學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

1、應(yīng)用化學(xué)學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（20092011）編寫提綱一、建設(shè)目的和意義應(yīng)用化學(xué)是工學(xué)化學(xué)工程與技術(shù)一級(jí)學(xué)科下與化學(xué)工程、化學(xué)工藝、 生物化工、 工業(yè)催化并列的一個(gè)二級(jí)學(xué)科（編號(hào) 080704）。是以化學(xué)基本理 論和方法對(duì)化工、材料、醫(yī)藥、信息、生命、環(huán)境、能源、地球、空間和 核科學(xué)等工業(yè)生產(chǎn)中與化學(xué)有關(guān)的問題進(jìn)行應(yīng)用基礎(chǔ)理論和方法及應(yīng)用研 究為使命的中心學(xué)科，是化學(xué)與化工之間的橋梁與紐帶，是人類賴以生存 和國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐。通過對(duì)本學(xué)科的建設(shè)，全面提升本學(xué)科的教學(xué)科研能力和水平、項(xiàng)目 和成果的檔次以及人才培養(yǎng)質(zhì)量和對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。順利完成省級(jí) 重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科的建設(shè)任務(wù)。二、學(xué)科概況本

2、學(xué)科點(diǎn)是在已有近 30 年辦學(xué)歷史的化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)上于 2004 年籌建 而成。現(xiàn)有專任教師 21人，其中教授 2 人、副高 8 人、講師 11 人。其中， 具有博士學(xué)位 8 人（含 1 人博士在讀）、7 人碩士研究生畢業(yè)；有原子吸收 分光光度計(jì)（WFX-130）、氣相色譜儀（GC900 GC9800和紫外吸收光譜儀 （UV 2100、VARIAN Cary）、多功能 X射線衍射儀 BRUKER D8 ADVANCE XRD Q600同步熱分析、Nicolet 5700 智能傅立葉紅外光譜儀、 Gemini V 2380 全自動(dòng)比表面積和孔隙分析儀、 Agilent 1200 高效液相色譜儀，

3、AGLIENT 3DCE毛細(xì)管電泳儀、VARIAN Cary 100分子熒光分光 光度計(jì)和島津 GCMS-2010PLU氣質(zhì)聯(lián)用儀等1100余萬(wàn)元儀器設(shè)備。承擔(dān)各類基金項(xiàng)目 40 余項(xiàng)，其中，國(guó)家創(chuàng)新基金 1 項(xiàng)、省部級(jí) 15 項(xiàng)、橫向項(xiàng)目 4 項(xiàng)，省教育廳 12 項(xiàng)。發(fā)表研究論文 200 余篇，其中被 SCI、 Ei 和 ISTP 收錄 35 篇。獲安徽省高等學(xué)校省級(jí)優(yōu)秀科技成果三等獎(jiǎng) 1項(xiàng)。開發(fā)橡膠、塑料助劑、醫(yī)藥、 農(nóng)藥中間體和食品添加劑等精細(xì)化工產(chǎn)品 12個(gè)，創(chuàng)建“含有活性氫大分子 量有機(jī)化合物衍生化萃取-氣相色譜”等分析方法 22項(xiàng)。1、現(xiàn)有基礎(chǔ)項(xiàng)目截止時(shí)間基本數(shù)據(jù)學(xué) 術(shù) 隊(duì) 伍20

4、08.12（在編共23 人）教授（或相當(dāng)專 業(yè)技術(shù)職務(wù)） 人副教授 （或相當(dāng) 專業(yè)技術(shù)職務(wù)） 人講師（或 相當(dāng)專業(yè) 技術(shù)職務(wù)）人具有 博士學(xué)位人具有碩士學(xué)位人年 齡 結(jié) 構(gòu)35歲以下73536至45歲245146至55歲26156至60歲國(guó)務(wù)院政府特殊津貼 0名；省、市優(yōu)秀專家名；省百千層次人才名；省高校學(xué)科帶頭人 名；省高校中青年骨干教師 1名；省級(jí)教學(xué)名師名?？?學(xué) 研 究2004.1至2008.12發(fā)表論文在學(xué)術(shù)刊物在學(xué)術(shù)會(huì)議共205篇發(fā)表200篇發(fā)表5篇SCI、El、ISTP收錄35篇高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員平均發(fā)表論文2.3篇/年人出版學(xué)術(shù)專者共2部出版譯者共部獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng) 共項(xiàng)獲省部級(jí)獎(jiǎng)

