學(xué)生、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷情況總結(jié)

1、學(xué)生、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷情況總結(jié)2014年10月我校舉行了 “家長(zhǎng)問(wèn)卷”調(diào)查調(diào)研活動(dòng)，讓家長(zhǎng) 評(píng)估學(xué)校的管理、教育教學(xué)、班主任工作，學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境等方方面面， 從而征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各方面工作的意見(jiàn)和建議。 現(xiàn)就本次問(wèn)卷調(diào)查作 如下小結(jié)，并對(duì)調(diào)查結(jié)果作簡(jiǎn)要總結(jié)。一、問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容。本次問(wèn)卷調(diào)查的內(nèi)容涉及到涉及師德師風(fēng)、 家校聯(lián)系、教育教學(xué)、學(xué)校食堂情況等6項(xiàng)選擇。二、調(diào)查問(wèn)卷安排及方式。我校通過(guò)抽樣調(diào)查的方式進(jìn)行，為確保每位家長(zhǎng)能夠毫無(wú)顧慮地 填寫(xiě)自己的意見(jiàn)，我們的問(wèn)卷調(diào)查采用無(wú)記名方式。三、調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)和分析。本次的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查具有代表性，基本涵蓋了學(xué)校各個(gè)層面的學(xué) 生家長(zhǎng)，采用無(wú)記名方式，調(diào)查結(jié)果具有

2、較強(qiáng)的全面性和真實(shí)性，是 對(duì)我校教育教學(xué)工作的綜合評(píng)價(jià)，能充分反映出我校各方面工作的真 實(shí)狀況。本次發(fā)放的調(diào)查問(wèn)卷50份，收回50份，我們指定專人進(jìn)行 了統(tǒng)計(jì)分析，現(xiàn)就收到的問(wèn)卷情況分析如下：1、教師師德：在“我對(duì)學(xué)校教師的師德情況表示滿意”選項(xiàng)中，選擇“同意” 的占93%，選擇“基本同意”的占7%;沒(méi)有選擇“不同意”的。從 中我們可以看出學(xué)校教師總的師德師風(fēng)情況是好的，也得到了大多數(shù) 家長(zhǎng)的肯定。我們要不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，繼續(xù)做好“為學(xué)生服 務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)”的工作，每一個(gè)教師都要嚴(yán)格要求自 己，為人師表，努力做一個(gè)孩子喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)放心的人民教 師。2、教育教學(xué)：在 “

3、我對(duì)學(xué)校老師的教學(xué)水平感到滿意”一欄中，選擇“同意” 的占 92%，選擇“基本同意”的占 8%；從中可看出我校實(shí)施素質(zhì)教 育積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革得到、 大多數(shù)家長(zhǎng)的贊同， 但我們也看出有 些教師的課堂、學(xué)生參與面還不夠大，教師還是需要提高自我能力， 同時(shí)還需進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方式方法， 讓校堂得到學(xué)生的喜歡、 讓學(xué)生 在課堂教學(xué)中快樂(lè)成長(zhǎng)還需要我們做許多的工作。3、班主任工作：在 “班主任工作”一欄中，選擇“同意”的占 95% ，選擇“基 本同意”的占 5%；沒(méi)有選擇“不同意”的。在家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校班主任工 作評(píng)價(jià)一欄中， 家長(zhǎng)認(rèn)為班主任都是稱職的， 但也還有不大滿意的地 方，希望班主任在教育中對(duì)孩子嚴(yán)

4、格要求，多與家長(zhǎng)、孩子溝通，采 用多種教育方法， 促使孩子健康全面發(fā)展。 有的說(shuō)平時(shí)大家工作都很 忙，老師上門(mén)家訪不太方便，可以多多電話聯(lián)系，增進(jìn)家校之間的了 解。4、家校聯(lián)系：在 “學(xué)校老師和家長(zhǎng)有定期的交流，溝通孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)?況選項(xiàng)中，選擇“滿意”的占 89%，選擇“較同意”的占 10%；選 擇“一般”的占 1%?？梢钥闯龃蠖鄶?shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活 等各方面的成長(zhǎng)還是比較了解的， 但我們還引起重視， 家校之間的聯(lián) 系還應(yīng)該加強(qiáng)。 希望教師， 特別是班主任在采用打電話的方式聯(lián)系家 長(zhǎng)外，教師堅(jiān)持按學(xué)校的要求（每學(xué)期不少于 10 人次）進(jìn)行家訪并 應(yīng)按要求每學(xué)期重點(diǎn)家訪一些學(xué)生，

5、并做好記錄。 本學(xué)年?duì)幦≡诖朔?面有所提高。5、學(xué)校食堂：“食堂就餐是否滿意”一欄中有 85%的家長(zhǎng)滿意，有 10%的家長(zhǎng) 認(rèn)為有待改進(jìn)。食堂就餐對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要， 如何讓學(xué)生放心就餐、 營(yíng)養(yǎng)就餐關(guān)系著學(xué)生的身體健康。今后，我校會(huì)在這方面加大力度， 爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)生放心。6、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展需要改進(jìn)的問(wèn)題和建議： 在回答“您認(rèn)為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展中還有哪些問(wèn)題需要改進(jìn)的， 或 你有什么好的建議” 一問(wèn)時(shí)，顯得比較突出的問(wèn)題有：（1）、學(xué)校能開(kāi)展一些有利于孩子身心健康的活動(dòng)， 多開(kāi)展一些孩子 們擅長(zhǎng)的課程。（2）、加強(qiáng)學(xué)校紀(jì)律，管好學(xué)校的方方面面。（3）、老師應(yīng)多關(guān)心、體貼學(xué)生（4）、多進(jìn)行一

6、些思想教育。（5）、學(xué)樣樣多開(kāi)展主題活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。（6）、食堂收費(fèi)方面不要太高。（7）、多開(kāi)展一些文明倡導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)師生行為的檢舉。（8）、學(xué)校應(yīng)想辦法改善師生住宿條件。從家長(zhǎng)的這些意見(jiàn)和建議來(lái)看， 主要是圍繞學(xué)生的身心健康和學(xué) 生前途來(lái)提的，學(xué)校要把這些好的建議進(jìn)行疏理，通過(guò)研究、討論， 并安排專人負(fù)責(zé)， 向上級(jí)匯報(bào)， 在有限的人力和財(cái)力的情況力爭(zhēng)逐項(xiàng) 解決?？偟膩?lái)說(shuō)，這次問(wèn)卷調(diào)查，幫我們摸清了“家底” ，讓我們很客 觀地“看”到了自己工作上的成績(jī)和差距，同時(shí)為今后的工作指明了 努力的方向。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人類的追求也越來(lái)越高，特別是 對(duì)教育方面的要求會(huì)不斷提高。 這對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)， 無(wú)疑是壓力越來(lái) 越大，但壓力越大挑戰(zhàn)越多，機(jī)會(huì)越多！