三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

1、學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_學(xué)號(hào)_裝訂線 20142 015學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)試題一、我能看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，把字寫(xiě)得既規(guī)范又漂亮。（10分） zhàn lán chèn shn fán zhí qn tín q hi lí mín xùn sù uàn ài y liàn yán sù 二、請(qǐng)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“ ”標(biāo)出。（4分）唾沫（mò mo）教書(shū)(jio jiào) 弓弦 ( xián xu

2、án ) 情不自禁（jn jìn ）棕樹(shù)(zn zhn) 重新(zhòn chón) 嗚咽（yàn yè） 日月如梭（shu su）三、比一比，再組詞。（4分） 瑞(    ) 載(    ) 慕(     ) 墨(     ) 端(    ) 截(   ) 幕(    ) 默(     

3、) 四、我會(huì)按要求積累詞語(yǔ)。（11分）大( )?。?） ( )口（ ）聲 （ ）( )無(wú)聲 ( )晰可（ ）落( )繽紛（ ） （ ）翠欲（ ）（ ）無(wú)人（ ）（ ）心吊( )津津有味(AABC) 惟妙惟肖(ABAC) 五、按查字典的要求填空。(4分) “臨”字是( )結(jié)構(gòu)。按音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母( )，再查音節(jié)( )。在字典中的解釋有: 靠近，對(duì)著; 來(lái)到，到達(dá); 將要，快要;照著字畫(huà)模仿。請(qǐng)為下列詞語(yǔ)中“臨”字選擇正確的解釋: 臨摹( ) 臨別( ) 降臨( ) 居高臨下( ) 身臨其境( )六、我能按要求寫(xiě)句子。（4分）1.例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝

4、嗎?這是我最喜歡的那本書(shū)。 2.校園里盛開(kāi)著五顏六色的紅花。（改病句） 七、我能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行填空。（11分） 1“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_?！笔翘拼?shī)人 嫦娥 中的詩(shī)句。2. 老師_地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很_，但是，看的_不同，楊桃的樣子也就不一樣。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成_的時(shí)候，不要忙著_，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的_，看到什么樣的就畫(huà)成_?！?。3.在今年的“六·一”兒童節(jié)慶祝會(huì)上，同學(xué)們表演了自己最拿手的節(jié)目，這可真稱得上 。（填上恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)）4.李明下學(xué)期就要轉(zhuǎn)學(xué)，想著就要和同學(xué)們分別，他整天都悶悶不樂(lè)的，我安慰他：“別傷心，詩(shī)人王勃說(shuō)過(guò) 。我們

5、依然是好朋友呀！”（填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句）八、我要認(rèn)真閱讀短文，完成后面的問(wèn)題。 (一)課內(nèi)閱讀(12分)有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有10個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉9個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年;就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵

6、碰到它，也會(huì)變成汽;中心溫度估計(jì)是表面溫度的2500倍。1.用“ ”畫(huà)出第三自然段的中心句。(2分) 2.這幾段話寫(xiě)了太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)： 、 、 。(6分)3.“其實(shí)”一詞與第二自然段中的“ ”一詞意思相近。(2分)4. 第二自然段的說(shuō)明方法，除了用 外，還用了 方法說(shuō)明太陽(yáng)很大。(2分) (二)課外閱讀（10分） 雷陣雨過(guò)后，兩只螞蟻從樹(shù)縫中爬了出來(lái)。它們呼吸著清新的空氣，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，欣賞著雨后美麗的景色。它們覺(jué)得山更清了，草更綠了，花更艷了，大自然中的一切顯得更加迷人了。忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，不幸的事情發(fā)生了。兩只螞蟻被風(fēng)吹了起來(lái)，正掉在樹(shù)下的大水坑里。第一只螞蟻嚇得動(dòng)也不敢動(dòng)，僵直地伸

7、著它的足和觸角，連呼救的勇氣也沒(méi)有。它感到自己的身體正在慢慢往下沉。它想：“我不行了，我完了”第二只螞蟻雖然心里也充滿了恐懼，但是它想：“我怎么能這樣死去呢?哪怕只有百分之一的生存希望，我也要盡百分之百的努力!如果不與困難抗?fàn)?，就只有死路一條!”于是，它拼命地掙扎著，用盡全身的力氣蹬著，劃著，果然，又有了一線生機(jī)，真是絕處逢生!第二天清晨，只有一只螞蟻從樹(shù)縫里鉆出來(lái)曬太陽(yáng)。(1分)1.給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。2.我能聯(lián)系上下文解釋下面這個(gè)詞語(yǔ)。(4分)恐懼: 絕處逢生： 3.兩只螞蟻掉到水坑里，最后誰(shuí)活下來(lái)了?為什么?(3分) 4.讀了短文后，你懂得了什么道理?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(2分) 九、習(xí)作天地。（30分）我們常常愛(ài)