5、 共 項(xiàng)獲高校人文社科獎(jiǎng) 共項(xiàng)獲其他科研獎(jiǎng) 共4項(xiàng)獲得發(fā)明專利 共項(xiàng)科研成果轉(zhuǎn)讓 共6項(xiàng)科研成果被采用共6項(xiàng)直接經(jīng)濟(jì)效益2850萬(wàn)元2004.1至2008.12支配科研經(jīng)費(fèi)合計(jì)83.4 萬(wàn)兀（不含配套），平均每年20.85萬(wàn)兀高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員平均科研經(jīng)費(fèi)8.34萬(wàn)兀/年人2004.1至2008.12承擔(dān)科研項(xiàng)其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目目共20項(xiàng)項(xiàng)省（部）級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)廳:市）級(jí)項(xiàng)目17項(xiàng)承擔(dān)的橫向課題8項(xiàng)目前承擔(dān)的科研項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)合計(jì)35萬(wàn)元教學(xué) 與人 才培養(yǎng)2004.1至2008.12獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)共項(xiàng)獲省部級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)共項(xiàng)獲國(guó)家精品課共門獲省部級(jí)精品課共門獲省級(jí)優(yōu)秀學(xué)位論文共篇獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教

6、材獎(jiǎng)共部獲省部級(jí)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)共部出版教材教學(xué)用書共 2 部工作條件2008.12擁有專業(yè)頭驗(yàn)至面擁有力元以上儀器設(shè)備積合計(jì)4000 M2合計(jì)35 臺(tái)（件）儀器設(shè)備值 合計(jì)450 萬(wàn)兀本學(xué)科中外文藏書合計(jì)5.7 萬(wàn)冊(cè)，擁有中外文期刊108種2004.1至2008.12投資儀器設(shè)備費(fèi)合計(jì)747.6萬(wàn)元用于購(gòu)置本學(xué)科圖書經(jīng)費(fèi)合計(jì)63.8萬(wàn)兀用于改善本學(xué)科點(diǎn)工作條件的其他投入合計(jì)311.1萬(wàn)兀2、主要研究方向本學(xué)科點(diǎn)在功能材料與精細(xì)化工領(lǐng)域的研究方向主要有四個(gè)方面：（1）功能材料以與環(huán)境化學(xué)物質(zhì)（如氣體）之間作用所引起的電阻改變來檢測(cè)各種有毒有害易燃易爆氣體的敏感材料探索為主的功能材料研究始于1997年

7、。經(jīng)過10余年的發(fā)展，目前已有較為完善的粉料合成手段、氣敏元件制備工 藝設(shè)備、電化學(xué)分析儀和電池循環(huán)系統(tǒng)及部分表征等設(shè)備，并有校級(jí)“功 能材料研究所”依托。先后負(fù)責(zé)主持此領(lǐng)域的自然科學(xué)基金課題8項(xiàng)，在Sen sors and Actuators 、化學(xué)學(xué)報(bào)、物理化學(xué)學(xué)報(bào)、無(wú)機(jī)材料學(xué)報(bào)、化學(xué)物理學(xué)報(bào)、應(yīng)用化學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)、半導(dǎo)體雜志、儀器儀表學(xué) 報(bào)、功能材料等刊物發(fā)表獨(dú)撰或第一作者論文 60余篇，其中被SCI、ISTP、Ei收錄的第一作者論文20余篇。在新型氣體敏感材料探索、制備方法、導(dǎo) 電性能和氣敏效應(yīng)及高性能鋰電材料等領(lǐng)域的研究已達(dá)相當(dāng)水準(zhǔn)。本研究方向?qū)W術(shù)帶頭人為葛秀濤教授。成員有

