中職學校關于新能源汽車專業(yè)之動力電池及驅(qū)動電機維護課題人才培養(yǎng)方式的探索.doc

1、中職學校關于新能汽車專業(yè)之動力電池及驅(qū)動電機維護課題人才培養(yǎng)方式的探索摘 要： 為促進我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，轉(zhuǎn)變我國經(jīng)濟結構體系，我國逐漸提升對綠色經(jīng)濟與生態(tài)經(jīng)濟的重視，這對推動我國實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展形勢有著非常大的促進作用。對于汽車行業(yè)來說，它是國民經(jīng)濟結構中最重要的部分，只有有效的實現(xiàn)新能汽車產(chǎn)業(yè)的良好發(fā)展，才能更好的推動我國社會經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展。對于新能汽車發(fā)展來說，其專業(yè)人才的培養(yǎng)是最重要的部分，只有培養(yǎng)專業(yè)合格的汽車人才，才能有效的實現(xiàn)新能汽車的快速發(fā)展。基于新能汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境下，提出良好的汽車專業(yè)人才培養(yǎng)方式，為新能汽車動力電池及驅(qū)動電機維護發(fā)展，提供有利條件?！娟P鍵詞】：p ： 汽修

2、專業(yè)人才；新能汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境；培養(yǎng)方式【中圖分類號】 U469.7 【文獻標識碼】 A【文章編號】 2236-1879（20_）12-0174-011 在新能汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境下，對專業(yè)人才的具體需求1.1掌握一定的先進信息技術。對于新能汽車專業(yè)人才來說，必須要具備較高的電子技術能力，還要對節(jié)能材料進行有效的了解，并且也要掌握良好的信息技術能力，這樣才能對新能汽車中的先進技術進行有效的管理，由于新能汽車中還包括電池管理等相關電力驅(qū)動設備，還包括電力控制以及智能技術設施等，專業(yè)人才只有具備較強的專業(yè)技術能力才能完成新能汽車產(chǎn)業(yè)相關工作，進而更好的推動新能汽車行業(yè)更好發(fā)展。1.2 具備較強的汽車維

3、修能力。無論是傳統(tǒng)的汽車還是先進的新能汽車，在使用當中都會存在一定的問題影響汽車的良好運行，因此汽車專業(yè)人才也要具備較強的汽車維修能力，并且汽車維修專業(yè)人才不僅要對傳統(tǒng)的汽車維修技術進行充分掌握，也要擁有良好的新能汽車維修能力以及資格證，在滿足新能汽車維修能力需求的同時，也要掌握一定的電工專業(yè)能力，這樣才能更好的保障新能汽車產(chǎn)業(yè)更好的發(fā)展。1.3具備良好的綜合能力。對于新能汽車來說，其結構設計和動力原理的特點是非常不同的，所以對于其作用形式上也會有所不同，對于現(xiàn)今的新能汽車來說，其包含的新科技是非常多的，并且還具有一定的專業(yè)性、技術性等特點，因此對于新能汽車來說，其維護保養(yǎng)的要求也是非常高的，

4、所以新能汽車專業(yè)人才，必須要具備較強的綜合能力，并且在培養(yǎng)人才過程當中要不斷提升其技術水平和專業(yè)能力，這樣才能實現(xiàn)新能汽車技術更好發(fā)展，為我國實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標提供有利條件。2在新能汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境下，培養(yǎng)汽車專業(yè)人才的有效策略2 .1 結合市場發(fā)展，專業(yè)課程教師要不斷提升實力。新能汽車涵蓋了較多的先進技術，并且技術的應用范圍比較廣，涉及了眾多的信息技術、電化學技術、電工電子技術等知識。因此要提高中職學校對新能汽車專業(yè)人才的培養(yǎng)力度，首先應該就要保證教師的專業(yè)素質(zhì)符合當代新能汽車發(fā)展的需求。這也就要求汽車專業(yè)的教師要不斷地提升自己的知識水平，充分掌握新能汽車的發(fā)展動向，并且不斷更新自己的知識儲

