā)揮作用；反之，人的智力活動(dòng)就會(huì)受到壓抑。A :愉快的心情精品文檔廠B :健康的身體C :充沛的精力D D:活躍的氣氛我的答案：ACD44: 4分作為一名專業(yè)技術(shù)人員要多利用（）來看問題，多利用（） 來解決問題，還要不斷地去學(xué)習(xí)和借