8、吳剛副教授（博士） 、馮 劍副教授（博士后）、李永紅高級(jí)實(shí)驗(yàn)師、鄭建東講師（博士）、任蘭正博 士、章守權(quán)講師（博士在讀）、馮建華講師（碩士）、侯金松講師（碩士）。（2）精細(xì)化學(xué)品開發(fā)與應(yīng)用注重實(shí)驗(yàn)室研究與工程化研究及與工業(yè)化生產(chǎn)的緊密結(jié)合。近20年來，先后完成“紫外線吸收劑 UV-320的研制。1995年吉化集團(tuán)公司鑒定， 1996年吉林省科技廳技術(shù)鑒定；連續(xù)法合成叔十二碳硫醇的工藝研究（小 試）。1996.12 年中國(guó)石油吉化集團(tuán)公司技術(shù)鑒定；連續(xù)法合成叔十二碳硫 醇的工藝研究（中試） ，1998.12 年中國(guó)石油吉化集團(tuán)公司技術(shù)鑒定； 3000 噸 / 年連續(xù)法合成叔十二碳硫醇技術(shù)轉(zhuǎn)讓項(xiàng)目

9、于 2005 年開車成功；乙烯裝 置阻聚劑COPEXIT-OO啲研制，98.10中國(guó)石油吉化集團(tuán)公司技術(shù)鑒定； 丁 腈橡膠生產(chǎn)中單體丙烯腈回收用消泡劑的研制， 2000.12 年吉林省教育廳技 術(shù)鑒定；從酒精雜醇油中提取異戊醇的工藝研究， 1991.12 通過吉林省科技 廳技術(shù)鑒定；合成甘氨酸新工藝的研究， 1993.6 通過吉林省教育廳技術(shù)鑒 定；三聚甲醛精制新工藝的開發(fā)研究， 1990.5 投入工業(yè)化應(yīng)用，中國(guó)石油 吉化集團(tuán)公司橫向委托項(xiàng)目；芳烴抽余油合成環(huán)己烷的工藝研究， 1989.5.27 中國(guó)石油吉化集團(tuán)公司鑒定；丁醇餾分回收工業(yè)酒精的工藝研 究， 1991.7 投入工業(yè)化生產(chǎn)，橫向

10、委托項(xiàng)目。合成吡啶酸鉻的工藝研究， 2002年國(guó)家科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金項(xiàng)目（立項(xiàng)代碼為 02C26212200036）； 合成吡啶酸鉻的工藝研究， 2001.11.20 吉林省科學(xué)技術(shù)廳鑒定；以農(nóng)副產(chǎn) 品糠粕為原料提取植酸的工藝研究， 1990.9 吉林化工學(xué)院鑒定；合成凈、 西草凈工藝的改進(jìn)研究， 2005 年 9 月中國(guó)石油吉化集團(tuán)公司鑒定；中草藥 揮發(fā)油提取方法的研究， 2005 年省科技廳技術(shù)鑒定等。其中，開發(fā)和應(yīng)用 研究的產(chǎn)品，橡膠、塑料助劑和中間體類 7 個(gè)，醫(yī)藥、農(nóng)藥中間體和食品 添加劑類 5 個(gè)。本研究方向?qū)W術(shù)帶頭人為薛連海教授。成員有葛秀濤教授、吳剛副教 授（博士）、吳霖生

11、副教授、 李永紅高級(jí)實(shí)驗(yàn)師、 樓鑫博士、侯金松講師 （碩 士）、鄭建東講師（博士） 、任蘭正博士、馮建華講師（碩士） 。3）工業(yè)分析以“毛細(xì)管氣相色譜、填充柱氣相色譜、高效液相色譜、紅外光譜、核 磁共振譜和氣相色譜 / 質(zhì)譜聯(lián)機(jī)分析”為主要手段，建立快速、簡(jiǎn)捷、準(zhǔn)確 的有機(jī)物定性、定量分析方法、實(shí)時(shí)在線生產(chǎn)工藝控制分析方法為主要特 色。以創(chuàng)新分析方法和理論與破解企業(yè)技術(shù)難題為目的進(jìn)行應(yīng)用研究，在 本領(lǐng)域發(fā)表學(xué)術(shù)論文 40 余篇、建立并應(yīng)用的分析方法有 22 項(xiàng)。產(chǎn)學(xué)研結(jié) 合的優(yōu)勢(shì)和特色十分明顯。本研究方向?qū)W術(shù)帶頭人為薛連海教授。成員有吳霖生副教授、孫艷輝 博士、李敏副教授、張汆博士、王金秀碩士