5、藏，完善自己的知識架構。同時專業(yè)課程的教師還要深入新能汽車企業(yè)去學習，通過實際調(diào)研，掌握現(xiàn)代生產(chǎn)方式，并且了解企業(yè)實際崗位能力標準，為專業(yè)人才培養(yǎng)奠定良好的基礎；并且在教學的過程中要積極的引進新技術，提高教學內(nèi)容的實效性。還要對自己的教學實踐不斷的反思，提高本身的教學能力。2 .2 加強校企深度合作，完善人才培養(yǎng)機制。校企深度合作可以有效改變傳統(tǒng)教學中合作范圍小、專業(yè)信息來渠道窄、合作“校熱企冷”、校企人才培養(yǎng)標準不同一等弊端。所以，中職學校應與新能汽車生產(chǎn)、使用企業(yè)通過共同構建人才培養(yǎng)機制，共同開發(fā)人才培養(yǎng)課程體系和評價體系，共享教學培訓資，合作開展工學結合的一體化教學等途徑和方法，進一步深

6、化和擴大校企間人才培養(yǎng)的合作內(nèi)涵和合作范疇，以利于促進學生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。2 .3 依據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，加快教材建設。教材是教學活動開展的重要依據(jù)，也是教學活動開展的重要基礎，在新能汽車專業(yè)課程中也不例外。并且隨著新能汽車技術的不斷發(fā)展，提高汽車專業(yè)教材的實效性、加快新能汽車技術專門教材的開設是十分有必要的。因此中職學校要依據(jù)新能汽車發(fā)展現(xiàn)狀以及新能汽車專業(yè)人才要求為根本，對教材學習內(nèi)容進行有效的安排，并在教材內(nèi)容的排列上還要依據(jù)由簡單到專業(yè)化的規(guī)律，使內(nèi)容不斷地深入，使教材能夠滿足新能汽車專業(yè)人才培養(yǎng)的要求。同時，其教材內(nèi)容還要符合一體化教學需求，滿足新能汽車專業(yè)人才的綜合性要求，不僅對學

7、生進行理論知識的傳授，還要增加學生的實踐經(jīng)驗，使學生在實踐活動中不斷提升自己專業(yè)水平，促使學生自我成長。2.4 依據(jù)人才培養(yǎng)規(guī)律，構建專業(yè)課程體系。新能汽車的所涵蓋的專業(yè)知識較多，因此要求從業(yè)人員的知識儲備要求也比較高。因此，為了滿足新能汽車行業(yè)發(fā)展的需求，必須對其專業(yè)課程進行科學的構建。在新能汽車專業(yè)課程體系的構建過程中，必須堅持以學生職業(yè)發(fā)展能力需求為根本，以崗位職業(yè)需求為標準，構建專業(yè)課程體系。首先，在課程體系的構架過程中，要相對新能汽車產(chǎn)業(yè)崗位需求進行實際調(diào)研，并且明確新能汽車對各崗位能力的要求；其次還要遵循學生的學習規(guī)律，對崗位能力需求進行層次上的劃分，并將其理論化，與教學能容相結合

8、，從而合理確定課程體系，幫助學生在完善的課程體系中進行良好的職業(yè)能力培養(yǎng)。2.5 新能汽車專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量保障與社會評價。為了提高汽車專業(yè)人才培養(yǎng)的水平，必須構建規(guī)范的人才培養(yǎng)標準體系，并且將汽車行業(yè)規(guī)范、崗位職能需求以及職業(yè)標準作為其重要的評價依據(jù)。3 結語對于新能汽車來說，是我國汽車行業(yè)未來發(fā)展重要趨勢，是推動我國汽車行業(yè)更好發(fā)展的關鍵形式，為了有效的促進新能汽車產(chǎn)業(yè)更好發(fā)展，就必須要提升汽車專業(yè)人才培養(yǎng)工作的重視，明確其重要性的同時，制定明確的培養(yǎng)策略，進而更好的滿足新能汽車行業(yè)未來發(fā)展，實現(xiàn)我國社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展目標?！緟⒖嘉墨I】：p 1 劉家偉.基于新能汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展對汽車專業(yè)人才培養(yǎng)的思考J.智能城市