12、。（4）化學(xué)分離主要涉及復(fù)雜體系微相分離和高效毛細(xì)管電泳的分離富集。采用統(tǒng)計(jì) 力學(xué)手段研究復(fù)雜物系熱力學(xué)性質(zhì)、為微相分離結(jié)構(gòu)和自組裝形態(tài)提供理 論解釋和預(yù)測(cè)，采用MD和DPD計(jì)算機(jī)模擬獲取復(fù)雜物系微相結(jié)構(gòu)或自組裝 形態(tài)。在約束體系嵌段共聚物的微相分離形態(tài)、表面活性劑和聚電解質(zhì)混 合體系的相互作用和自組裝結(jié)構(gòu)方面的研究處于領(lǐng)先，發(fā)表論文近 20 篇， 其中管道約束體系模擬成果作為封面文章發(fā)表于 Macromolecular Theory and Simulations 雜志（ MTS, 2006, 15, 674 ）；采用大體積、場(chǎng)放大進(jìn)樣 和與瞬間等速電泳結(jié)合的預(yù)富集方法，將移動(dòng)化學(xué)反應(yīng)界面用

13、于生物基體 中的藥物分析，增加了檢測(cè)靈敏度，初步解決了高鹽基體中樣品的富集分 離。本研究方向?qū)W術(shù)帶頭人為馮劍副教授。成員薛連海有教授、鄭建東講 師（博士）、李敏副教授、吳霖生副教授、 孫艷輝博士、張汆博士。3、教學(xué)與人才培養(yǎng)根據(jù)“地方性、應(yīng)用型”辦學(xué)定位，建構(gòu)高水平的本科人才培養(yǎng)體系（包括培養(yǎng)方案、師資隊(duì)伍、課程、教材、教學(xué)研究與改革、教學(xué)管理、 專業(yè)特色和評(píng)價(jià)體系、實(shí)驗(yàn)基地、文獻(xiàn)資料、研究所（室）等） ，不斷提高 人才培養(yǎng)質(zhì)量是我們的不懈追求。為此：（1）強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)堅(jiān)持以人為本，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采用穩(wěn)定和引進(jìn)并重措施， 抓好“教學(xué)”和“科研”兩支隊(duì)伍建設(shè)；重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)術(shù)帶頭人以及學(xué)

14、術(shù)骨 干和中青年教師的培養(yǎng)， “有為有位”、“統(tǒng)籌兼顧”；采用“教學(xué)、科研、 服務(wù)”綜合測(cè)評(píng)，最大限度調(diào)動(dòng)工作積極性與創(chuàng)造性；積極鼓勵(lì)教師申報(bào) 或參加國(guó)家、省部級(jí)重點(diǎn)科研課題，不斷提高本學(xué)科的研究水平和創(chuàng)新能 力，形成良好的發(fā)展環(huán)境和科研氛圍，加強(qiáng)與企業(yè)之間的合作，爭(zhēng)取更多 的橫向課題；廣泛開展學(xué)術(shù)交流，增強(qiáng)學(xué)術(shù)氣氛，每年外聘 3-4 名本學(xué)科 知名專家、學(xué)者來系作學(xué)術(shù)報(bào)告并指導(dǎo)科研和教學(xué)工作，同時(shí)在本系內(nèi)組 織青年學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流 4-6 次。成效顯著，先后有 4 名博士學(xué)成如期而 歸，而且還引進(jìn)了 1 名教授和 3 名博士。目前，本學(xué)科點(diǎn)副高職和碩士以 上學(xué)歷教師均達(dá) 56%以上。 （2）

15、時(shí)刻不忘“實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地和儀器設(shè)備”建設(shè)本學(xué)科是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，理論、規(guī)律、成果一刻也離不開實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)。 沒有實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地和儀器設(shè)備，師資越強(qiáng)浪費(fèi)越大，人才培養(yǎng)質(zhì)量更 是無(wú)從保證。多年來，我們扭住“實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地和儀器設(shè)備”建設(shè)時(shí) 刻不忘。除每年年終總結(jié)和計(jì)劃及能關(guān)聯(lián)的機(jī)會(huì)去爭(zhēng)取外，做好規(guī)劃和所 需儀器設(shè)備的各種準(zhǔn)備亦十分關(guān)健。僅 2003 年以來，實(shí)驗(yàn)室面積就從原來 1500m2增加到4000吊。目前已擁有X射線衍射儀、同步熱分析，智能傅立葉 紅外光譜儀、高效液相色譜儀、毛細(xì)管電泳儀、分子熒光分光光度計(jì)、氣 質(zhì)聯(lián)用儀等大型儀器，使我們的儀器設(shè)備擁有率已躍入安徽同類高校前列。 實(shí)踐基地

16、2007年一年凈增 4 個(gè)。這均為實(shí)現(xiàn)本學(xué)科點(diǎn)的跨躍式發(fā)展奠定了 很好的基礎(chǔ)。近 30 多年來，已為國(guó)家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，有近 200 人考取了研究 生。4、已有物質(zhì)條件（1）現(xiàn)有化工原理、化學(xué)工程與工藝、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)、無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化 學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)等實(shí)驗(yàn)室和功能材料研究所等實(shí)驗(yàn)室和研究所 （室） 4000m2;擁有原子吸收分光光度計(jì)、氣相色譜儀、紫外吸收光譜儀、多功能 X射線衍射儀、同步熱分析，智能傅立葉紅外光譜儀、全自動(dòng)比表面積和孔 隙分析儀、高效液相色譜儀、毛細(xì)管電泳儀、分子熒光分光光度計(jì)、氣質(zhì) 聯(lián)用儀等儀器設(shè)備 1000 余萬(wàn)元。（2）有“來安金禾實(shí)業(yè)”和“來安振興化工廠”

17、及“南京化學(xué)工業(yè)公司” 、 “安慶石化”等實(shí)踐基地。（3）圖書資料紙質(zhì)圖書 45910冊(cè);網(wǎng)絡(luò) 圖書 11152種（超星圖書館）。期刊 108種。（4）教學(xué)輔助設(shè)備理化樓有兩個(gè)能容納 120人的多媒體教室和 1個(gè) 60余臺(tái)計(jì)算機(jī)的仿真 模擬實(shí)驗(yàn)室。5、優(yōu)勢(shì)和差距本學(xué)科的優(yōu)勢(shì)在于經(jīng)歷近 30 年發(fā)展和 2002-2004 年“專升本”、西班 牙?以色列政府貸款以及 2005-2008 人才引進(jìn)的黃金期的快速發(fā)展。已經(jīng)建 立起一支責(zé)任性強(qiáng)、教學(xué)能力強(qiáng)、學(xué)術(shù)層次較高、年齡結(jié)構(gòu)較合理、充滿 活力教學(xué)和研究隊(duì)伍。初步具有開展科學(xué)研究的基礎(chǔ)條件。在教學(xué)和科研 方面取得了一批有價(jià)值的研究成果；擁有了實(shí)驗(yàn)科學(xué)

18、研究必須具備的近 1000 余萬(wàn)元的大型儀器設(shè)備。主要的差距在于幾個(gè)主要研究方向?qū)W術(shù)負(fù)責(zé)人和研究團(tuán)隊(duì)的力量還比 較薄弱；項(xiàng)目小、研究經(jīng)費(fèi)缺乏；研究設(shè)施尚不完善，實(shí)驗(yàn)室面積不足， 大部分研究人員尚無(wú)固定的研究場(chǎng)所、材料研究必需的電鏡尚無(wú)；在省內(nèi) 具有較高影響的教學(xué)和科研成果相當(dāng)不足。三、 建設(shè)目標(biāo)與發(fā)展規(guī)劃1、學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)是學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵。將按“學(xué)科帶頭人必須具備本學(xué)科堅(jiān)實(shí) 的理論基礎(chǔ)，較寬的學(xué)術(shù)視野、善于把握學(xué)術(shù)前沿和高度的責(zé)任感、凝聚 力，能帶領(lǐng)本學(xué)科始終走在學(xué)科建設(shè)的前列；學(xué)科骨干必須具有寬闊的胸 懷和氣度，富有奉獻(xiàn)和協(xié)作精神，能為本學(xué)科的發(fā)展共同奮斗”的要求， 每個(gè)學(xué)科方向遴選

19、1 位水平最高、 影響最大的教授為學(xué)術(shù)帶頭人， 1-2 位學(xué) 術(shù)地位比較高的教授、副教授為學(xué)科骨干，每個(gè)學(xué)科骨干下面有若干名職 務(wù)、學(xué)歷、年齡等結(jié)構(gòu)合理的助手。以該學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)，建立相應(yīng)的教 學(xué)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教學(xué)改革與教學(xué)建設(shè)任務(wù)，提升教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。2、科學(xué)研究科學(xué)研究是學(xué)科建設(shè)的重要載體，其重要體現(xiàn)是學(xué)科方向、學(xué)科基地 和學(xué)術(shù)成果?！肮δ懿牧?，精細(xì)化學(xué)品開發(fā)與應(yīng)用，工業(yè)分析”是本學(xué)科根 據(jù)我校實(shí)際和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求凝練出的 3 個(gè)具有區(qū)域特色并能體現(xiàn) 自身優(yōu)勢(shì)的學(xué)科方向； GC、XRD DTA-TG IR、HPLC毛細(xì)管電泳儀、紫 外- 可見分光光度計(jì)、 分子熒光分光光度計(jì)、 氣

20、質(zhì)聯(lián)用儀”等儀器設(shè)備和“化 工技術(shù)研究所”、“功能材料研究所”和“工業(yè)催化”等研究室、實(shí)驗(yàn)室以 及“ Elsevier ”外文數(shù)據(jù)庫(kù)使用權(quán)等文獻(xiàn)資料是學(xué)科建設(shè)基地；科研立項(xiàng)、 課題經(jīng)費(fèi)、論文（檢索）論著、發(fā)明專利以及各類成果的獲獎(jiǎng)等是學(xué)術(shù)成 果的標(biāo)志。如何精心組織協(xié)調(diào)學(xué)科成員、緊緊圍繞學(xué)科方向和學(xué)科基地的 自身?xiàng)l件、緊密結(jié)合企事業(yè)單位需求，與相關(guān)學(xué)科、其它高校、科研機(jī)構(gòu) 和企事業(yè)單位聯(lián)合，做強(qiáng)做大學(xué)科方向、積極尋求新學(xué)術(shù)生長(zhǎng)點(diǎn)，管好、 用好儀器設(shè)備，為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)、完成橫向課題、爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)國(guó)家自然科學(xué) 基金的零突破， 多出標(biāo)志性成果， 乃本學(xué)科建設(shè)內(nèi)容的重中之重。另外，根據(jù)我院“地方性、應(yīng)用型”

21、辦學(xué)定位，我們?cè)诩訌?qiáng)基礎(chǔ)研究 的同時(shí)，重視應(yīng)用基礎(chǔ)和應(yīng)用研究。建立起與企業(yè)間聯(lián)系關(guān)系，積極申報(bào) 橫向課題。在若干應(yīng)用研究成果基礎(chǔ)上，促使研究成果的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，為 地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。3、教學(xué)與人才培養(yǎng)根據(jù)“地方性、 應(yīng)用型”辦學(xué)定位，建構(gòu)高水平的本科人才培養(yǎng)體系 （包 括培養(yǎng)方案、師資隊(duì)伍、課程、教材、教學(xué)研究與改革、教學(xué)管理、專業(yè) 特色和評(píng)價(jià)體系、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)基地、文獻(xiàn)資料、研究所（室）等） 。研究揣摩 教學(xué)內(nèi)容、教育思想和觀念、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的熱點(diǎn)和前沿。使教學(xué)內(nèi)容與 社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)有機(jī)結(jié)合并將科研成果合理、及時(shí)融入教學(xué)；把培養(yǎng)學(xué) 生接受新知識(shí)的能力、分析問題和解決問題的能力以及創(chuàng)新能力作為改進(jìn)

22、 教學(xué)方法的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，大力推進(jìn)啟發(fā)式、討論式、交互式、實(shí)踐式、 自學(xué)式等教學(xué)方法，充分利用網(wǎng)絡(luò)和已出版發(fā)行的電子資源研制、開發(fā)多 媒體課件，使 30-50%的專業(yè)課和專業(yè)選修課采用多媒體教學(xué)，課堂教學(xué)逐 漸從傳遞性教學(xué)向探索性教學(xué)轉(zhuǎn)變，實(shí)驗(yàn)教學(xué)逐漸由驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)向綜合性 和學(xué)生自主設(shè)計(jì)課題的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變（占 20%以上），畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 從模仿性訓(xùn)練向研究性訓(xùn)練轉(zhuǎn)變。改革教學(xué)內(nèi)容、豐富教學(xué)模式，積極撰 寫教學(xué)論文，編寫講義和出版教材和輔導(dǎo)資料提升教學(xué)水平； 繼續(xù)采用“412 學(xué)時(shí)學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn) +108學(xué)時(shí)專業(yè)實(shí)驗(yàn) +2 周專業(yè)實(shí)習(xí) +優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)新基金 +16 周畢業(yè)論文”平臺(tái)和“ 1：2

23、00 配專職輔導(dǎo)員、 1：1（每專業(yè)每年級(jí)）配導(dǎo) 師，優(yōu)秀學(xué)生二 下 進(jìn)教師課題組、三 上 進(jìn)考研班”的人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化 教學(xué)效果、全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。4、物質(zhì)條件 改善教學(xué)和科研條件。為選擇的幾個(gè)重點(diǎn)發(fā)展的研究方向配置關(guān)鍵性 的研究設(shè)備和儀器，增加教學(xué)實(shí)驗(yàn)室使之適合不斷擴(kuò)展的教學(xué)規(guī)模，建立 專門的研究實(shí)驗(yàn)室滿足科研需求。在條件許可情況下，建造能“在貼近真實(shí)生產(chǎn)操作系統(tǒng)界面反復(fù)進(jìn)行 開車、停車訓(xùn)練、事故訓(xùn)練，掌握化工過程基本操作技能，加深對(duì)化工過 程基本原理理解，提高對(duì)典型化工過程開車、停車、事故處理的能力以及 對(duì)復(fù)雜化工過程動(dòng)態(tài)運(yùn)行的分析和決策能力，為學(xué)生畢業(yè)后盡快適用工作 環(huán)境提供技術(shù)

24、基礎(chǔ)”的 100 臺(tái)學(xué)生操作站和 2 個(gè)教師管理站的化工仿真實(shí) 訓(xùn)中心 1 個(gè)。5、主要措施（1）以高校本科教學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系和國(guó)家、省實(shí)施重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的要 求以及校學(xué)科建設(shè)規(guī)劃為指南，適時(shí)更新思想觀念。積極完成各項(xiàng)建設(shè)任 務(wù)。（2）建立健全科學(xué)的管理機(jī)制和工作機(jī)制。保證與應(yīng)用化學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè) 相配套的“實(shí)驗(yàn)室、研究所（室） 、實(shí)踐基地、儀器設(shè)備、圖書資料”建設(shè) 必須的經(jīng)費(fèi)的正常投入和使用，優(yōu)化配置、資源共享，充分發(fā)揮省級(jí)重點(diǎn) 學(xué)科的示范帶動(dòng)和輻射作用。（3）實(shí)行學(xué)科帶頭人和學(xué)科骨干特聘崗位負(fù)責(zé)制，制定并完善“教學(xué)、科 研、服務(wù)”綜合測(cè)評(píng)體系，動(dòng)態(tài)化管理學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。（ 4）堅(jiān)持專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)使用原則， 給予學(xué)科帶頭人充分的自主權(quán)。四、 本二級(jí)學(xué)科對(duì)應(yīng)的一級(jí)學(xué)科規(guī)劃1、本一級(jí)學(xué)科中尚未授權(quán)的二級(jí)學(xué)科名稱化學(xué)工程、化學(xué)工藝、生物化工、工業(yè)催化2、本一級(jí)學(xué)科 5 個(gè)主要研究方向介紹（1）功能材料 具有優(yōu)良電學(xué)、磁學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、力學(xué)、化學(xué)、生物醫(yī)學(xué)性 能的功能材料制造的功能元器件是信息、空間、能源等現(xiàn)代高新技術(shù)及其 產(chǎn)業(yè)的先導(dǎo)、基石與支撐。本學(xué)科在此領(lǐng)域主要從事涉及氣體敏感材料、 納米材料、 高性能鋰電材料、 催化新材料及催化過程的理論與工程研究。（2）精細(xì)化學(xué)品開發(fā)與應(yīng)用 主要從事橡膠、塑料助劑和中間體